【題目】下列圖中的實(shí)驗(yàn)方案,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn)方案 | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 探究溫度對(duì)平衡的影響 | 比較HCl、H2CO2和 | 除去CO2氣體中混有的SO2 | 驗(yàn)證FeCl3對(duì)H2O2分解反應(yīng)有催化作用 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】A
【解析】A.升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng),降低溫度平衡向放熱反應(yīng)方向移動(dòng),其它條件相同,只有溫度不變,所以可以探究溫度對(duì)平衡的影響來分析,故A符合題意;
B.濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以制取的二氧化碳中含有氯化氫,氯化氫也能和硅酸鈉反應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾,所以不能判斷HCl、H2CO2和H2SiO3的酸性強(qiáng)弱,故B不符合題意;
C.二氧化碳和碳酸鈉溶液反應(yīng),所以不能用飽和碳酸鈉溶液除去二氧化碳中的二氧化硫,可以用飽和碳酸氫鈉除去二氧化碳中的二氧化硫,故C不符合題意;
D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中溫度、催化劑都不同,所以不能驗(yàn)證催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響,故D不符合題意;
所以答案是:A.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】原電池與電解池在生活和生產(chǎn)中有著廣泛應(yīng)用。下列有關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是
A. 裝置①研究的是電解CuCl2溶液,它將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B. 裝置②研究的是金屬的吸氧腐蝕,Fe上的反應(yīng)為Fe-2e-= Fe2+
C. 裝置③研究的是電解飽和食鹽水,B電極發(fā)生的反應(yīng):2Cl--2e-=Cl2↑
D. 向裝置④燒杯a中加入少量K3[Fe(CN)6]溶液,沒有藍(lán)色沉淀生成
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將3mol O2加入到V L的反應(yīng)器中,在高溫下放電,經(jīng)t1s建立了平衡體系:3O22O3 , 此時(shí)測知O2的轉(zhuǎn)化率為30%,下列圖象能正確表示氣體的物質(zhì)的量濃度(m)跟時(shí)間(t)的關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】微生物燃料電池是一種利用微生物將有機(jī)物中的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化成電能的裝置。如圖是一種微生物燃料電池的工作原理示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是
A. B電極是正極
B. 電池內(nèi)H+從左側(cè)向右側(cè)遷移
C. A電極的電極反應(yīng)式: CH3COOH + 8e-+ 2H2O=2CO2 +8H+
D. 該電池可利用有機(jī)廢水等有機(jī)廢棄物作為燃料
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是
A. 澄清透明的溶液中: Fe3+、Mg2+、SCN-、Cl-
B. c(H+)/ c(OH-) = 1×10-12的溶液中:K+、Na +、CO32-、NO3-
C. c(Fe3+) =1 mol·L-1的溶液中: Na+、NH4+、AlO2-、SO42-
D. 能使甲基橙變紅的溶液中: K+、NH4+、SO42-、HCO3-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.藥片變色、潮解,則不宜服用
B.復(fù)方氫氧化鋁片常用來治療胃酸過多癥
C.“是藥三分毒”,因此,有病不要服藥
D.實(shí)行“食鹽加碘”是控制碘缺乏癥的有效途徑之一
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A.氫氧化鈉可用食物調(diào)整堿性的添加劑
B.棉、麻完全燃燒可以生成CO2和H2O
C.脂肪在一定條件下都能發(fā)生水解反應(yīng)
D.汽油、柴油、煤油的主要成分都是碳?xì)浠衔?/span>
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究木炭與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成氣體的成分.
(1)【實(shí)驗(yàn)探究】
木炭與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+2H2SO4(濃)═CO2↑+2SO2↑+2H2O,其中濃H2S04所起的作用是(填“氧化劑”或“還原劑”).若有0.2mol的H2S04完全參加反應(yīng),則消耗碳的質(zhì)量是g,(碳的摩爾質(zhì)量為12gmol﹣1)同時(shí)產(chǎn)生的CO2的體積是(標(biāo)況下)L
(2)A裝置中品紅溶液顏色(填“褪色”或“不褪色”),證明含有氣體.
(3)B裝置的作用是列用足量的酸性高錳酸鉀溶液除盡SO2氣體.
C裝置中的澄清石灰水是用來檢驗(yàn)CO2氣體,現(xiàn)象是產(chǎn)生沉淀(填“白色”或“黃色”).
(4)【實(shí)驗(yàn)討論】
有同學(xué)對(duì)B裝置能否除盡SO2氣體有有疑義,你認(rèn)為應(yīng)該在B、C裝置之間連接右圖中裝置,以確定SO2是否除盡.
(5)【聯(lián)系實(shí)際】
煤和石油的燃燒過程中都有二氧化硫和二氧化碳排放,其中二氧化硫造成的環(huán)境影響主要是 , 二氧化碳造成的環(huán)境影響主要是 . (每空格只填一個(gè)選頊)
A.酸雨 B.破壞臭氧層 C.溫室效應(yīng)
(6)目前,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、倡導(dǎo)低碳生活成為國民的共識(shí).請(qǐng)你舉一個(gè)體現(xiàn)低碳理念的事例 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】丙烯是一種重要的化工原料.2000年以來,我國丙烯的使用量已超過乙烯,且已知保持增長趨勢.現(xiàn)以丙烯為原料合成環(huán)酯G和高聚物(C3H4O2)n
已知:F的分子式為C3H4O2;有機(jī)物G的分子式為C6H8O4 , 含有一個(gè)六元環(huán).
(1)E中含氧官能團(tuán)的名稱是 .
(2)B→C的反應(yīng)類型是;E→F的反應(yīng)類型是 .
(3)有機(jī)物C的結(jié)構(gòu)簡式為 .
(4)由F合成高聚物(C3H4O2)n的化學(xué)方程式為;由E合成G的化學(xué)方程式為 .
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