(2010?天津一模)有機(jī)物分子中原子(或原子團(tuán))間的相互影響會(huì)導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)的不同.下列敘述不能說明上述觀點(diǎn)的是(  )
分析:A、羥基連接的基團(tuán)不同,導(dǎo)致羥基中H原子的活性不同;
B、羰基受所連基團(tuán)的不同性質(zhì)不同;
C、苯環(huán)和羥基的影響使羥基氫容易電離,苯環(huán)上的氫原子易被取代;
D、乙烯和乙烷含有的化學(xué)鍵不同導(dǎo)致性質(zhì)不同.
解答:解:A、苯酚能跟NaOH溶液反應(yīng),乙醇不能與NaOH溶液反應(yīng)說明苯環(huán)的影響使酚羥基上的氫更活潑,故A有相互影響;
B、乙醛能與H2發(fā)生加成反應(yīng),是羰基被氫氣加成,而乙酸羰基連的是羥基,所以不能被氫氣加成,故B有相互影響;
C、苯環(huán)對羥基影響使羥基電離出氫離子,羥基影響苯環(huán)使氫原子易被取代,故C有相互影響;
D、乙烯能發(fā)生加成反應(yīng) 而乙烷不行,乙烯能發(fā)生加成反應(yīng),是自身的原子團(tuán)反應(yīng),不是原子團(tuán)間的相互影響導(dǎo)致的化學(xué)性質(zhì),故D符合;
故選D.
點(diǎn)評:考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系,難度中等,關(guān)鍵根據(jù)原子團(tuán)所處的化學(xué)環(huán)境進(jìn)行比較性質(zhì)差異.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?天津一模)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,則下列敘述正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?天津一模)氯、溴、碘同屬于周期表中的ⅦA族,在上個(gè)世紀(jì),人們很早就制得高碘酸及其鹽,但得不到含+7價(jià)溴的化合物,1968年,化學(xué)家用發(fā)現(xiàn)不久的XeF2和KBrO3首先制得純凈的KBrO4晶體.
(1)高碘酸鹽(IO65-)能在酸性條件下將Mn2+氧化為MnO4-(本身被還原成I03-),其反應(yīng)平穩(wěn)而迅速,寫出離子反應(yīng)方程式:
5IO65-+2Mn2++14H+=5IO3-+2MnO4-+7H2O
5IO65-+2Mn2++14H+=5IO3-+2MnO4-+7H2O

(2)在25℃,已知pH=2的高碘酸溶液與pH=12的NaOH溶液等體積混合,所得混合液顯酸性;0.01mol?L-1的碘酸或高錳酸溶液與pH=12的NaOH溶液等體積混合,所得混合液顯中性.則高碘酸是
弱酸
弱酸
;高錳酸是
強(qiáng)酸
強(qiáng)酸
(填“強(qiáng)酸”或“弱酸”).
(3)寫出XeF2和含KOH、KBrO3的水溶液反應(yīng)得到KBrO4的離子方程式
XeF2+2OH-+BrO3-=BrO4-+Xe+2F-+H2O
XeF2+2OH-+BrO3-=BrO4-+Xe+2F-+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?天津一模)2005年1月14日,成功登陸“土衛(wèi)六”的“惠更斯”號(hào)探測器發(fā)回了350張照片和大量數(shù)據(jù).分析指出,土衛(wèi)六“酷似地球經(jīng)常下雨”,不過“雨”的成份是液態(tài)甲烷.下列關(guān)于土衛(wèi)六的說法中,不正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?天津一模)生活中碰到的某些問題,常涉及到化學(xué)知識(shí),下列分析不正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?天津一模)疊氮酸(HN3)與醋酸酸性相近,其鹽穩(wěn)定,但撞擊時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸生成氮?dú)猓嘘P(guān)疊氮酸的敘述中正確的是
①NaN3 的水溶液呈堿性          ②HN3 的固體屬于共價(jià)化合物
③NaN3 的固體屬于離子化合物    ④NaN3可用于小汽車防撞保護(hù)氣囊( 。

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