【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組需要1mol·L-1的CuSO4溶液90ml,現(xiàn)用CuSO4·5H2O晶體來(lái)配制,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)用托盤(pán)天平稱取CuSO4·5H2O晶體 g。
(2)配制過(guò)程中,不需要的儀器(填序號(hào)) 。
A藥匙 B量筒 C燒杯 D玻璃棒 E蒸發(fā)皿
完成實(shí)驗(yàn)還缺少的玻璃儀器是 。
(3)定容時(shí)的操作:當(dāng)液面接近容量瓶刻度線時(shí), ,再將容量瓶塞蓋好,反復(fù)上下顛倒,搖勻。
(4)下列操作會(huì)使配得的CuSO4溶液濃度偏高的是________。
A.CuSO4·5H2O已失去部分結(jié)晶水 |
B.定容時(shí)仰視容量瓶的刻度線 |
C.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶刻度線,再滴加蒸餾水至刻度線 |
D.轉(zhuǎn)移洗滌液時(shí)灑到容量瓶外,繼續(xù)用該未清洗的容量瓶重新配制 |
E.容量瓶?jī)?nèi)壁附有水珠而未干燥處理
【答案】(1)25.0;(2)BE;100mL容量瓶、膠頭滴管;
(3)改用膠頭滴管滴加蒸餾水至溶液凹液面最低點(diǎn)與刻度線相切;(4)AD
【解析】試題分析:(1)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組需要1mol·L-1的CuSO4溶液90ml,由于實(shí)驗(yàn)室中無(wú)90mL容量瓶,因此需要配制100mL溶液,故需要CuSO4·5H2O晶體的質(zhì)量為:,因此需要用托盤(pán)天平稱取CuSO4·5H2O晶體25.0g;(2)配制溶液的過(guò)程中不需要用量筒和蒸發(fā)皿,完成實(shí)驗(yàn)還需要用到的玻璃儀器是100mL的容量瓶和膠頭滴管;(3)定容時(shí)的操作:當(dāng)液面接近容量瓶刻度線時(shí),改用膠頭滴管滴加蒸餾水至溶液凹液面最低點(diǎn)與刻度線相切 ,再將容量瓶塞蓋好,反復(fù)上下顛倒,搖勻;(4)利用公式進(jìn)行誤差分析。A. CuSO4·5H2O已失去部分結(jié)晶水,因此稱取的25.0gCuSO4·5H2O晶體中CuSO4·5H2O的物質(zhì)的量大于0.1mol,所配溶液的濃度偏大,A正確;B. 定容時(shí)仰視容量瓶的刻度線,溶液體積偏大,所配溶液濃度偏小,B錯(cuò)誤;C. 搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶刻度線,再滴加蒸餾水至刻度線,相等于稀釋溶液,所配溶液濃度偏小,C錯(cuò)誤;D. 轉(zhuǎn)移洗滌液時(shí)灑到容量瓶外,繼續(xù)用該未清洗的容量瓶重新配制,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大,溶液的濃度偏大,D正確;E.容量瓶?jī)?nèi)壁附有水珠而未干燥處理,對(duì)實(shí)驗(yàn)無(wú)影響,E錯(cuò)誤。故答案AD。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知反應(yīng):2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) ΔH<0.某溫度下,將2 mol SO2和1 mol O2置于 10 L密閉容器中,反應(yīng)達(dá)平衡后,SO2的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與體系總壓強(qiáng)(p)的關(guān)系如圖甲所示。則下列說(shuō)法正確的是( )
A.由圖甲知,B點(diǎn)SO2的平衡濃度為0.3mol·L-1
B.由圖甲知,A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度下的平衡常數(shù)為80
C.達(dá)平衡后,縮小容器容積,則反應(yīng)速率變化圖像可以用圖乙表示
D.壓強(qiáng)為0.50 MPa時(shí)不同溫度下SO2轉(zhuǎn)化率與溫度關(guān)系如丙圖,則T2>T1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)該“84消毒液”的物質(zhì)的量濃度約為 mol·L﹣1(小數(shù)點(diǎn)后保留一位).
(2)某同學(xué)取100mL該“84消毒液”,稀釋后用于消毒,稀釋后的溶液中c(Na+)= mol·L﹣1.
(3)該同學(xué)參閱該“84消毒液”的配方,欲用NaClO固體配制480mL含NaClO質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.25%的消毒液.需要稱量NaClO固體的質(zhì)量為 g
(4)配制上述“84消毒液”時(shí),其正確的操作順序是(每個(gè)操作只用一次): .
A.用少量水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.在燒杯中加入適量水溶解
C.將燒杯中的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,反復(fù)上下顛倒,搖勻,裝入貼有標(biāo)簽的試劑瓶
E.改用膠頭滴管加水,使溶液的凹面恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處
G.用天平稱量該物質(zhì)
(5)在溶液配制過(guò)程中,下列操作使溶液濃度偏小的是: .
A.定容時(shí)仰視容量瓶刻度線
B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸餾水
C.容量瓶在使用前剛剛配制完一定物質(zhì)的量濃度的“84消毒液”而未洗凈
D.定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶的刻度線,再用膠頭滴管加水至刻度線.
E.轉(zhuǎn)移溶液時(shí)未洗滌燒杯
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】剛裝修好的房子須通風(fēng)換氣一段時(shí)間后方可入住,其原因是裝修材料會(huì)揮發(fā)出一些有毒物質(zhì),這些物質(zhì)不可能是
A.甲醛 B.苯 C.甲苯 D.CO2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】吸食毒品對(duì)健康、家庭和社會(huì)危害極大,下列物質(zhì)不屬于毒品的是
A.冰毒 B.大麻 C.海洛因 D.綠茶
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容積的容器中進(jìn)行反應(yīng):2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)。已知反應(yīng)過(guò)程中某一時(shí)刻SO2、O2、SO3的濃度分別為0.2 mol·L-1、0.1mol·L-1、0.2mol·L-1。當(dāng)反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),可能存在的數(shù)據(jù)是( )
A.SO3為0.4 mol·L-1 B.SO2為0.3 mol·L-1,SO3為0.1 mol·L-1
C.SO2、SO3均為0.15 mol·L-1 D.O2為0.3 mol·L-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課外小組查閱資料知:苯和液溴在有溴化鐵(FeBr3)存在的條件下可發(fā)生反應(yīng)生成溴苯和溴化氫,此反應(yīng)為放熱反應(yīng)。他們?cè)O(shè)計(jì)了下圖裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A中。
如圖是制取溴苯的裝置。試回答:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。
(2)裝置C中看到的現(xiàn)象是____________________,證明________________________。
(3)裝置B是吸收瓶,內(nèi)盛CCl4液體,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是________,原因是____________。
如果沒(méi)有B裝置而將A、C直接相連,你認(rèn)為是否妥當(dāng)?________(填“是”或“否”),理由是______________________。
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后將A試管中的液體倒在裝有冷水的燒杯中,燒杯______________(填“上”或“下”)層為溴苯,這說(shuō)明溴苯______________且______________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著全球性能源危機(jī)和環(huán)境惡化的到來(lái),節(jié)能減排、低碳經(jīng)濟(jì)已成為人類共同的呼聲。下列不屬于節(jié)能減排的是
A. 分類回收垃圾 B. 舉行地球一小時(shí)熄燈活動(dòng)
C. 大力發(fā)展小火力發(fā)電廠 D. 夏天將空調(diào)的溫度設(shè)置在26度以上
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