紅磷P(s)和Cl2(g)發(fā)生反應(yīng)生成PCl3(g)和PCl5(g)。反應(yīng)過(guò)程和能量關(guān)系如下圖所示(圖中的ΔH表示生成1 mol產(chǎn)物的數(shù)據(jù))。
根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題:
(1)P和Cl2反應(yīng)生成PCl3的熱化學(xué)方程式是_______________________
(2)PCl5分解成PCl3和Cl2的熱化學(xué)方程式是_______________________
(3)P和Cl2分兩步反應(yīng)生成1 mol PCl5的ΔH3=__________________,P和Cl2一步反應(yīng)生成1 mol PCl5的ΔH4_____________ΔH3(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆黑龍江省高三上期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
【化學(xué)—選修2:化學(xué)與技術(shù)】(10分)生態(tài)工業(yè)園區(qū)的建設(shè),不僅僅是體現(xiàn)環(huán)保理念更要依據(jù)循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論和充分考慮經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。下面是某企業(yè)設(shè)計(jì)的硫酸-磷銨-水泥聯(lián)產(chǎn),海水-淡水多用,鹽-熱-電聯(lián)產(chǎn)三大生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈流程圖。
根據(jù)上述產(chǎn)業(yè)流程回答下列問(wèn)題:
(1)從原料、能源、交通角度考慮該企業(yè)應(yīng)建在
A.西部山區(qū) B.沿海地區(qū) C.發(fā)達(dá)城市 D.東北內(nèi)陸
(2)該流程①、②、③、④、⑤為能量或物質(zhì)的輸送,請(qǐng)分別寫出輸送的主要物質(zhì)的化學(xué)式或能量形式① ,② ,③ ,④ ,⑤ 。
(3)沸騰爐發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,磷肥廠的產(chǎn)品是普鈣,其主要成份是 (填化學(xué)式)。
(4)熱電廠的冷卻水是 ,該流程中濃縮鹽水除提取鹽以外還可提取的物質(zhì)有 (寫出一種即可)。
(5)根據(jù)生態(tài)園區(qū)建設(shè)理念請(qǐng)?zhí)岢龈郀t煉鐵廠廢氣、廢渣及多余熱能的利用設(shè)想 , (請(qǐng)寫出兩點(diǎn))。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東壽光中學(xué)高二上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
糕點(diǎn)包裝中常見(jiàn)的脫氧劑組成為還原性鐵粉、氯化鈉、炭粉等,其脫氧原理與鋼鐵的吸氧腐蝕相同。下列分析正確的是
A.脫氧過(guò)程是吸熱反應(yīng),可降低溫度,延長(zhǎng)糕點(diǎn)保質(zhì)期
B.脫氧過(guò)程中鐵作原電池正極,電極反應(yīng)為:Fe-3e- →Fe3+
C.脫氧過(guò)程中碳做原電池負(fù)極,電極反應(yīng)為:2H2O+O2+4e-→4OH-
D.含有1.12g鐵粉的脫氧劑,理論上最多能吸收氧氣336mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一上期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(10分)實(shí)驗(yàn)室配制460mL0.100mol/LNa2CO3溶液回答下列問(wèn)題,現(xiàn)有下列儀器
A.燒杯 B.100mL量筒 C.500mL容量瓶 D.藥匙 E.玻璃棒 F.天平
(1)配制時(shí),必須使用的儀器有___________________(填代號(hào)),還缺少的儀器是________________該試驗(yàn)中兩次用到玻璃棒,其作用分別是________________,___________________
(2)應(yīng)用托盤天平稱取十水碳酸鈉晶體的質(zhì)量為___________________,若加蒸餾水不慎超過(guò)刻度線,處理的方法是______________________
(3)若實(shí)驗(yàn)遇下列情況,溶液的濃度是偏高、偏低還是不變.
A.溶解后沒(méi)有冷卻便進(jìn)行定容__________________;
B.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于標(biāo)線,滴加蒸餾水至標(biāo)線再搖勻___________________;
C.定容時(shí)俯視容量瓶的標(biāo)線___________________;
D.容量瓶?jī)?nèi)壁附有水珠而未干燥處理___________________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高二上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(12分)(1)Mn.Fe均為第四周期過(guò)渡元素,兩元素的部分電離能數(shù)據(jù)列于下表:
元 素 | Mn | Fe | |
電離能/kJ·mol-1 | I1 | 717 | 759 |
I2 | 1509 | 1561 | |
I3 | 3248 | 2957 | |
回答下列問(wèn)題:Mn元素價(jià)電子層的電子排布式為 ,比較兩元素的I2.I3可知,氣態(tài)Mn2+再失去一個(gè)電子比氣態(tài)Fe2+再失去一個(gè)電子難。對(duì)此,你的解釋是
(2)白色的無(wú)水硫酸銅粉末溶于水得到藍(lán)色溶液,請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象的原因(用離子方程式) ,向藍(lán)色溶液中加入氨水,首先形成藍(lán)色沉淀,繼續(xù)加入氨水,沉淀溶解得到深藍(lán)色透明溶液,請(qǐng)寫出沉淀溶解過(guò)程的離子方程式 。
(3)ZnS在熒光體、光導(dǎo)體材料、涂料、顏料等行業(yè)中應(yīng)用廣泛。晶體結(jié)構(gòu)如下圖所示,其晶胞邊長(zhǎng)為540.0 pm,晶胞中Zn原子的配位數(shù)為 ,列式表示并計(jì)算立方ZnS晶體的密度(g·cm-3) 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第一階段測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
反應(yīng)N2O4(g) 2NO2(g) ΔH=+57 kJ·mol-1,在溫度為T1、T2時(shí),平衡體系中NO2的體積分?jǐn)?shù)隨壓強(qiáng)變化曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.A、C兩點(diǎn)的反應(yīng)速率:A>C
B.由狀態(tài)B到狀態(tài)A,可以用加熱的方法
C.A、C兩點(diǎn)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量:A>C
D.B、C兩點(diǎn)的反應(yīng)速率:B=C
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知下列熱化學(xué)方程式:Fe2O3(s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2(g)△H= -24.8 kJ·mol-1
3Fe2O3(s)+CO(g)=2Fe3O4(s)+CO2(g)△H= -47.2 kJ·mol-1
Fe3O4(s)+CO(g)=3FeO (s)+CO2(g)△H= +640.5 kJ·mol-1
則14g CO氣體與足量FeO充分反應(yīng)得到Fe單質(zhì)和CO2氣體時(shí)的反應(yīng)熱為
A.-109kJ•mol-1 B.-218 kJ•mol-1
C.+109 kJ•mol-1 D.+218 kJ•mol-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆吉林省高三上學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
有機(jī)物F的合成路線如圖所示:
回答以下問(wèn)題:
(1)E→F的反應(yīng)類型是 。
(2)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ,G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
(3)檢驗(yàn)E中含氧官能團(tuán)的試劑是 ,現(xiàn)象是 。
(4)B生成C的化學(xué)方程式為 。
(5)A的同分異構(gòu)體中,符合下列條件的同分異構(gòu)體有 種(不包含A),寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。
①屬于芳香族化合物 ②苯環(huán)上有四個(gè)取代基 ③苯環(huán)上的一溴取代物只有一種
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省高三上10月階段質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組關(guān)于強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)、非電解質(zhì)的歸類,完全正確的是
A | B | C | D | |
強(qiáng)電解質(zhì) | Fe | NaCl | CaCO3 | HNO3 |
弱電解質(zhì) | CH3COOH | NH3 | H3PO4 | Fe(OH)3 |
非電解質(zhì) | C12H22O11(蔗糖) | BaSO4 | C2H5OH | H2O |
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