在自然界中,把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮的化合物以實(shí)現(xiàn)氦的循環(huán)的途徑有
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A.豆科植物根部的根瘤菌,把氮?dú)廪D(zhuǎn)變?yōu)橄跛猁}等含氮化合物
B.放電條件下,氮?dú)馀c氧氣結(jié)合成氮氧化合物,并隨降水進(jìn)入土壤和水體
C.通過化學(xué)方法把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氨,再進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為其他氮的化合物
D.將化石燃料燃燒產(chǎn)生氮氧化物通過大氣進(jìn)入陸地和海洋
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟1:用量筒取樣品溶液2mL于試管中,再滴加足量的2mol/L鹽酸,充分振蕩,觀察 | 若 溶液由無色變黃色 溶液由無色變黃色 ,則假設(shè)1可能成立;若溶液無明顯變化 溶液無明顯變化 ,則假設(shè)2可能成立 假設(shè)2可能成立 . |
步驟2:往步驟1 的試管中加入 1mL苯 1mL苯 ,充分振蕩,觀察 |
若溶液分層,上層有機(jī)層出現(xiàn)橙色或橙紅色,則假設(shè)2成立; 若溶液只分層,無顏色變化,則假設(shè)1成立 若溶液分層,上層有機(jī)層出現(xiàn)橙色或橙紅色,則假設(shè)2成立; 若溶液只分層,無顏色變化,則假設(shè)1成立 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:021
在自然界中,把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮的化合物以實(shí)現(xiàn)氦的循環(huán)的途徑有
[ ]
A.豆科植物根部的根瘤菌,把氮?dú)廪D(zhuǎn)變?yōu)橄跛猁}等含氮化合物
B.放電條件下,氮?dú)馀c氧氣結(jié)合成氮氧化合物,并隨降水進(jìn)入土壤和水體
C.通過化學(xué)方法把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氨,再進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為其他氮的化合物
D.將化石燃料燃燒產(chǎn)生氮氧化物通過大氣進(jìn)入陸地和海洋
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆河南省高一上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于鈉的說法中,正確的是( )
A. 鈉的化學(xué)性質(zhì)很活潑,所以它在自然界中不能以游離態(tài)存在
B.鈉可以把鈦、鋯、鈮等金屬從它們的氯化物的水溶液中置換出來
C.實(shí)驗(yàn)后剩余的鈉不可放回原試劑瓶中
D.鈉在空氣中燃燒生成氧化鈉,發(fā)出黃色火焰
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