下列各實驗裝置圖與操作正確且能達到實驗目的（　�。�
A、
實驗室干燥氯氣
B、
實驗室收集SO2氣體
C、
稀釋濃硫酸
D、
鑒定Fe3+
考點：化學實驗方案的評價
專題：實驗評價題
分析：A．氯氣能與氫氧化鈉反應；
B．二氧化硫的密度比空氣大；
C．容量瓶不能用來稀釋溶液；
D．鐵離子和硫氰根離子反應生成血紅色硫氰化鐵溶液．
解答： 解：A．氯氣能與氫氧化鈉反應，應用濃硫酸干燥，故A錯誤；
B．二氧化硫的密度比空氣大，應用向上排空氣法收集，故B錯誤；
C．稀釋濃硫酸時不能用容量瓶，應用燒杯，故C錯誤；
D．鐵離子和硫氰根離子反應生成血紅色硫氰化鐵溶液，可以用硫氰化鉀溶液檢驗鐵離子，故D正確．
故選D．
點評：本題考查較為綜合，涉及物質制備、氣體收集、溶液稀釋以及離子檢驗等知識，側重于學生的分析能力和實驗能力的考查，為高考常見題型，注意相關知識的學習與積累，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

如圖所示，關于該裝置的下列敘述中，不正確的是（　　）
A、鐵棒是負極，發(fā)生氧化反應
B、銅棒上有氣體放出
C、電流從鋅片經(jīng)導線流向銅片
D、電池總反應方程式可表示為：Fe+2H+=Fe2++H2↑

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應的離子方程式書寫不正確的是（　�。�
A、向KAl（SO4）2溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液至SO42-完全沉淀：Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=2BaSO4↓+AlO2-+2H2O
B、碳酸氫鈉溶液與少量硫酸氫鈉溶液反應：HCO3-+H+=CO2↑+H2O
C、少量稀硫酸溶液加入氫氧化鋇溶液中：Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O
D、硫酸鋁與足量氨水反應：Al3++3 NH3?H2O=Al（OH）3↓+3NH4+

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關說法正確的是（　�。�
A、放熱反應在任何條件都能自發(fā)進行
B、應用蓋斯定律，可計算某些難以直接測量的反應焓變
C、任何能使熵值增大的過程都能自發(fā)進行
D、△H＞0，△S＜0的化學反應一定能自發(fā)進行

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科目：高中化學 來源： 題型：

人工合成化合物NH5 可改寫成NH4H，能和水反應：NH5+H2O═NH3H2O+H2↑．下列說法正確的是（　　）
A、NH5屬于離子化合物，該反應中水做氧化劑
B、該反應屬于氧化還原反應，NH5既是氧化劑又是還原劑
C、該反應不屬于氧化還原反應，屬于復分解反應
D、標準狀況下每生成22.4LH2時，轉移2NA電子

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科目：高中化學 來源： 題型：

關于如圖所示各裝置的敘述中，正確的是（　�。�
A、
是原電池，總反應是：Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+
B、
通電一段時間后石墨Ⅱ電極附近溶液紅褐色加深
C、若用
精煉銅，則d極為粗銅，c極為純銅，電解質溶液為CuSO4溶液
D、
研究的是金屬的析氫腐蝕，F(xiàn)e上的反應為Fe-2e-=Fe2+

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列事實能用勒夏特列原理解釋的是（　　）
A、H2、I2、HI平衡混合氣體加壓后顏色變深
B、使用催化劑，提高合成氨的產(chǎn)率
C、高錳酸鉀（KMnO4）溶液加水稀釋后顏色變淺
D、新制的氯水在光照條件下顏色變淺

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科目：高中化學 來源： 題型：

有機物分子中的原子（團）之間會相互影響，導致相同的原子（團）表現(xiàn)不同的性質．下列各項的事實不能說明上述觀點的是（　�。�
A、甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，而甲基環(huán)己烷不能使酸性高錳酸鉀褪色
B、乙烯能與溴水發(fā)生加成反應，而乙烷不能發(fā)生加成反應
C、苯酚與溴水可直接反應，而苯與液溴反應則需要鐵作催化劑
D、苯與硝酸在加熱時發(fā)生取代反應，甲苯與硝酸在常溫下就能發(fā)生取代反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

在稀硫酸中，KMnO4和H2O2能發(fā)生氧化還原反應：氧化反應：H2O2-2e-=2H++O2↑    還原反應：MnO4-+5e-+8H+=Mn2++4H2O
（1）寫出該氧化還原反應的離子方程式：
 
．
（2）反應中氧化劑是
 
；氧化產(chǎn)物是
 
；若有0.5molH2O2參加此反應，電子轉移個數(shù)為
 
．
（3）若KMnO4的量不足，在Mn2+的催化作用下，H2O2仍能分解，分解反應的化學方程式為
 
；這時若有0.5molH2O2發(fā)生分解，電子轉移個數(shù)為
 
．

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