19．能夠鑒定溴乙烷中溴元素的存在的操作是（　　）
A．在溴乙烷中直接加入AgNO3溶液
B．在溴乙烷中加蒸餾水，然后加入AgNO3溶液
C．在溴乙烷中加入NaOH溶液，加熱后酸化，然后加入AgNO3溶液
D．在溴乙烷中加入乙醇加熱后，然后加入AgNO3溶液

分析 檢驗(yàn)溴乙烷中溴元素使鹵代烴中的鹵素原子變?yōu)辂u離子，溴乙烷可以在氫氧化鈉水溶液中水解生成溴離子，也可以在氫氧化鈉醇溶液中發(fā)生消去反應(yīng)生成溴離子，最后加入硝酸酸化，加入硝酸銀，觀察是否有黃色沉淀生成即可．

解答 解：A、溴乙烷中不存在溴離子，故A錯(cuò)誤；
B、溴乙烷不溶于水，故B錯(cuò)誤；
C、檢驗(yàn)溴乙烷中溴元素，溴乙烷可以在氫氧化鈉水溶液中水解生成溴離子，也可以在氫氧化鈉醇溶液中發(fā)生消去反應(yīng)生成溴離子，然后加入硝酸酸化中和多余的氫氧化鈉，以排除氫氧根對(duì)檢驗(yàn)的干擾，最后加入硝酸銀，觀察是否有黃色沉淀生成，若有黃色沉淀生成，則證明溴乙烷中含有溴原子，否則不含有，故C正確；
D、溴乙烷與乙醇不反應(yīng)，不能產(chǎn)生溴離子，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查溴乙烷的性質(zhì)，易錯(cuò)點(diǎn)為鹵代烴水解是堿性溶液中進(jìn)行或在在氫氧化鈉醇溶液中發(fā)生消去反應(yīng)，加硝酸銀時(shí)必須先加酸中和堿才能出現(xiàn)溴化銀沉淀，注意實(shí)驗(yàn)的操作步驟．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．在化學(xué)反應(yīng)中，只有極少數(shù)能量比平均能量高得多的反應(yīng)物分子發(fā)生碰撞時(shí)才可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，這些分子被稱為活化分子．使普通分子變成活化分子所需提供的最低限度的能量叫活化能，其單位通常用kJ•mol-1表示．請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖1，然后回答問(wèn)題．
（1）圖中所示反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）已知拆開(kāi)1mol H-H鍵、1mol I-I、1mol H-I鍵分別需要吸收的能量為436kJ、151kJ、299kJ．則由1mol氫氣和1mol 碘反應(yīng)生成HI會(huì)放出（填“放出”或“吸收”）11kJ的熱量．在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．
（3）50mL 0.50mol•L-1鹽酸與50mL 0.55mol•L-1 NaOH溶液在圖示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)．通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中的熱量可計(jì)算中和熱．回答下列問(wèn)題：
①?gòu)膶?shí)驗(yàn)裝置上看，圖2中尚缺少的一種玻璃用品是環(huán)形玻璃攪拌棒．
②燒杯間填滿碎紙條的作用是減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的熱量損失．
③大燒杯上如不蓋硬紙板，求得的中和熱數(shù)值偏小（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
④實(shí)驗(yàn)中改用60mL 0.50mol•L-1鹽酸跟50  mL 0.55mol•L-1 NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng)，與上述實(shí)驗(yàn)相比，所放出的熱量不相等（填“相等”或“不相等”），所求中和熱相等（填“相等”或“不相等”），簡(jiǎn)述理由：中和熱的均是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水時(shí)放出的熱，與酸堿的用量無(wú)關(guān)．
⑤用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的中和熱的數(shù)值會(huì)偏�。ň睢捌蟆�、“偏小”或“無(wú)影響”）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下表中實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象以及所得出的結(jié)論都正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A向1mL 2mol•L-1 NaOH溶液加入2滴0.1mol•L-1 MgCl2溶液，再滴加2滴0.1mol•L-1 FeCl3溶液先生成白色沉淀，
后生成紅褐色沉淀		Fe（OH）3比Mg（OH）2
更難溶
B向NH3•H2O溶液中滴加少量AgNO3溶液無(wú)明顯現(xiàn)象NH3•H2O和AgNO3
不反應(yīng)
C向試管中某溶液加入NaOH溶液試管口濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙不變藍(lán)溶液中無(wú)NH4+
D濃硫酸加入Cu片后，加熱有白色固體生成白色固體為CuSO4
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在下列事實(shí)中，各是什么因素影響了化學(xué)反應(yīng)速率．
（1）集氣瓶中氫氣和氯氣的混合氣體，在瓶外點(diǎn)燃鎂條時(shí)，混合氣體爆炸光照．
（2）熔化的KClO3放出氣泡速率很慢，撒入少量MnO2很快產(chǎn)生氣體催化劑．
（3）同濃度同體積的鹽酸放入同樣大小的鎂條和鋁條，產(chǎn)生氣體有快有慢反應(yīng)物本身的性質(zhì)．
（4）夏天食品易變質(zhì)，而冬天不易發(fā)生該現(xiàn)象溫度．
（5）同樣大小的石灰石分別在1mol•L-1鹽酸和0.1mol•L-1鹽酸中反應(yīng)速率不同濃度．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是維持人體生命活動(dòng)所必需的三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．以下敘述正確的是（　�。�
A．牛油、纖維素和蛋白質(zhì)都是天然高分子化合物
B．淀粉可以使碘化鉀試紙變藍(lán)
C．葡萄糖能發(fā)生氧化反應(yīng)和水解反應(yīng)
D．濃硝酸濺在皮膚上，使皮膚呈黃色是由于濃硝酸和蛋白質(zhì)發(fā)生了顏色反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在一定條件下Na2CO3溶液存在水解平衡：CO32-+H2O?HCO3-+OH-．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．Na2CO3溶液：c（Na+）＞c（CO32-）＞c（OH-）＞c（H+）
B．升高溫度，溶液pH減小
C．稀釋溶液，溶液中所有離子濃度都減小
D．加入Ba（OH）2固體c（CO32-）增大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．分子式為C9H10O的芳香族化合物中能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的同分異構(gòu)體（不考慮立體異構(gòu)）種數(shù)有（　　）
A．11種B．12種C．13種D．14種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．聚鄰苯二甲酸乙二脂（PEP）可作為高度交聯(lián)環(huán)氧樹(shù)脂的有效改性劑，增韌的同時(shí)沒(méi)有導(dǎo)致力學(xué)性能的損失．下面是合成高分子材料A（）的一種工業(yè)制法
已知：Ⅰ．→濃鹽酸Zn-HgR1-CH2-R2（其中R1、R2表示烴基或氫原子）
Ⅱ．+RCOOH
Ⅲ．RCOOR′+R″OH$\stackrel{H+}{?}$RCOOR″+R′OH
其中反應(yīng)Ⅲ是從一個(gè)酯變到另一個(gè)酯的反應(yīng)，叫做酯交換反應(yīng)．當(dāng)一個(gè)酸與另一個(gè)大分子醇直接酯化得到產(chǎn)物時(shí)，往往產(chǎn)量不高，此時(shí)可以用兩步反應(yīng)通過(guò)酯交換反應(yīng)來(lái)完成．

（1）寫出實(shí)現(xiàn)E→F的化學(xué)試劑名稱：溴水或溴的四氯化碳溶液．
（2）反應(yīng)B→C的反應(yīng)類型是取代反應(yīng)．
（3）畫出C、G、H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：C、G、H．
（4）寫出J→A的化學(xué)方程式．
（5）E有多種同分異構(gòu)體，符合下列條件的同分異構(gòu)體一共有4種，試寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式（其中一種）．
①除苯環(huán)外無(wú)其他環(huán)狀結(jié)構(gòu)  ②苯環(huán)上只有一個(gè)取代基  ③只有一個(gè)官能團(tuán)  ④能使溴水褪色．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．與氫氧根離子（OH-）具有相同的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的微粒是（　�。�
A．CH4B．NH4+C．NH2-D．Cl-

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