有關(guān)物質(zhì)A~H的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1

回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式E
 
;F
 
; C
 

(2)A→B的離子方程式
 

(3)H→D的化學(xué)方程式
 

(4)在如圖2示裝置中,用NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4可以制得純凈的白色H沉淀:在試管Ⅰ里加入的試劑是
 
 
,在試管Ⅱ里加入的試劑是
 
.打開止水夾,塞緊塞子后,檢驗(yàn)試管Ⅱ出口處排出的氫氣的純度.當(dāng)排出的H2純凈時(shí),再夾緊止水夾.這樣生成的H沉淀能較長(zhǎng)時(shí)間保持白色,其理由是
 
考點(diǎn):無(wú)機(jī)物的推斷,常見金屬元素的單質(zhì)及其化合物的綜合應(yīng)用
專題:推斷題,幾種重要的金屬及其化合物
分析:C加入硝酸酸化的硝酸銀,生成白色沉淀,焰色反應(yīng)呈紫色,應(yīng)為KCl,由白色沉淀H的變化可知H為Fe(OH)2,D為Fe(OH)3,E為FeCl3,可知A為Fe,B為FeCl2,F(xiàn)為KOH,結(jié)合對(duì)應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)以及題目要求解答該題.
解答: 解:C加入硝酸酸化的硝酸銀,生成白色沉淀,焰色反應(yīng)呈紫色,應(yīng)為KCl,由白色沉淀H的變化可知H為Fe(OH)2,D為Fe(OH)3,E為FeCl3,可知A為Fe,B為FeCl2,F(xiàn)為KOH,
(1)由以上分析可知,E為FeCl3,F(xiàn)為KOH,C為KCl,故答案為:FeCl3;KOH;KCl;
(2)A→B的離子方程式為Fe+2H+=Fe2++H2↑,故答案為:Fe+2H+=Fe2++H2↑;
(3)H→D的化學(xué)方程式為4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,故答案為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3;
(4)鐵屑與稀H2SO4反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液,硫酸亞鐵溶液再與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化亞鐵沉淀,故在試管Ⅰ里加入的試劑是鐵屑與稀H2SO4,在試管Ⅱ里加入的試劑是氫氧化鈉溶液,
打開止水夾,F(xiàn)e與H2SO4反應(yīng)生成H2充滿整個(gè)裝置,反應(yīng)一段時(shí)間后檢驗(yàn)A口排出氣體的純度,氫氣純時(shí),說(shuō)明空氣排盡,關(guān)閉止水夾,左側(cè)試管內(nèi)氣壓升高,反應(yīng)生成的Fe2+沿導(dǎo)管進(jìn)入右側(cè)試管與NaOH反應(yīng)生成白色沉淀Fe(OH)2.若過(guò)早關(guān)閉止水夾,使左側(cè)試管中的硫酸壓入右側(cè)試管中,將NaOH中和,則得不到Fe(OH)2溶液,這樣生成的Fe(OH)2沉淀能較長(zhǎng)時(shí)間保持白色,原因是試管Ⅰ中反應(yīng)生成的氫氣,充滿了試管Ⅰ和試管Ⅱ,且外界空氣不容易進(jìn)入,所以不容易被氧化,
故答案為:鐵屑;稀硫酸;氫氧化鈉溶液;試管Ⅰ中反應(yīng)生成的氫氣,充滿了整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,外界空氣不易進(jìn)入.
點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,涉及無(wú)機(jī)物的推斷以及氫氧化亞鐵的制備,為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋y度不大,注意相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E五種常見化合物,都是由下表中的離子形成的:
陽(yáng)離子K+      Na+      Cu2+    Al3+
陰離子SO42-   HCO3-OH-  Cl-
為了鑒別上述化合物,分別完成以下實(shí)驗(yàn),其結(jié)果是:
①將它們?nèi)苡谒,D為藍(lán)色溶液,其他均為無(wú)色溶液;
②將E溶液滴入到C溶液中出現(xiàn)白色沉淀,繼續(xù)滴加,沉淀溶解;
③進(jìn)行焰色反應(yīng),僅有B為紫色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃);
④在各溶液中加入硝酸酸化的硝酸鋇溶液,只有A中放出無(wú)色氣體,只有D中產(chǎn)生白色沉淀;
⑤將B、C兩溶液混合,未見沉淀或氣體生成.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)填空:
(1)寫出B、D的化學(xué)式:B
 
,D
 

(2)C可用作凈水劑,用離子方程式表示其凈水原理
 

(3)將含0.01mol A的溶液與含0.02mol E的溶液反應(yīng)后,向溶液中滴加0.1mol?L-1稀鹽酸.下列圖象能正確表示加入鹽酸的體積和生成CO2的物質(zhì)的量的關(guān)系的是
 


(4)在m mL b mol?L-1 C溶液中,加入等體積a mol?L-1 的E溶液.當(dāng)a≤3b時(shí),生成沉淀的物質(zhì)的量是
 
mol;當(dāng)3b<a<4b件時(shí),生成沉淀的物質(zhì)的量是
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上常常利用反應(yīng)①來(lái)生產(chǎn)環(huán)氧乙烷,但是伴隨副反應(yīng)②.
①C2H4(g)+
1
2
O2(g)→;△H1
②C2H4(g)+3O2(g)→2CO2(g)+2H2O(g);△H2
(1)寫出環(huán)氧乙烷充分燃燒的熱化學(xué)反應(yīng)方程式.
答:
 
;
(2)工業(yè)生產(chǎn)中,可通過(guò)某一措施來(lái)加快反應(yīng)①而對(duì)反應(yīng)②影響較小,從而提高環(huán)氧乙烷的生產(chǎn)效率.工業(yè)生產(chǎn)采取的這種措施是
 

A.升高反應(yīng)體系的溫度      B.增大體系中氧氣的濃度
C.使用合適的催化劑        D.降低反應(yīng)體系的壓強(qiáng)
(3)已知C=C、O=O、C-C鍵能分別為a kJ?mol-1、b kJ?mol-1、c kJ?mol-1,則環(huán)氧乙烷中C-O鍵能為
 
kJ?mol-1
(4)反應(yīng)②可以設(shè)計(jì)成燃料電池,若以酸做電解質(zhì)溶液,負(fù)極反應(yīng)式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、向粗鹽溶液中滴加鹽酸和BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則說(shuō)明粗鹽中含有SO42-
B、向精鹽溶液中滴加鹽酸和BaCl2溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,則說(shuō)明精鹽中不含SO42-
C、向蒸餾水中滴加稀HNO3和AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則說(shuō)明蒸餾水中含有Cl-
D、向自來(lái)水中滴加稀HNO3和AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則說(shuō)明自來(lái)水中含有Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

云南省曲靖的鉻渣污染經(jīng)媒體報(bào)道后,鉻污染再次引起人們的關(guān)注.利用化學(xué)原理可以對(duì)工廠排放的含鉻廢水、鉻渣等進(jìn)行有效處理.
I.含鉻廢水的處理:某企業(yè)排放的含鉻廢水中含有較多毒性較大的Cr2O2-7,某研究性學(xué)習(xí)小組為了變廢為寶,將廢水處理得到金屬鉻,設(shè)計(jì)了如下的工藝流程.

(1)加酸調(diào)節(jié)到pH=6,則用pH試紙測(cè)定溶液pH的操作是:
 

(2)在含Cr2O2-7廢水中存在著平衡:Cr2
O
2-
7
+H20
?2Cr
O
2-
4
+H+
,請(qǐng)寫出該平衡的平衡常數(shù)表達(dá)式k=
 
,若繼續(xù)加水稀釋,平衡將
 
移動(dòng)(填“正向”、“逆向”“不”).
(3)請(qǐng)寫出通入SO2時(shí)發(fā)生的離子反應(yīng)方程式:
 

(4)寫出加入鋁粒在高溫下發(fā)生反應(yīng)制取鉻的化學(xué)方程式
 

Ⅱ.還有一種凈化處理方法是將含+6價(jià)Cr的廢水放人電解槽內(nèi),用鐵作陽(yáng)極,加入適量的NaCl進(jìn)行電解:陽(yáng)極區(qū)生成的Fe2+和Cr2O2-7發(fā)生反應(yīng),生成的Fe3+和Cr3+在陰極區(qū)與OH-結(jié)合生成Fe(OH)3和Cr(OH)3沉淀除去[已知KSPFe(OH)3=4.0×10-38,KSPCr(OH)3=6.0×10-31].
①電解過(guò)程中NaCI的作用是
 

②已知電解后的溶液中c(Fe3+)為2.0×10-13mol?L-1,則溶液中c(Cr3+)為
 
mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某物質(zhì)X能發(fā)生如圖轉(zhuǎn)化:X
O2
Y
O2
Z
H2O
A,下列有關(guān)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中物質(zhì)及其反應(yīng)的敘述不正確的是( 。
A、若X為N2或NH3,則A為硝酸
B、若X為S或H2S,則A為硫酸
C、若X為非金屬單質(zhì)或非金屬氫化物,則A不一定能與金屬銅反應(yīng)生成Y
D、反應(yīng)①和一定為氧化還原反應(yīng),反應(yīng)一定為非氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、同位素示蹤法是科學(xué)家經(jīng)常使用的研究化學(xué)反應(yīng)歷程的手段之一
B、乙烷在1H核磁共振譜中只會(huì)在一個(gè)位置上出現(xiàn)特征峰
C、紅外光譜能夠快速、微量、精確的測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量
D、“基團(tuán)理論”認(rèn)為有機(jī)化學(xué)中的“基”是一成不變的,這種說(shuō)法是不正確的

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)的比較中,正確的是( 。
A、熱穩(wěn)定性:Na2CO3>NaHCO3
B、常溫時(shí)在水中的溶解度:NaHCO3>Na2CO3
C、與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度:Na2CO3>NaHCO3
D、等質(zhì)量的固體與足量鹽酸反應(yīng)放出CO2的質(zhì)量:Na2CO3>NaHCO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=-483.6kJ?mol-1 H2(g)+O2(g)═H2O(l)△H=-285.8kJ?mol-1由此可知,在等溫下蒸發(fā)36g液態(tài)水需吸收的熱量( 。
A、483.6 kJ
B、88 kJ
C、285.8 kJ
D、44 kJ

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