為了確定有機(jī)物中是否存在氮、氯、溴、硫等元素,應(yīng)將有機(jī)物樣品與下列哪種金屬混合熔融后,再無(wú)機(jī)定性分析()
A. Fe B. Si C. Cu D. Na
考點(diǎn): 鈉的化學(xué)性質(zhì).
分析: 根據(jù)N、Cl、Br、S等元素與金屬鈉混合熔融,分別以氮化鈉、氯化鈉、溴化鈉、硫化鈉等的形式存在分析.
解答: 解:確定是否含有N、Cl、Br、S等元素,采用鈉融法:將有機(jī)樣品與金屬鈉混合熔融,氮、氯、溴、硫等元素分別以氮化鈉、氯化鈉、溴化鈉、硫化鈉等的形式存在,再用無(wú)機(jī)定性分析法測(cè)定,故選:D.
點(diǎn)評(píng): 本題考查了常見(jiàn)的研究物理問(wèn)題的方法的具體應(yīng)用,要通過(guò)練習(xí)體會(huì)這些方法的重要性,培養(yǎng)學(xué)科思想.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有下列10種物質(zhì):①苯酚,②乙酸,③牛油,④丙氨酸,⑤乙酸乙酯,⑥溴水,⑦甲醛,⑧苛性鈉溶液,⑨氯化鐵溶液,⑩金屬鈉.前5種物質(zhì)中有1種跟后5種物質(zhì)均能反應(yīng);后5種物質(zhì)中有1種跟前5種物質(zhì)均能反應(yīng),則這兩種物質(zhì)分別是()
A. ①⑥ B. ③⑩ C. ①⑧ D. ②⑨
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如果你家里的花生油不小心混入部分水,利用你所學(xué)的知識(shí),應(yīng)采取下列那種分離方法()
A. 過(guò)濾 B. 蒸發(fā) C. 蒸餾 D. 分液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法不正確的是()
A. 電解池是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的裝置
B. 化學(xué)鍵斷裂時(shí)吸收能量,形成時(shí)放出能量
C. 增大反應(yīng)物的濃度,可增加單位體積內(nèi)活化分子數(shù),從而使反應(yīng)速率增大
D. 含0.1molH2SO4的濃硫酸與含0.2molNaOH的溶液混合;放出的熱量即為中和熱
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某烷烴相對(duì)分子質(zhì)量為72,與Cl2起反應(yīng)生成的一氯取代物只有一種,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是()
A. CH3﹣CH2﹣CH2﹣CH2﹣CH3 B.
C. D.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列有關(guān)敘述不正確的是()
A. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1L庚烷完全燃燒所生成的氣態(tài)產(chǎn)物的分子數(shù)為7/22.4NA
B. 1 mol甲基(﹣CH3)所含的電子總數(shù)為9NA
C. 0.5 摩1,3﹣丁二烯分子中含有C=C雙鍵數(shù)為 NA
D. 1 mol碳正離子(CH+3)所含的電子總數(shù)為8NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知:H2(g)+F2(g)===2HF(g) ΔH=-270 kJ·mol-1,下列說(shuō)法正確的是( )
A.2 L氟化氫氣體分解成1 L氫氣與1 L氟氣吸收270 kJ熱量
B.1 mol氫氣與1 mol氟氣反應(yīng)生成2 mol液態(tài)氟化氫放出的熱量小于270 kJ
C.在相同條件下,1 mol氫氣與1 mol氟氣的能量總和大于2 mol氟化氫氣體的能量
D.1個(gè)氫氣分子與1個(gè)氟氣分子反應(yīng)生成2個(gè)氟化氫氣體分子放出270 kJ熱量
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015陜西省西安市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(10分)現(xiàn)有金屬單質(zhì)A、B、C和氣體甲、乙、丙及物質(zhì)D、E、F、G、H,其中物質(zhì)E是氣體丙的水溶液,物質(zhì)H是紅褐色沉淀。它們之間能發(fā)生如下反應(yīng)(圖中有些反應(yīng)的產(chǎn)物和反應(yīng)的條件沒(méi)有全部標(biāo)出)。
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A、C、丙的化學(xué)式:
A 、 C 、 丙
(2)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式: ,
反應(yīng)⑤的離子方程式: 。
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