在一密閉容器中有如下反應(yīng)：aX(g)＋bY(g)nW(g)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)此反應(yīng)在不同條件下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了如下曲線圖：ks5u

其中，ω(W)表示W(wǎng)在反應(yīng)混合物中的體積分?jǐn)?shù)，t表示反應(yīng)時(shí)間。當(dāng)其它條件不變時(shí)，下列分析正確的是（     ）

A．圖Ⅰ可能是不同壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響，且p2＞p1，a＋b＜n

B．圖Ⅱ可能是不同壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響，且p1＞p2，n＜a＋b

C．圖Ⅱ可能是在同溫同壓下催化劑對(duì)反應(yīng)的影響，且1使用的催化劑效果好

D．圖Ⅲ可能是不同溫度對(duì)反應(yīng)的影響，且T1＞T2，ΔH＜0

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器中有如下反應(yīng)：L （s）+a G （g）?b R （g）溫度和壓強(qiáng)對(duì)該反應(yīng)的影響如圖所示，其中壓強(qiáng)P1＜P2，由此可判斷（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?南平二模）在一密閉容器中有如下反應(yīng)：aX（g）+bY（g）?nW（g）；△H=Q．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)此反應(yīng)在不同條件下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了如下曲線圖：

其中，ω（W）表示W(wǎng)在反應(yīng)混合物中的百分含量，t表示反應(yīng)時(shí)間．其它條 件不變時(shí)，下列分析正確的是（　�。�
（1）圖Ⅰ可能是不同壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響，且P2＞P1，a+b＜n
（2）圖Ⅲ可能是不同溫度對(duì)反應(yīng)的影響，且T1＞T2，△H＜0
（3）圖Ⅱ可能是不同壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響，且P1＞P2，n＜a+b
（4）圖Ⅱ可能是在同溫同壓下催化劑對(duì)反應(yīng)的影響，且1中使用的催化劑效果好．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器中有如下反應(yīng)：aX（g）+bY（g）?nW（g）；△H，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)此反應(yīng)在不同條件下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了如圖的曲線圖：

其中，ω（W）表示W(wǎng)在反應(yīng)混合物中的體積分?jǐn)?shù)，t表示反應(yīng)時(shí)間．當(dāng)其它條件不變時(shí)，下列分析正確的是（　　）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?珠海二模）在一密閉容器中有如下反應(yīng)：aX（g）+bY（g）?nW（g）；△H=Q某化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)此反應(yīng)在不同條件下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了如下曲線圖：其中，ω（W）表示W(wǎng)在反應(yīng)混合物中的百分含量，t表示反應(yīng)時(shí)間．其它條件不變時(shí)，下列分析可能正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器中有如下反應(yīng)：aX （g）+bY（g）?nW（g）；△H，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)此反應(yīng)在不同條件下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了如下曲線圖：
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其中，ω（W）表示W(wǎng)在反應(yīng)混合物中的體積分?jǐn)?shù)，t表示反應(yīng)時(shí)間．當(dāng)其它條件不變時(shí)，下列分析不正確的是（　�。�
A、圖I可能是不同壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響，且p2＞p1，a+b＜nB、圖II可能是不同壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響，且p1＞p2，n＜a+bC、圖II可能是在同溫同壓下催化劑對(duì)反應(yīng)的影響，且1使用的催化劑效果好D、圖Ⅲ可能是不同溫度對(duì)反應(yīng)影響，且T1＞T2，△H＞0

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