【題目】下列不能用平衡移動原理解釋的事實是

A. 紅棕色的NO2，加壓后顏色先變深后變淺

B. 氫氣、碘蒸汽、碘化氫氣組成的平衡體系加壓后顏色變深

C. 淡黃綠色的氯水光照后顏色變淺

D. 合成氨工業(yè)反應(yīng)過程中適時分離反應(yīng)產(chǎn)物

【答案】B

【解析】A項，化學(xué)平衡為2NO2（g）N2O4（g），加壓，NO2的濃度增大，顏色先變深，后平衡向正反應(yīng)方向移動，顏色后變淺，能用平衡移動原理解釋；B項，化學(xué)平衡為H2（g）+I2（g）2HI（g），加壓平衡不移動，由于體積變小，碘蒸氣濃度增大，顏色變深，不能用平衡移動原理解釋；C項，氯水中存在反應(yīng)：Cl2+H2OHCl+HClO，光照HClO分解，HClO濃度減小，平衡向正反應(yīng)方向移動，氯水顏色變淺，能用平衡移動原理解釋；D項，合成氨反應(yīng)為：N2（g）+3H2（g）2NH3（g），適時分離出NH3，有利于平衡向正反應(yīng)方向移動，能用平衡移動原理解釋；答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】0.5L 0.2mol/L的Al2（SO4）3中含有n（Al3+）mol，m（SO42﹣）g． 某硫酸鈉溶液中含有3.01×1022個Na+ ， 則該溶液中SO42﹣的物質(zhì)的量是mol．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)是( )

A. 元素化合價發(fā)生變化 B. 反應(yīng)中有電子得失或電子對的偏移

C. 反應(yīng)中有氧原子的得失 D. 反應(yīng)后生成新物質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以N2和H2為反應(yīng)物，鹽酸酸化的NH4Cl溶液為電解質(zhì)的原電池，工作原理如下圖所示，下列說法不正確的是

A. b電極為負(fù)極

B. 反應(yīng)過程中，溶液中的Cl-向a電極移動

C. a電極的電極反應(yīng)式為：N2+6e-+8H+=2NH4+

D. 電池反應(yīng)為N2+3H2+2HCl=2NH4Cl

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 0.1mol/LpH為4的NaHB溶液中：c (HB-)>c(H2B)>c(B2-)

B. 如圖表示25℃時，用0.1mol·L-1鹽酸滴定20mL0.1mol·L-1NaOH溶液時，溶液的pH隨加入酸體積的變化

C. 在pH=2的NaHSO4溶液中c(H+)=c(OH-)+ c(SO42-)

D. pH=2的兩種一元酸x和y，體積均為100 mL，稀釋過程中pH與溶液體積的關(guān)系如圖所示，分別滴加NaOH溶液(c=0.1mol·L-1)至pH=3，消耗NaOH溶液的體積為Vx、Vy，則x為強酸，y為弱酸且Vx>Vy

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，m g氣體A與n g氣體B的分子數(shù)相同，下列說法中不正確的是（ ）
A.兩種氣體A與B的相對分子質(zhì)量之比為m：n
B.同質(zhì)量氣體A與B的分子數(shù)之比為m：n
C.同溫同壓下，A，B兩氣體的密度之比為n：m
D.相同狀況下，同體積A，B兩氣體的質(zhì)量之比為m：n

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說法不正確的是（　�。�

A.分子篩是一種硅酸鹽產(chǎn)品,在工業(yè)上常用作吸附劑和催化劑

B.生活中常見的汽油、塑料、涂料、木炭、豆油等都屬于有機物

C.用維生素C可以除去高錳酸鉀污跡,利用了維生素C的還原性

D.苯是一種重要的化工原料,可通過煤的干餾得到

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】苯或CCl4可用于萃取溴水中的Br2。下列說法正確的是

A.可用乙醇代替苯或CCl4作萃取劑

B.萃取時，可用長頸漏斗代替分液漏斗

C.振蕩后，要打開分液漏斗上端的塞子放氣

D.用苯萃取后分液時，先放出水層，再放出有機層

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，需加入氧化劑才能實現(xiàn)的是( )

A. Al(OH)3→Al2O3 B. FeCl3 →FeCl2 C. CuO→Cu D. Cl－→Cl2

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同步練習(xí)冊答案