氨跟氧化銅反應(yīng)可以制備氮氣,而氮氣跟鎂在高溫下反應(yīng)可得到氮化鎂,但氮化鎂遇水即反應(yīng),生成.下面是甲、乙兩位學(xué)生提出的制備氮化鎂的兩種實驗方案示意框圖(實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣已排除;圖中箭頭表示氣體的流向).

填空和回答問題:

(1)甲、乙兩學(xué)生提出的實驗方案是否能制得氮化鎂?(填“能”或“不能”)甲______乙______.

(2)具體說明不能制得氮化鎂的原因(如兩個方案都能制得氮化鎂,此小題不用回答)__________________________________________.

答案:略
解析:

(1)甲:不能,乙:能

(2)甲方案中反應(yīng)產(chǎn)生的全部被濃吸收,不能進行后續(xù)反應(yīng).

  兩個實驗方案是否能夠?qū)崿F(xiàn),必須逐步審查,考慮方案中的每一步將發(fā)生什么反應(yīng).甲方案制得的,經(jīng)堿石灰干燥,再經(jīng)過濃與濃反應(yīng)生成,使得反應(yīng)到此終結(jié),后面反應(yīng)由于沒有無法進行,因此不能制得氮化鎂,并且本方案第4步也不合理,但已無須考慮和指出了.乙方案制得的,被CuO氧化成后,經(jīng)過水洗除去未反應(yīng)的,最后經(jīng)濃干燥后在高溫下跟鎂粉反應(yīng)制得氮化鎂,該方案是可行的.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氨跟氧化銅反應(yīng)可以制備氮氣(2NH3+3CuO
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3Cu+3H2O+N2),而氮氣跟鎂在高溫下反應(yīng)可得到氮化鎂,但氮化鎂遇水即反應(yīng)生成Mg(OH)2和NH3.下面是甲、乙兩位學(xué)生提出的制備氮化鎂的兩種實驗方案示意框圖(實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣已排除;圖中箭頭表示氣體的流向).
填空和回答問題:
(1)甲、乙兩生提出的實驗方案是否能制得氮化鎂?(填“能“或“不能“)甲
 
 
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(2)具體說明不能制得氮化鎂的原因(如兩個方案都能制得氮化鎂,此小題不用回答).
答:
 

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科目:高中化學(xué) 來源:2001~2002學(xué)年度第二學(xué)期形成性練習(xí) 題型:043

氨跟氧化銅反應(yīng)可以制備氮氣(),而氮氣跟鎂在高溫下反應(yīng)可得到氮化鎂,但氮化鎂遇水即反應(yīng)生成,下面是甲、乙兩位學(xué)生提出的制備氮化鎂的兩種實驗方案示意框圖(實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣已排除,圖中箭頭表示氣體的流向).

  

(1)甲、乙兩學(xué)生提出的實驗方案是否能制成氮化鎂?(填“能”或“不能”)甲________乙________.

(2)具體說明不能制得氮化鎂的原因(如兩個方案都能制得氮化鎂,此小題不用回答.)

答:________________________________________________.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:058

氨跟氧化銅反應(yīng)可以制備氮氣,而氮氣跟鎂在高溫下反應(yīng)可得到氮化鎂,但氮化鎂遇水卻反應(yīng)生成,下面是甲、乙兩位同學(xué)提出的制備氮化鎂的兩種實驗方案示意框圖(實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣已排除;圖中箭頭表示氣體的流向).

填空和回答問題:

(1)甲、乙兩同學(xué)提出的實驗方案是否能制得氮化鎂?(填“能”或“不能”)甲:________,乙:________.

(2)具體說明不能制得氮化鎂的原因(如兩個方案都能制得氮化鎂,此小題不用回答).

答:__________________________________________.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

氨跟氧化銅反應(yīng)可以制備氮氣(2NH3+3CuO數(shù)學(xué)公式3Cu+3H2O+N2),而氮氣跟鎂在高溫下反應(yīng)可得到氮化鎂,但氮化鎂遇水即反應(yīng)生成Mg(OH)2和NH3.下面是甲、乙兩位學(xué)生提出的制備氮化鎂的兩種實驗方案示意框圖(實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣已排除;圖中箭頭表示氣體的流向).
填空和回答問題:
(1)甲、乙兩生提出的實驗方案是否能制得氮化鎂?(填“能“或“不能“)甲______乙______.
(2)具體說明不能制得氮化鎂的原因(如兩個方案都能制得氮化鎂,此小題不用回答).
答:______.

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