欲配制1mol/L的氫氧化鈉溶液250mL,
(1)實(shí)驗(yàn)室所需的儀器有:
 
,
 
,
 
,
 
,
 
,
 

(2)完成下列步驟:
①稱取氫氧化鈉固體
 
克.
②將稱好的氫氧化鈉固體放入
 
中,加少量蒸餾水將其溶解,待冷卻后將溶液沿
 
移入
 
中.
③用少量蒸餾水洗滌
 
次,將洗滌液轉(zhuǎn)移入
 
中,在操作過(guò)程中不損失點(diǎn)滴液體,否則會(huì)使溶液的濃度偏
 
(高或低).
④加水定容過(guò)程中離刻度線
 
時(shí),要改用
 
小心地加水至溶液凹液面與刻度線相切,若加水超過(guò)刻度線,會(huì)造成溶液濃度偏
 
,應(yīng)該
 

⑤最后蓋好瓶蓋,搖勻,將配好的溶液移入試劑瓶中并貼好標(biāo)簽.
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:
分析:(1)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的步驟是:計(jì)算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻來(lái)選擇使用的儀器;
(2)①根據(jù)n=CV和m=nM來(lái)計(jì)算;
②溶解固體所用的儀器是燒杯;溶解并冷卻至室溫后,再移液,根據(jù)移液的操作來(lái)分析;
③根據(jù)洗滌的操作來(lái)分析;如果不洗滌,會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)的損失,據(jù)此來(lái)分析對(duì)濃度的影響;
④根據(jù)定容的操作來(lái)分析;若加水超過(guò)刻度線,則濃度偏低;錯(cuò)誤的操作發(fā)生后,能補(bǔ)救的就補(bǔ)救,不能補(bǔ)救的則重新配制.
解答: 解:(1)配制溶液的操作步驟:首先計(jì)算出需要的藥品的質(zhì)量,然后用托盤天平稱量,后放入燒杯中溶解,同時(shí)用玻璃棒攪拌,待溶液冷卻至室溫后,用玻璃杯引流移液至100ml容量瓶,然后洗滌燒杯和玻璃棒2至3次,將洗滌液也注入容量瓶,然后向容量瓶中注水,至液面離刻度線1至2CM時(shí),改用膠頭滴管逐滴加入,至凹液面與刻度線相切,然后搖勻、裝瓶.用到的儀器有:托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、100mL容量瓶、膠頭滴管,
故答案為:燒杯;藥匙;玻璃棒;100mL容量瓶;膠頭滴管;托盤天平、;
(2)①需要的氫氧化鈉的物質(zhì)的量n=CV=1mol/L×0.25L=0.25mol,質(zhì)量m=nM=0.25mol×40g/mol=10.0g,故答案為:10.0;
②溶解固體所用的儀器是燒杯;溶解并冷卻至室溫后,再移液,移液時(shí)用玻璃棒引流,將溶液注入250mL容量瓶,故答案為:燒杯;玻璃棒;250mL容量瓶;
③為了防止溶質(zhì)的損失,要對(duì)燒杯和玻璃棒洗滌2-3次,洗滌液也注入250mL容量瓶中;如果在洗滌過(guò)程中損失液體,會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)的損失,則會(huì)使所配的溶液的濃度偏低,故答案為:2-3;250mL容量瓶;低;
④定容時(shí),先加水至液面離刻度線1-2cm處,改用膠頭滴管逐滴加入,至凹液面與刻度線相切即可;若加水超過(guò)刻度線,則濃度偏低;一旦加水超過(guò)刻度線,則無(wú)法補(bǔ)救,應(yīng)重新配制,故答案為:1-2;膠頭滴管;低;重新配制.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制以及誤差分析,難度不大,注意實(shí)驗(yàn)的基本操作方法和注意事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)中,書寫正確的是( 。
A、乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH2CH2
B、水的結(jié)構(gòu)式:H-O-H
C、氨分子的電子式:
D、硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中不能發(fā)生水解反應(yīng)的是( 。
A、蛋白質(zhì)B、淀粉
C、葡萄糖D、脂肪

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由短周期元素組成的中學(xué)常見物質(zhì)A、B、C、D、E存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物和反應(yīng)條件略).

(1)若反應(yīng)①在常溫下進(jìn)行,且E有漂白、殺菌作用,C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,則:E的電離方程式為
 
,反應(yīng)③的離子反應(yīng)方程式為
 

(2)若反應(yīng)①是重要的工業(yè)反應(yīng)之一,X是生產(chǎn)生活中使用最廣泛的金屬,則:
a.若B為氣體單質(zhì),反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

b.若E為非金屬氧化物,C的化學(xué)式為
 

(3)若A分子含有4個(gè)碳原子,D、E是同種有機(jī)物,75% B的水溶液常用于醫(yī)療消毒,則:反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(4)若A由兩種元素構(gòu)成,B為氣體,E為白色沉淀,B、E都能使酚酞試液變紅,則反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期的三種主族元素X、Y、Z,原子序數(shù)依次變小,原子核外電子層數(shù)之和是5.X元素原子最外電子層上的電子數(shù)是Y和Z兩元素原子最外電子層上的電子數(shù)的總和;Y元素原子的最外電子層上的電子數(shù)是它的電子層數(shù)的2倍,X和Z可以形成XZ3的化合物.請(qǐng)回答:
(1)X元素的符號(hào)是
 
;Y元素的名稱是
 
;Z元素的名稱是:
 

(2)寫出工業(yè)上用X和Z單質(zhì)合成XZ3的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

另一化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室條件下用以硫酸銅溶液為電解液,用電解的方法實(shí)現(xiàn)了粗銅的提純,并對(duì)陽(yáng)極泥和電解液中金屬進(jìn)行回收和含量測(cè)定.已知粗銅中含有少量的鋅、鐵、銀、金等金屬和少量礦物雜質(zhì)(與酸不反應(yīng)).
步驟一:電解精制:電解時(shí),粗銅應(yīng)與電源的
 
極相連.陰極上的電極反應(yīng)式為
 

步驟二:電解完成后,該小組同學(xué)按以下流程對(duì)電解液進(jìn)行處理:

(1)陽(yáng)極泥的綜合利用:稀硝酸處理陽(yáng)極泥得到硝酸銀稀溶液,請(qǐng)寫出該步反應(yīng)的離子方程式:
 
,殘?jiān)袠O少量的黃金,如何回收金,他們查閱了有關(guān)資料,了解到了一些有關(guān)金的信息:
序號(hào)反應(yīng)平衡常數(shù)
1Au+6HNO3?Au(NO33+3NO2↑+3H20<<1
2Au3++4Cl-?AuCl4 _>>1
請(qǐng)根據(jù)以上信息簡(jiǎn)要解釋溶解陽(yáng)極泥不用王水的原因
 

(2)濾液含量的測(cè)定:以下是該小組探究濾液的一個(gè)實(shí)驗(yàn)流程.
則100mL濾液中Cu2+的濃度為
 
mol?L-1,F(xiàn)e2+的濃度為
 
mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是工業(yè)上處理含苯酚的廢水并對(duì)其加以回收利用的工業(yè)流程:

回答下列問(wèn)題:
(1)設(shè)備①進(jìn)行的是操作
 
(寫操作名稱),實(shí)驗(yàn)室這一步操作所用的儀器是
 
;
(2)由設(shè)備②進(jìn)入設(shè)備③的物質(zhì)A是
 
,由設(shè)備③進(jìn)入設(shè)備④的物質(zhì)B是
 
;
(3)在設(shè)備③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)在設(shè)備④中,物質(zhì)B、的水溶液和CaO反應(yīng),產(chǎn)物是
 
 
和水,可通過(guò)
 
操作(填寫操作名稱)分離產(chǎn)物;
(5)上圖中,能循環(huán)使用的物質(zhì)是C6H6、CaO、
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有失去標(biāo)簽的A、B、C、D四瓶無(wú)色溶液,它們分別是氯化鋇溶液,硫酸銨溶液,氫氧化鈉溶液、氯化銨溶液中的一種,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),則可將它們鑒別出來(lái).
①將A和B混合或者B和C混合后共熱,都產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體.
②將C和D混合后無(wú)現(xiàn)象.
③將A和D混合則有白色沉淀生成.
根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:B:
 
D:
 

(2)寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

居室空氣污染的主要來(lái)源之一是人們使用的裝飾材料、膠合板、內(nèi)墻涂料釋放出的一種刺激性氣味的氣體,該氣體是( 。
A、CH4
B、NH3
C、CH3OH
D、HCHO

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