7．如圖所示是分離混合物時(shí)常用的儀器，從左至右，可以進(jìn)行的混合物分離操作分別是（　�。�
A．蒸餾、過濾、分液、蒸發(fā)B．蒸餾、蒸發(fā)、分液、過濾
C．分液、過濾、蒸餾、蒸發(fā)D．過濾、蒸發(fā)、分液、蒸餾

分析 由圖可知，從左至右，儀器分別為蒸餾燒瓶、漏斗、分液漏斗、蒸發(fā)皿，結(jié)合混合物分離提純實(shí)驗(yàn)來解答．

解答 解：由圖可知，從左至右，儀器分別為蒸餾燒瓶、漏斗、分液漏斗、蒸發(fā)皿，分別進(jìn)行的混合物分離操作為蒸餾、過濾、分液、蒸發(fā)，
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物分離提純，為高頻考點(diǎn)，把握儀器的使用及混合物分離提純方法為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的性質(zhì)比較正確的是（　�。�
A．熔點(diǎn)：Na＞AlB．熱穩(wěn)定性NaHCO3＞Na2CO3
C．酸性：H2CO3＞H2SiO3D．氧化性Br2＞Cl2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．已知：2H2（g）+O2（g）═2H2O（g），△H=-483.6kJ/mol，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)原理可用于設(shè)計(jì)氫氧燃料電池
B．破壞1mol H-O鍵需要的能量是926.8kJ
C．H2O（g）═H2（g）+$\frac{1}{2}$O2（g）△H=+241.8kJ/mol
D．H2（g）中的H-H鍵比H2O（g）中的H-O鍵能小

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．空氣負(fù)離子[O2-（H2O）n]-對(duì)人體健康有著重要的生理意義，被譽(yù)為“空氣維生素”，人吸入一定量的空氣負(fù)離子，會(huì)減少某些疾病的發(fā)生．而“空調(diào)綜合征”與室內(nèi)缺少空氣負(fù)離子有關(guān)．下列有關(guān)空氣負(fù)離子的說法不正確的是（　　）
A．具有很強(qiáng)的生物活性B．是一種十分穩(wěn)定的化合物
C．能增強(qiáng)人體抗病能力D．具有除塵、除臭和殺菌等作用

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．霧霾天氣影響著我們的身體健康．下列有關(guān)空氣污染的說法中，不正確的是（　　）
A．酸雨的pH＜5.6
B．SO2、NO2都能引起酸雨
C．霧霾一定是由汽車尾氣引起的
D．空氣中的SO2主要來自煤、石油的燃燒

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)是（　　）
A．膠體是一種混合物B．膠體粒子有顏色
C．膠體粒子直徑在1-100nm之間D．光束通過膠體時(shí)有丁達(dá)爾效應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．運(yùn)用相關(guān)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　　）
A．某吸熱反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行，因此該反應(yīng)是熵增反應(yīng)
B．NH4F 水溶液中含有 HF，因此 NH4F 溶液不能存放于玻璃試劑瓶中
C．可燃冰主要是甲烷與水在低溫高壓下形成的水合物晶體，因此可存在于海底
D．增大反應(yīng)物濃度可加快反應(yīng)速率，因此用濃硫酸與鐵反應(yīng)能增大生成 H2 的速率

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．下列屬于氧化還原反應(yīng)的是（　　）
A．CuO+2HCl═CuCl2+H2OB．2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
C．Zn+CuSO4═ZnSO4+CuD．Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　　）
A．吸熱反應(yīng)，升高溫度，v正增大，v逆減小
B．對(duì)于任何化學(xué)反應(yīng)來說，反應(yīng)速率越大，反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率越大
C．有氣體參與的反應(yīng)達(dá)到平衡后，增大壓強(qiáng)，平衡可能不移動(dòng)
D．選用適當(dāng)?shù)拇呋瘎�，分子運(yùn)動(dòng)加快，增加了碰撞頻率，故反應(yīng)速率增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案