分析 解決能源問題有兩條出路:一是要把現(xiàn)有的能源利用好,提高利用率;二是要積極開發(fā)新能源,尋找替代能源.特別是提高太陽能的利用率,開發(fā)新能源核能.
解答 解:A.木材燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的污染物,亂砍伐樹木,不僅導(dǎo)致水土流失,而且破壞生態(tài)環(huán)境,溫室效應(yīng)加急等等,弊大于利,此法不妥,故A錯(cuò)誤;
B.石油雖然是-種重要能源,但是畢竟石油是不可再生的能源,人類正面臨著石油短缺、油價(jià)上漲的等等困惑,故B錯(cuò)誤;
C.煤的氣化能提高燃燒利用率,但煤是不可再生能源,所以尋求新能源是當(dāng)務(wù)之急,故C錯(cuò)誤;
D.目前綜合利用太陽能、風(fēng)能、核能等等新能源,不僅可以彌補(bǔ)能源的危機(jī),而且發(fā)展前景非常大.故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了能源的利用、解答此類題型時(shí),必須聯(lián)系當(dāng)今新能源的利用開發(fā)過程中的環(huán)保、節(jié)能、可持續(xù)等等的原則,對(duì)于本類型的題可以采用排除法進(jìn)行選擇,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常接觸鉛筆芯易造成鉛中毒 | |
B. | 用漂粉精和潔廁靈的混合液清洗馬桶效果更佳 | |
C. | 新核素的發(fā)現(xiàn)意味著新元素的合成 | |
D. | 最理想的“原子經(jīng)濟(jì)”就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①>②>③ | B. | ②>③>① | C. | ②>①>③ | D. | 無法確定 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種同位素137Cs和133Cs形成的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)幾乎完全相同 | |
B. | 非金屬元素的原子半徑越小越容易得電子,該元素最高價(jià)氧化物的水化物酸性一定也越強(qiáng) | |
C. | 隨原子序數(shù)的增大,堿金屬元素單質(zhì)的密度逐漸增大,ⅦA元素的單質(zhì)的熔沸點(diǎn)逐漸升高 | |
D. | 主族元素A、B、C、D的離子aA2+、bB+、cC2-、dD-(n為正整數(shù))具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則原子序數(shù)大小關(guān)系為a>b>c>d |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 18 g | B. | 24 g | C. | 30 g | D. | 36 g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分散質(zhì)微粒的大小與分散系種類的關(guān)系: | |
B. | 常溫下溶液的pH其酸堿性的關(guān)系: | |
C. | 硫的化合物中化合價(jià)與其氧化性、還原性的關(guān)系: | |
D. | Na與O2反應(yīng)的產(chǎn)物: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1表示的烴叫丙烷 | |
B. | 圖2烴分子的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH2CH2CH3 | |
C. | 圖1與圖2表示的是同一種物質(zhì) | |
D. | 圖1與圖2表示的物質(zhì)互為同分異構(gòu)體 |
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