某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室某物質(zhì)M的試劑瓶標(biāo)簽嚴(yán)重破損,只能隱約看到一些信息,如相對(duì)分子質(zhì)量為174等,具體如圖所示。

物質(zhì)M分子式為_(kāi)______________;M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)__________________________。

M發(fā)生加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________________。

M與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。

寫(xiě)出具有以下特征的M的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___________________________。

①碳鏈、沒(méi)有支鏈;②有酸性;③能使溴水褪色;④能在一定條件發(fā)生縮聚反應(yīng);⑤能在堿性條件下水解;⑥能發(fā)生銀鏡反應(yīng);

 

【答案】

C7H10O5; 

HCOO—CH2—CH=CH—CH(OH)—CH2—COOH(中間雙鍵和羥基位置可以不同,其它合理答案給分)

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)已知信息可知,分子中含有5個(gè)氧原子,至少7個(gè)碳原子,此時(shí)12×7+16×5=164,由于相對(duì)分子質(zhì)量是174,則分子中還含有10個(gè)氫原子,即分子式是C7H10O5,則結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式就是。

(2)M分子中含有碳碳雙鍵,能發(fā)生加聚反應(yīng)生成高分子化合物。

(3)M分子中含有1個(gè)羧基,能和1分子乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成酯類(lèi)。

(4)有酸性,說(shuō)明含有羧基;能使溴水褪色,說(shuō)明含有碳碳雙鍵或碳碳三鍵;能在一定條件發(fā)生縮聚反應(yīng),說(shuō)明還含有羥基;能在堿性條件下水解,說(shuō)明含有酯基;能發(fā)生銀鏡反應(yīng),由此應(yīng)該是甲酸的酯類(lèi)。實(shí)驗(yàn)根據(jù)分子中不存在支鏈可知,其同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是HCOO—CH2—CH=CH—CH(OH)—CH2—COOH(中間雙鍵和羥基位置可以不同,其它合理答案給分)。

考點(diǎn):考查有機(jī)物同分異構(gòu)體以及有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和方程式的書(shū)寫(xiě)

點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見(jiàn)題型,屬于中等難度的試題。試題設(shè)計(jì)新穎,貼近高考,在注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固與訓(xùn)練的同時(shí),側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)與解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。該類(lèi)試題能較全面地考查學(xué)生的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和邏輯思維能力、創(chuàng)造思維能力,提高學(xué)生的應(yīng)試能力和答題效率,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和知識(shí)的遷移能力。該題的關(guān)鍵是記住常見(jiàn)官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及官能團(tuán)之間的相互轉(zhuǎn)化,然后結(jié)合題意靈活運(yùn)用即可。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室某物質(zhì)M的試劑瓶標(biāo)簽嚴(yán)重破損,只能隱約看到一些信息,如相對(duì)分子質(zhì)量為174等,具體如圖所示.
(1)物質(zhì)M分子式為
C7H10O5
C7H10O5
;M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

(2)M發(fā)生加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)M與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)的化學(xué)方程式

(4)寫(xiě)出具有以下特征的M的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
HCOO-CH2-CH=CH-CH(OH)-CH2-COOH
HCOO-CH2-CH=CH-CH(OH)-CH2-COOH

①碳鏈、沒(méi)有支鏈;②有酸性;③能使溴水褪色;④能在一定條件發(fā)生縮聚反應(yīng);⑤能在堿性條件下水解;⑥能發(fā)生銀鏡反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013屆上海市金山區(qū)高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室某物質(zhì)M的試劑瓶標(biāo)簽嚴(yán)重破損,只能隱約看到一些信息,如相對(duì)分子質(zhì)量為174等,具體如圖所示。

物質(zhì)M分子式為_(kāi)______________;M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)__________________________。
M發(fā)生加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________________。
M與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。
寫(xiě)出具有以下特征的M的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___________________________。
①碳鏈、沒(méi)有支鏈;②有酸性;③能使溴水褪色;④能在一定條件發(fā)生縮聚反應(yīng);⑤能在堿性條件下水解;⑥能發(fā)生銀鏡反應(yīng);

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)時(shí)討論:既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問(wèn)題.請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:
(1)制取氨氣
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用固體氯化銨和熟石灰粉末混合加熱制取氨氣的化學(xué)方程式______;
②在實(shí)驗(yàn)室中,還可以用濃氨水與______填寫(xiě)一種試劑名稱(chēng))快速制取少量氨氣;
③有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?______(填“能”或“否”),理由是______.
(2)該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出),探究氨氣的還原性:

①該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是______;
②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體.寫(xiě)出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)問(wèn)題討論
有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(2Cu+→Cu+Cu2+).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O______.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:山西省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨氣的性質(zhì)后討論:運(yùn)用類(lèi)比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?請(qǐng)你參與該小組的探究活動(dòng)并回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式:____________________。
(2)有同學(xué)類(lèi)比排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?_________(填“能”或“否”)。
(3)該小組某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出),探究氨氣的還原性。

該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是_______________
(4) 利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體。寫(xiě)出氨氣與CuO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________
(5)若將改進(jìn)后的裝置中的A換成下圖中的X,能否順利完成實(shí)驗(yàn)?__________ (填“能”或“否”)。小組中的某同學(xué)將A換成了下圖中的Y,結(jié)果無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,據(jù)此削斷氨氣與CuO發(fā)生了反應(yīng)。你以為他的結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)?_______ (填“是”或“否”)。原因是____________________。

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