熱化學(xué)方程式C(s)+H2O(g) CO(g)+H2(g);△H =+131.3kJ/mol表示(。
A.碳和水反應(yīng)吸收131.3kJ能量
B.1mol碳和1mol水反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣并吸收131.3kJ熱量
C.1mol固態(tài)碳和1mol水蒸氣反應(yīng)生成一氧化碳氣體和氫氣,并吸熱131.3kJ
D.1個固態(tài)碳原子和1分子水蒸氣反應(yīng)吸熱131.1kJ
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩種固體的溶解度曲線如下圖,現(xiàn)將兩試管分別裝入甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液(試管底部均有未溶解的固體),再放進盛有冰水的燒杯里,則下列說法正確的是( )
A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大
B.試管里甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大
C.乙溶液中剩余的固體減少
D.試管里甲、乙兩溶液中的溶質(zhì)都減少
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
一定條件下,發(fā)生反應(yīng):①M(s)+N(g)R(g) ΔH=-Q1 kJ·mol-1
②2R(g)+N(g)2T(g) ΔH=-Q2 kJ·mol-1(已知Q1、Q2、Q3均為正值)下列說法正確的是( )
A.1 mol R(g)的能量總和大于1 mol M(s)與1 mol N(g)的能量總和
B.將2 mol R(g)與1 mol N(g)在該條件下充分反應(yīng),放出熱量Q2 kJ
C.當(dāng)1 mol M(s)完全轉(zhuǎn)化為T(g)時(假定無熱量損失),放出熱量(Q1+) kJ
D.M(g)+N(g)R(g) ΔH=-Q3 kJ·mol-1,則Q3<Q1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用試紙檢驗氣體性質(zhì)是一種重要的實驗方法。如圖所示的實驗中(可加熱),下列試紙的選用、現(xiàn)象及對應(yīng)結(jié)論都正確的一項是( )
選項 | 試劑B | 濕潤的試紙A | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 碘水 | 淀粉試紙 | 變藍 | 碘具有氧化性 |
B | 濃氨水,生石灰 | 藍色石蕊試紙 | 變紅 | 氨氣為堿性氣體 |
C | Na2SO3,硫酸 | 品紅試紙 | 褪色 | SO2具有漂白性 |
D | Cu,濃硝酸 | 淀粉KI試紙 | 變藍 | NO2為酸性氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作正確且能達到預(yù)期目的的是( )
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 操作 |
A | 比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強弱 | 用金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng) |
B | 欲證明CH2===CHCHO中含有碳碳雙鍵 | 滴入KMnO4酸性溶液,看紫紅色是否褪去 |
C | 欲除去苯中混有的苯酚 | 向混合液中加入濃溴水,充分反應(yīng)后,過濾 |
D | 比較確定銅和鎂的金屬活動性強弱 | 用石墨作電極電解Mg(NO3)2、Cu(NO3)2的混合液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列體系加壓后,對化學(xué)反應(yīng)速率沒有明顯影響的是( )
A.2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) B.I2(g)+H2(g)2HI(g)
C.CO2(g)+H2OH2CO3 D.H++OH- H2O
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是( )
工業(yè)生產(chǎn)硫酸的過程中使用過量的氧氣,以提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率
B.合成氨工廠通常采用20MPa~50MPa壓強,以提高原料的利用率
C.實驗室用排飽和食鹽水的方法收集氯氣
D.用鐵觸媒作催化劑加快化學(xué)反應(yīng)速率
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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堿 | 酸 | 鹽 | 堿性氧化物 | 酸性氧化物 | |
A | Na2CO3 | H2SO4 | NaOH | SO2 | CO2 |
B | NaOH | HCl | NaCl | Na2O | NO |
C | KOH | HNO3 | CaCO3 | CaO | Mn2O7 |
D | NaOH | HCl | CaF2 | Na2O2 | SO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)分類或歸類正確的一組是
①化合物:CaCl2、NaOH、HCl、HD ②混合物:鹽酸、漂白粉、水玻璃、水銀
③同素異形體:C60、金剛石、石墨 ④電解質(zhì):氯化銨、硫酸鋇、冰醋酸
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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