族 周期 | IA | 0 | ||||||
1 | ① | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | |
2 | ② | ③ | ④ | |||||
3 | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
分析 根據(jù)元素在周期表中的位置可判斷元素的種類,①為H元素,②為C元素,③為N元素,④為O元素,⑤為Na元素,⑥為Al元素,⑦為Si元素,⑧為Cl元素;
(1)電子層數(shù)越多半徑越大,電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)越多半徑越。
(2)根據(jù)元素的非金屬性強弱比較酸性的強弱;
(3)①、④、⑤、⑧中的某些元素可形成既含離子鍵又含極性共價鍵的化合物有NaOH、NaClO等;
(4)Na2SO3具有還原性,與過氧化氫反應(yīng)生成鈉硫酸,高錳酸鉀具有氧化性,氧化過氧化氫生成氧氣,不能用來做催化劑;
(5)用電子式表示①、④兩種元素形成18電子是過氧化氫,其形成過程.
解答 解:(1)電子層數(shù)越多半徑越大,電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)越多半徑越小,可知O<Al<Na,故答案為:Na>Al>O;
故答案為:O<Si<Al;
(2)元素周期表中,同周期從左到右元素的非金屬性逐漸增強,同主族從上到下元素的非金屬性逐漸減弱,則非金屬性的強弱順序為N>C>Si,非金屬性越強,對應(yīng)最高價氧化物的水化物的酸性越強,故有酸性H2SiO3<H2CO3<HNO3,故答案為:HNO3>H2CO3>H2SiO3;
(3)①、④、⑤、⑧中的某些元素可形成既含離子鍵又含極性共價鍵的化合物,符合條件的有NaOH、NaClO、NaClO3等,NaOH的電子式為,故答案為:;
(4)過氧化氫在MnO2、FeCl3等做催化劑的條件下易發(fā)生分解生成氧氣,而Na2SO3具有還原性,與過氧化氫反應(yīng)生成鈉硫酸,高錳酸鉀具有氧化性,氧化過氧化氫生成氧氣,不能用來做催化劑,故答案為:a b;
(5)用電子式表示①、④兩種元素形成18電子是過氧化氫,其形成過程,故答案為:.
點評 本題考查元素周期表中元素的位置及元素周期律的應(yīng)用,做題是注意把握題中信息,掌握元素非金屬性的判斷是解題的關(guān)鍵.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗編號 | 實驗溫度/℃ | c(Na2S2O3)/mol•L-1 | c(H2SO4)/mol•L-1 |
① | 25 | 0.1 | 0.1 |
② | 25 | 0.1 | 0.2 |
③ | 50 | 0.2 | 0.1 |
④ | 50 | 0.1 | 0.1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 10Be和9Be是中子數(shù)不同質(zhì)子數(shù)相同的不同原子 | |
B. | 10Be的原子核內(nèi)中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多 | |
C. | 5.2g 26Al3+中所含的電子數(shù)約為6.02×1024 | |
D. | 26Al和26Mg的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均不相同,中子數(shù)相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{34}^{78}Se$和${\;}_{34}^{80}Se$互為同素異形體 | |
B. | ${\;}_{34}^{78}Se$和${\;}_{34}^{80}Se$電子數(shù)相同 | |
C. | ${\;}_{34}^{78}Se$和${\;}_{34}^{80}Se$分別含有44和46個中子 | |
D. | ${\;}_{34}^{78}Se$和${\;}_{34}^{80}Se$互為同位素 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2s | B. | 5 s | C. | 10 s | D. | 20 s |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硅是構(gòu)成礦物和巖石的主要元素,硅在地殼中的含量在所有元素中居第一位 | |
B. | 硅的化學性質(zhì)不活潑,在常溫下不與任何物質(zhì)反應(yīng) | |
C. | 硅在電子工業(yè)中是最重要的半導體材料 | |
D. | 硅的性質(zhì)很穩(wěn)定,能以單質(zhì)的形式存在于自然界中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3:2 | B. | 2:1 | C. | 1:1 | D. | 3:13 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A | 1,5-二甲基-3-乙基苯 | |
B | 異戊二烯 | |
C | 2,5-二甲基-5-庚醇 | |
D | CH3 CH2CH2(C2H5)CHCH(CH3)2 | 2-甲基-3-正丙基戊烷 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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