16.設(shè)NA為阿佛加德羅常數(shù),下列說法正確的是(  )
①標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L以任意比例混合的氮氣和氧氣所含的原子數(shù)為NA
②同溫同壓下,體積相同的氫氣和氬氣所含的原子數(shù)相等
③2.3克Na與O2完全反應(yīng),反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目介于0.1NA與0.2NA之間
④標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4LH2O中分子數(shù)為NA
⑤32g O2和O3混合氣體中含有原子數(shù)為2NA
⑥lmol C12與足量Fe完全反應(yīng),反應(yīng)中轉(zhuǎn)移3NA個電子.
A.①⑤B.③④⑤C.①④⑥D.①②③

分析 ①氮氣與氧氣都是雙原子分子,結(jié)合阿伏伽德羅定律解答;
②氬氣為單原子分子,氫氣為雙原子分子,結(jié)合阿伏伽德羅定律解答;
③鈉與氧氣反應(yīng)無論生成氧化鈉還是過氧化鈉,鈉都變?yōu)?1價鈉離子;
④氣體摩爾體積使用對象為氣體;
⑤氧氣與臭氧都是由氧原子構(gòu)成,依據(jù)n=$\frac{m}{M}$=$\frac{N}{N{\;}_{A}}$計算解答;
⑥氯氣與鐵反應(yīng)生成氯化鐵,氯氣少量,依據(jù)氯氣的量計算轉(zhuǎn)移電子數(shù).

解答 ①依據(jù)阿伏伽德羅定律:同溫同壓下,相同體積的氣體具有相同分子數(shù),可知11.2L以任意比例混合的氮氣和氧氣物質(zhì)的量為$\frac{11.2L}{22.4L/mol}$=0.5mol,氮氣與氧氣都是雙原子分子,所以混合氣體含有原子物質(zhì)的量為1mol,個數(shù)為NA,故正確;
②依據(jù)阿伏伽德羅定律:同溫同壓下,體積相同的氫氣和氬氣具有相同的分子數(shù),但是氬氣為單原子分子,氫氣為雙原子分子,所以二者含有原子數(shù)不同,故錯誤;
③2.3克Na物質(zhì)的量為:$\frac{2.3g}{23g/mol}$=0.1mol,與O2完全反應(yīng)生成0.1mol鈉離子,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目等于0.1NA,故錯誤;
④標(biāo)況下,水是液體,不能使用氣體摩爾體積,故錯誤;
⑤32g O2和O3混合氣體中含有原子數(shù)為$\frac{32g}{16g/mol}$×NA=2NA,故正確;
⑥lmol C12與足量Fe完全反應(yīng)生成氯化鐵,氯氣少量完全反應(yīng)生成2mol氯離子,轉(zhuǎn)移2mol電子,個數(shù)為2NA,故錯誤;
故選:A.

點評 本題考查阿伏加德羅常數(shù)的有關(guān)計算和判斷,熟練掌握以物質(zhì)的量為中心的各化學(xué)量與阿伏加德羅常數(shù)的關(guān)系,明確氣體摩爾體積使用對象,稀有氣體為單原子分子的結(jié)構(gòu)特點是解題關(guān)鍵,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.800℃在2L密閉容器內(nèi),充入0.020molNO與0.010mol的O2,發(fā)生反應(yīng)2NO(g)+O2(g)?2NO2(g) n(NO)隨時間的變化如表:( 。
時間(s)012345
n(NO) (mol)0.0200.0100.0090.0080.0080.008
A.a線表示NO2的變化趨勢,則0~2s內(nèi)v(NO2)=0.006mol/(L•s)
B.800℃時,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=1125L/mol
C.能使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正方向移動的措施是及時分理出NO2
D.已知:K300℃>K350℃,則該反應(yīng)時吸熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某學(xué)習(xí)小組按如下實驗過程(固定、加熱及盛接儀器略)證明了海帶中存在碘元素:

下列說法不正確的是( 。
A.步驟①需要將干海帶放入坩堝中灼燒
B.步驟②反應(yīng)的離子方程式為:2I-+2H++H2O2=I2+2H2O
C.步驟③操作后,觀察到試管中溶液變?yōu)樗{(lán)色,可以說明海帶中含有碘元素
D.若步驟②僅滴加稀硫酸后放置一會兒,步驟③操作后,試管中溶液顏色無明顯變化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.四種強(qiáng)電解質(zhì)溶液,分別含有下列陰、陽離子中的各一種,并且互不重復(fù):NH4+、Ba2+、Na+、H+、SO42-、NO3-、OH-、HCO3-.將這四種溶液分別標(biāo)記為A、B、C、D,進(jìn)行如下實驗:
①B溶液滴入另外三種溶液中,均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
②C和D反應(yīng)生成的氣體能被B吸收,吸收時溶液中會出現(xiàn)渾濁,C屬于鹽類.
試回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式是Ba(OH)2,判斷理由是上述離子之間能產(chǎn)生的氣體只有CO2、NH3,遇氣體產(chǎn)生沉淀只有Ba(OH)2
(2)寫出其余幾種物質(zhì)的化學(xué)式:ANH4NO3,CNaHCO3,DH2SO4
(3)寫出A與B反應(yīng)的離子方程式NH4++OH-=NH3.H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)有機(jī)物的敘述中,正確的是( 。
A.淀粉與纖維素互為同分異構(gòu)體
B.正丁烷的二氯代物有6種
C.糖類、油脂、蛋白質(zhì)均為高分子化合物
D.乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色與乙烯使酸性重鉻酸鉀變色原理不同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列各組中化合物的性質(zhì)比較,正確的是(  )
A.穩(wěn)定性:PH3>H2S>HClB.堿性:Al(OH)3>Mg(OH)2>NaOH
C.酸性:HIO4>HBrO4>HClO4D.非金屬性:F>O>S

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.寫出下列基團(tuán)的名稱:

-C═C-
─C≡C──CH3─CH2CH3
或─C2H5

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列離子方程式書寫正確的是( 。
A.醋酸與CaCO3反應(yīng):CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2
B.FeI2溶液中滴入過量溴水:2Fe2++2I-+2Br2═2 Fe3++I2+4Br-
C.NaHSO4溶液中滴入少量Ba(OH)2溶液:H++SO42-+Ba2++OH-═BaSO4↓+H2O
D.成分為鹽酸的潔廁靈與84消毒液混合使用易中毒:Cl-+ClO-+2H+═Cl2+H2O↑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

6.SO2的防治與利用對于環(huán)境保護(hù)意義重大.某小組在實驗室中對SO2的性質(zhì)及回收利用等相關(guān)問題進(jìn)行探究.
(1)用圖1裝置制備純凈的SO2,發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHSO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2SO2↑或NaHSO3+H2SO4═NaHSO4+H2O+SO2↑,裝置的連接順序為:a→b→c→g→f→d(按氣流方向,用小寫字母表示).

(2)用圖2裝置探究SO2的性質(zhì).限選試劑:NaOH溶液、稀H2SO4、H2O2溶液、FeCl3溶液、淀粉-KI溶液、新制H2S溶液
操作步驟實驗現(xiàn)象解釋原因
用注射器將新制H2S溶液注入充滿SO2的燒瓶產(chǎn)生乳白色渾濁+4價S有①氧化性
用注射器將 ②FeCl3溶液溶液注入充滿SO2的燒瓶③溶液由棕黃色變成淺綠色+4價S有還原性,反應(yīng)的離子方程式為④2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
(3)工業(yè)上回收利用SO2的一種途徑是:SO2$→_{步驟Ⅰ}^{氨水}$(NH42SO3$→_{步驟Ⅱ}^{空氣}$(NH42SO4,
該小組在實驗室探究步驟Ⅱ時,一定條件下向100mL c0mol•L-1的(NH42SO3溶液通入空氣后,欲測定溶液中(NH42SO3的氧化率(α).
①為該小組設(shè)計實驗方案(不必描述操作過程的細(xì)節(jié),物理量的數(shù)值用字母表示):
方案1:取20.00mL反應(yīng)后的溶液于錐形瓶中,用濃度為Cmol/L酸性高錳酸鉀溶液滴定,重復(fù)滴定三次,平均消耗高錳酸鉀的體積為VmL;方案2:向反應(yīng)后的溶液中加入過量的鹽酸,再加入足量的氯化鋇溶液,將沉淀過濾、洗滌、干燥、稱量,質(zhì)量為mg.
②α=$\frac{8{C}_{0}-CV}{8{C}_{0}}$或$\frac{m}{23.3{C}_{0}}$×100%(用實驗方案中的物理量表示).

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同步練習(xí)冊答案