A.0.4 mol B.0.6 mol C.0.8 mol D.1.2 mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期第一學(xué)段考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
有A、B、C、D、E五種短周期元素,其原子序數(shù)依次增大。A原子的電子層數(shù)與它的核外電子總數(shù)相同,B原子核外最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍,C元素的原子基態(tài)時2p能級是2s能級上的電子數(shù)的2倍,D是該周期中原子半徑最大的主族元素,E原子的第一至第四電離能(kJ·mol-1)分別為:578、1817、2745、11575。請回答下列問題:
(1)C、D兩元素形成的化合物的晶體類型是 。BC2的結(jié)構(gòu)式 ;在一定溫度下,用x射線衍射法測BC2晶胞(晶體中最小的重復(fù)單位)邊長: a=5.72×10-8cm,該溫度下BC2的密度為
(2)若F是D的同主族下一周期元素,則F的電子排布式是: ,
(3)寫出E的最高價氧化物對應(yīng)的水化物與D的最高價氧化物對應(yīng)的水化物反應(yīng)的離子方程式 。
(4)A2C分子間因存在“氫鍵”的作用而彼此結(jié)合形成(A2C)n。在該分子形成的晶體中每個A2C分子被4個A2C分子包圍形成變形的四面體,通過“氫鍵”相互連接成龐大的分子晶體,其結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,試填空。
①含1molA2C的該晶體中有_____mol“氫鍵”。
②若G是C的同主族下一周期元素,請比較A2C與A2G沸點(diǎn)的高低______________。(填分子式)
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科目:高中化學(xué) 來源:2012年人教版高中化學(xué)選修4 2.1化學(xué)反應(yīng)速率練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
如右圖,一定溫度下,分別往容積均為 5L 的甲(恒壓容器)、乙(恒容容器)中加入 0.5mol無色的N2O4氣體,立即出現(xiàn)紅棕色。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到 2s時,測得乙容器中N2O4的濃度為 0.09mol·L-1。經(jīng)過 60s,乙容器中的反應(yīng)達(dá)到平衡。(反應(yīng)過程中兩個容器的溫度均保持恒定)
(1)容器中氣體出現(xiàn)紅棕色的原因(用化學(xué)方程式表示)是: 。(2)前 2s內(nèi)乙容器中以N2O4的濃度變化表示的反應(yīng)速率為 。
(3)達(dá)到平衡時,甲容器中反應(yīng)所需的時間 60s(填“大于”、“小于”或“等于”,以下同);容器內(nèi)N2O4的濃度甲 乙;反應(yīng)過程中吸收的能量甲 乙。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年東北師大附中、哈師大附中,遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)三校高三第二次聯(lián)合模擬考試(理綜 題型:填空題
某化學(xué)課外活動小組的同學(xué)利用原電池原理探究一定溫度下(實(shí)驗(yàn)時實(shí)際的環(huán)境溫度)使鐵鈍化的硝酸的最低濃度。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①向兩支具支試管中分別加入濃硝酸5.0mL(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%,
密度為1.4g/mL)。按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置。
②將銅絲和鐵絲同時插入濃硝酸中,觀察到靈敏電流計(jì)指針先指向銅絲,但又迅速反轉(zhuǎn)(只需1—2s)指向鐵絲一端。
③用盛有5.0mL蒸餾水的注射器向具支試管內(nèi)加水,并注視電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向。在指針恰好發(fā)生反轉(zhuǎn)又指向銅絲時停止
實(shí)驗(yàn),記錄此時已注入的水的體積。
重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
實(shí)驗(yàn)溫度(℃) |
注入水的體積(mL) |
1 |
17.2 |
2.4 |
2 |
T1 |
2.5 |
3 |
T2 |
2.3 |
請回答下列問題:
(1)在該裝置中儀器a因其作用而稱為 ;指針指向鐵絲時,鐵絲為 極(填“正”或“負(fù)”)
(2)65%的硝酸的物質(zhì)的量濃度是 ;在未注水前正極的電極反應(yīng)式為 。
(3)T1 T2(填“>”、“<”或“=”)
(4)在本實(shí)驗(yàn)溫度下,使鐵鈍化的硝酸最低濃度為 %;利用本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷,若以45%的硝酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(不再注水),則電流表的指針應(yīng)指向 電極(填“鐵”或“銅”)
(5)該實(shí)驗(yàn)裝置上的不足是 ,改進(jìn)方法是 。
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