下列實驗不能達到目的的是(  )

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

實驗室以空氣（O2體積分?jǐn)?shù)20%)為原料，在無碳、無水的環(huán)境下，用下圖A裝置制備臭氧（3O22O3）。

（1）空氣通入A裝置之前，應(yīng)先后通過上述裝置中的       、       （填裝置序號）。
（2）臭氧與碘化鉀溶液反應(yīng)為：2KI+O3+H2O=2KOH+I2+O2。將a處氣體通入裝置B，溶液中的現(xiàn)象為               。
（3）為測定O2轉(zhuǎn)化為O3的轉(zhuǎn)化率，將裝置B中的溶液全部轉(zhuǎn)入另一容器中，加入CC14，經(jīng)萃取、分液、蒸餾、冷卻、稱重，得I2固體0.254g。
①萃取操作所用玻璃儀器的名稱       。
②若實驗時通入空氣1.12L（標(biāo)準(zhǔn)狀況），O2的轉(zhuǎn)化率為       。
③測定時需在A、B裝置間連接裝置D，原因是       。
（4）工業(yè)上分離O3和O2，可將混合氣體液化后再分離，下列分離方法合理的是       （填序號）。
A．過濾　B．分餾　C．分液　D．萃取
（5）臭氧可用于含CN一堿性電鍍廢水的處理。第i步：CN一轉(zhuǎn)化為OCN－；第ii步：OCN一繼續(xù)轉(zhuǎn)化為CO32一及兩種單質(zhì)氣體。若第ii步轉(zhuǎn)化時，O3與OCN－物質(zhì)的質(zhì)量之比為3∶2，該步反應(yīng)的離子方程式為       。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

采用下列裝置和操作，能達到實驗?zāi)康牡氖?br />         
甲                  乙                      丙             丁

A．甲裝置：加熱濃硫酸和乙醇（其體積為比3∶1）混合液，制取乙烯
B．乙裝置：比較醋酸、碳酸、苯酚三者的酸性強弱
C．丙裝置：向混有苯酚的苯中加入NaOH溶液，除去其中的苯酚
D．丁裝置：A中為乙醇、醋酸，B為飽和碳酸鈉溶液，制取乙酸乙酯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實驗操作不能達到其對應(yīng)目的的是

序號
實驗內(nèi)容
實驗?zāi)康?br />
A．
向盛有10滴0．1 mol/L AgNO3溶液的試管中滴加0．1 mol/L NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再向其中滴加0．1 mol/L Na2S溶液
證明AgCl沉淀能轉(zhuǎn)化為溶解度更小的Ag2S沉淀
B．
向2 mL甲苯中加入3滴KMnO4酸性溶液，振蕩；向2mL己烷中加入3滴KMnO4酸性溶液，振蕩
證明與苯環(huán)相連的甲基易被氧化
C．
向Na2SiO3溶液中通入CO2
證明碳酸的酸性比硅酸強
D．
在淀粉溶液中加入稀硫酸，水浴加熱，一段時間后，再加入新制的氫氧化銅并加熱
驗證淀粉已水解
 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列各圖示實驗操作合理的是（   ） 

A．圖1為證明非金屬性強弱：S＞C＞Si
B．圖2為制備少量氧氣
C．圖3為配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶液
D．圖4為制備并收集少量NO2氣體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

（雙選）下列實驗方法正確的是

A．用無水乙醇提取碘水中的碘單質(zhì)
B．加入稀HNO3和BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀的溶液中一定含SO42－
C．可用FeCl3溶液一次性鑒別CCl4、苯酚溶液、NaI溶液和NaCl溶液
D．玻璃棒在配制0.1mol/L NaCl溶液與粗鹽提純的實驗中所起的作用相同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

用下圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U形管的質(zhì)量差，實驗測得m(H)：m(O)>1：8。下列對導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中，一定錯誤的是(　　)

A．Ⅰ、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置
B．Ⅲ裝置后缺少干燥裝置
C．Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝
D．CuO沒有全部被還原

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

選用實驗裝置完成對應(yīng)的實驗，能達到目的的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列裝置不能完成的實驗是(　　)

 
A
B
C
D
裝
置




實
驗
結(jié)合秒表粗略測量鋅與硫酸的反應(yīng)速率
制備并收集少量NO氣體
驗證溫度對化學(xué)平衡的影響
鐵的析氫腐蝕實驗
 

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