16．下列各組離子在通入SO2前后均能大量共存的是（　　）
A．Fe3+、Al3+、Br-、SO42-B．Na+、K+、OH-、SiO32-
C．Ca2+、K+、Br-、Cl-D．Li+、H+、NO3-、SO42-

分析 根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水等，不能發(fā)生氧化還原反應(yīng)等，則離子大量共存，并結(jié)合通入SO2不反應(yīng)來(lái)解答．

解答 解：A．該組離子之間不反應(yīng)，可大量共存，且通入SO2與Fe3+發(fā)生氧化還原反應(yīng)，不能共存，故A不選；
B．該組離子之間不反應(yīng)，可大量共存，且通入SO2與OH-、SiO32-發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，不能共存，故B不選；
C．該組離子之間不反應(yīng)，可大量共存，且通入SO2不發(fā)生反應(yīng)，可大量共存，故C選；
D．該組離子之間不反應(yīng)，可大量共存，且通入SO2與H+、NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng)，不能共存，故D不選；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查離子的共存，為高頻考點(diǎn)，把握習(xí)題中的信息及常見(jiàn)離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，注意復(fù)分解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)的判斷，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識(shí)，形成化學(xué)觀念，提高探究與創(chuàng)新能力，提升科學(xué)素養(yǎng)．
I．在具支試管中加入碎瓷片和無(wú)水硫酸鋁，用注射器吸取一定量石蠟油，重新連接好裝置；點(diǎn)燃酒精燈，加熱具支試管中的碎瓷片和無(wú)水硫酸鋁的混合物約兩分鐘；將注射器中的石蠟油緩慢、逐次推入具支試管中，石蠟油與灼熱的碎瓷片和無(wú)水硫酸鋁接觸，將所得氣體依次通入酸性高錳酸鉀溶液和溴水中，發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液和溴水均褪色，將導(dǎo)氣管迅速替換成燃燒尖嘴，點(diǎn)燃?xì)怏w，火焰明亮，有黑煙．

（1）碎瓷片和無(wú)水硫酸鋁的作用是催化作用．
（2）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所得氣體含乙烯．
II．如圖2，實(shí)驗(yàn)室可用氯氣與金屬鐵反應(yīng)制備無(wú)水三氯化鐵，三氯化鐵呈棕紅色、易潮解，100℃左右時(shí)升華．某化學(xué)興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制備并收集無(wú)水三氯化鐵．
（3）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O；
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先點(diǎn)燃A處的酒精燈，當(dāng)D管處顏色變黃綠色時(shí)，再點(diǎn)燃D處的酒精燈，這樣操作是為了排除裝置中的空氣．
（5）B裝置中應(yīng)盛放的試劑名稱為飽和食鹽水；
（6）F裝置所起的作用是阻止空氣中的水進(jìn)入反應(yīng)器，防止無(wú)水三氯化鐵潮解和吸收氯氣，防止污染空氣．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．反應(yīng)A（g）+3B（g）?2C（g）在2L密閉容器中反應(yīng)，0.5min內(nèi)C的物質(zhì)的量增加了0.6mol有關(guān)反應(yīng)速率中正確的是（　�。�
A．v（A）=0.005mol•L-1•s-1B．v（C）=0.02mol•L-1•s-1
C．v（B）=$\frac{v（A）}{3}$D．v（A）=0.01mol•L-1•s-1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖裝置在化學(xué)工業(yè)中有廣泛應(yīng)用．X、Y是兩塊石墨，通過(guò)導(dǎo)線與直流電源相連．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（　�。�
A．該裝置發(fā)生了化學(xué)變化B．該裝置可獲得氯氣
C．該裝置可獲得金屬鈉D．溶液中的Na+向X極移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．為測(cè)定某有機(jī)化合物A的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
【分子式的確定】
（1）將有機(jī)物A置于氧氣流中充分燃燒，實(shí)驗(yàn)測(cè)得：生成5.4g H2O和8.8g CO2，消耗氧氣6.72L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．則該有機(jī)物中各元素的原子個(gè)數(shù)比是n（C）：n（H）：n（O）=2：6：1．
（2）該有機(jī)化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為46，則其分子式是C2H6O．
（3）預(yù)測(cè)A的可能結(jié)構(gòu)并寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式CH3CH2OH、CH3OCH3．
【結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的確定】
（4）經(jīng)測(cè)定，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下0.2mol有機(jī)物A與足量金屬鈉反應(yīng)生成2.24L的氫氣，則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為C2H5OH．理由2mol有機(jī)物與鈉反應(yīng)生成1摩H2，說(shuō)明有機(jī)物分子中含一個(gè)活潑氫原子
【性質(zhì)實(shí)驗(yàn)】
（5）A在一定條件下脫水可生成B，用B制備氯乙烷原子利用率為100%，請(qǐng)寫出上述由B制備氯乙烷反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH2=CH2 +HCl$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2 Cl．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1molO2的質(zhì)量是32g•mol-1
B．H2的摩爾質(zhì)量是2g
C．1molH+的質(zhì)量是1g
D．對(duì)原子而言，摩爾質(zhì)量就是相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．短周期元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大，X是形成化合物很多的元素，且X常見(jiàn)化合價(jià)為+1和-1，Y原子最外層電子數(shù)是次外層的3倍；Z與X處于同一主族，W的原子序數(shù)是Y的2倍．下列敘述不正確的是（　�。�
A．原子半徑的大小順序：r（Z）＞r（W）＞r（Y）＞r（X）
B．元素Y的簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比W的弱
C．化合物Z2Y2與X2Y反應(yīng)時(shí)，Z2Y2既是氧化劑又是還原劑
D．由X、Y、Z、W四種元素組成的兩種化合物不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．向一固定體積的密閉容器中通入a mol N2O4氣體，在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)：N2O4（g）?2NO2（g），達(dá)到平衡時(shí)再通入a mol N2O4氣體，再次達(dá)到平衡時(shí)，與第一次達(dá)平衡時(shí)相比，N2O4的轉(zhuǎn)化率（　�。�
A．不變B．增大C．減小D．無(wú)法判斷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．資料顯示：鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體和白色不溶物．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并驗(yàn)證產(chǎn)物、探究反應(yīng)原理．
（1）提出假設(shè)
實(shí)驗(yàn)1：用砂紙擦去鎂條表面的氧化膜，將其放入盛有適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的試管中，迅速反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物，溶液由淺紅變?yōu)榧t．該同學(xué)對(duì)反應(yīng)中產(chǎn)生的白色不溶物進(jìn)行如下猜測(cè)：
猜測(cè)1：白色不溶物可能為Mg（OH）2；
猜測(cè)2：白色不溶物可能為MgCO3．
猜測(cè)3：白色不溶物可能是堿式碳酸鎂[xMgCO3•yMg（OH）2]．
（2）設(shè)計(jì)定性實(shí)驗(yàn)確定產(chǎn)物并驗(yàn)證猜測(cè)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
 實(shí)驗(yàn)Ⅱ將實(shí)驗(yàn)Ⅰ中收集到的氣體點(diǎn)燃能安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 氣體成分為 ①氫氣
 實(shí)驗(yàn)Ⅲ取實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的白色不溶物，洗滌，加入足量 ②稀鹽酸③產(chǎn)生氣泡沉淀全部溶解白色不溶物可能含有猜測(cè)2中不溶物
實(shí)驗(yàn)Ⅳ取實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的澄清液，向其中加入少量CaCl2稀溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中存在
④CO32-
（3）為進(jìn)一步確定實(shí)驗(yàn)1的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)定量實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示：
稱取實(shí)驗(yàn)1中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中．實(shí)驗(yàn)后裝置A增重1.8g，裝置B增重8.8g，試確定白色不溶物的化學(xué)式：Mg（OH）2（CO3）2或2MgCO3•Mg（OH）2 ；
（4）請(qǐng)結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)和化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋Mg和飽和NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物的原因：NaHCO3溶液中存在平衡，HCO3-?H++CO32-、H2O?H++OH-；Mg和H+反應(yīng)生成氫氣和鎂離子，鎂離子和氫氧根離子、碳酸根離子反應(yīng)生成難溶物Mg（OH）2•2MgCO3，則H+、OH-、CO32-的濃度均減小，促使上述兩平衡均向右進(jìn)行．

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