14．Y是一種皮膚病用藥，它可以由原料X經(jīng)過多步反應(yīng)合成．

下列說法正確的是（　　）
A．X與Y互為同分異構(gòu)體
B．1mol X最多可以與5mol H2發(fā)生加成反應(yīng)
C．產(chǎn)物Y能發(fā)生氧化、加成、取代、消去反應(yīng)
D．1 molY最多能與2mol NaOH發(fā)生反應(yīng)

分析 A．原料X與中間體Y的分子式相同，但結(jié)構(gòu)不同；
B．能與氫氣反應(yīng)的為苯環(huán)和碳碳雙鍵；
C．羥基連接在苯環(huán)上，不能發(fā)生消去反應(yīng)；
D．Y含有酯基，可水解生成酚羥基和羧基．

解答 解：A．原料X與中間體Y的分子式相同，但結(jié)構(gòu)不同，則二者互為同分異構(gòu)體，故A正確；
B．能與氫氣反應(yīng)的為苯環(huán)和碳碳雙鍵，則1mol X最多可以與4mol H2發(fā)生加成反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C．苯環(huán)較穩(wěn)定，羥基連接在苯環(huán)上，不能發(fā)生消去反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D．能與氫氧化鈉反應(yīng)的為酚羥基和酯基，Y含有酯基，可水解生成酚羥基和羧基，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，注意把握有機(jī)物官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系來(lái)解答，熟悉酚、酯、烯烴的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵，選項(xiàng)C為易錯(cuò)點(diǎn)，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
①1H、2H、3H為三種不同的核素；
②1H、2H、3H互為同位素；
③1H、2H、3H互為同素異形體；
④114號(hào)元素位于周期表第七周期VA族；
⑤氫元素質(zhì)量數(shù)為1；
⑥同位素的“同位”指核素的質(zhì)子數(shù)相同，在元素周期表中占相同的位置；
⑦互為同位素的原子性質(zhì)相同．
A．①②⑥⑦B．①②③⑥C．①②⑥D．①②③⑥⑦

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示為元素周期表的一部分，X、Y、W、Z均為短周期元素，其中只有X為金屬元素．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
  WZ 
 XY  
A．原子半徑：Z＜W＜Y＜X
B．Z的最高價(jià)氧化物的水化物可與其氫化物反應(yīng)
C．最簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性：Y＜W
D．W、Z的氧化物都能與堿反應(yīng)生成鹽和水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如圖所示，其中T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等，請(qǐng)回答下列問題：
（1）T元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為．
（2）元素的非金屬性（原子得電子的能力）：Q弱于W（填“強(qiáng)于”或“弱于”）．
（3）W的單質(zhì)與其最高價(jià)氧化物的水化物濃溶液共熱能發(fā)生反應(yīng)，生成兩種物質(zhì)，其中一種是氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$3SO2+2H2O
（4）原子序數(shù)比R多1的元素的一種氫化物能分解為它的另一種氫化物，此分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$O2↑+2H2O其反應(yīng)物的電子式為．離子半徑T3+＜R3-（填“＞”、“＜”、“=”）
（5）R有多種氧化物，其中甲的相對(duì)分子質(zhì)量最小．在一定條件下，2L的甲氣體與0.5L的氧氣相混合，若該混合氣體被足量的NaOH溶液完全吸收后沒有氣體殘留，所生成的R的含氧酸鹽只有一種，則該含氧酸鹽的化學(xué)式是NaNO2．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．CuCl晶體呈白色，熔點(diǎn)為430℃，沸點(diǎn)為1490℃，見光分解，露置于潮濕空氣中易被氧化，難溶于水、稀鹽酸、乙醇，易溶于濃鹽酸生成H3CuCl4，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuCl（s）+3HCl（aq）?H3CuCl4（aq）．

（1）實(shí)驗(yàn)室用圖1所示裝置制取CuCl，反應(yīng)原理為：
2Cu2++SO2+8Cl-+2H2O═2CuCl43-+SO42-+4H+
CuCl43-（aq）?CuCl（s）+3Cl-（aq）
①裝置C的作用是吸收未反應(yīng)的二氧化硫．
②裝置B中反應(yīng)結(jié)束后，取出混合物進(jìn)行如下圖所示操作，得到CuCl晶體．

操作ⅱ的主要目的是促進(jìn)CuCl析出、防止CuCl被氧化；操作ⅳ中宜選用的試劑是水、稀鹽酸或乙醇．
③實(shí)驗(yàn)室保存新制CuCl晶體的方法是避光、密封保存．
④欲提純某混有銅粉的CuCl晶體，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案將固體溶于濃鹽酸后過濾，去濾液加入大量的水稀釋，過濾、洗滌、干燥得到CuCl．
（2）某同學(xué)利用如圖2所示裝置，測(cè)定高爐煤氣中CO、CO2、N2和O2的百分組成．
已知：
i．CuCl的鹽酸溶液能吸收CO形成Cu（CO）Cl•H2O．
ii．保險(xiǎn)粉（Na2S2O4）和KOH的混合溶液能吸收氧氣．
①D、F洗氣瓶中宜盛放的試劑分別是氫氧化鋇溶液或氫氧化鈉溶液、CuCl的鹽酸溶液．
②寫出保險(xiǎn)粉和KOH的混合溶液吸收O2的離子方程式：2S2O42-+3O2+4OH-═4SO42-+2H2O．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．將蔗糖溶于水，配成10%的溶液，分裝在兩個(gè)試管中，在第一支試管中加入銀氨溶液，在水浴中加熱沒有變化，原因是蔗糖分子中不含醛基；在第二支試管中，加入幾滴稀H2SO4，再在水浴中加熱，加NaOH中和酸后也加入銀氨溶液，現(xiàn)象是試管內(nèi)壁上產(chǎn)生光亮的銀鏡，原因是蔗糖水解生成葡萄糖和果糖，葡萄糖含有醛基，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖，A池用石墨電極電解NaOH溶液，B池精煉粗銅，一段時(shí)間后停止通電，A池中d極產(chǎn)生具有氧化性的氣體，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為2.24L．下列說法正確的是（　　）
A．一段時(shí)間后A池溶液pH升高，B池中c（Cu2+）減小
B．d、e兩極都發(fā)生氧化反應(yīng)
C．e極應(yīng)為粗銅板材料
D．B池中f極質(zhì)量減小12.8 g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某有機(jī)物的1H核磁共振譜圖如圖所示，該物質(zhì)可能是（　　）
A．乙醇B．苯C．乙酸D．乙酸乙酯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．短周期元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大，X、W同主族，Y、Z、W三種元素最高正價(jià)的代數(shù)和為10，且Y、Z、W的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物之間均能發(fā)生反應(yīng)．下列說法正確的是（　　）
A．X與W形成的化合物均與BaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生沉淀
B．Z、W的簡(jiǎn)單離子均可促進(jìn)水的電離
C．原子半徑：X＜Y＜Z＜W
D．X與Y形成的化合物中均只含離子鍵

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