下列試劑中，不能跟甲醛反應的是

[     ]

①Ag(NH3)2OH; ②新制Cu(OH)2；③O2；④酸性KMnO4溶液；⑤CH3CH2OH。
A．①②③
B．④⑤
C．④
D．⑤
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

某學生在如下圖所示裝置中用苯和液溴制取溴苯，請根據(jù)下列實驗步驟回答有關問題：

(1)第一步，在分液漏斗中依次加入10 mL苯和5 mL液溴，使之混合均勻，此時觀察到溴溶于苯，不反應，溶液呈深棕紅色。

第二步，打開分液漏斗活塞，將苯、溴混合液按一定速率逐滴加入玻璃管甲中的鐵絲上，觀察到的現(xiàn)象是______________________________________________________。

從上述兩步觀察到的現(xiàn)象差異，可得出的結論是__________________________________。

(2)第三步，幾分鐘后，打開膠皮管夾A和B，使反應混合液流入U形管中，打開管夾B的原因是________________________________________________；然后通過分液漏斗向U形管中加入適量的NaOH溶液，目的是__________。

(3)第四步，關閉膠皮管A和B，連同A和B一起取下U形管，用力振蕩并靜置后，觀察到溴苯的顏色是__________，它在U形管中液體的______________(填“上”或“下”)層。此步關閉管夾A和B的目的是______________________________________________________。

(4)要證明上述溴跟苯的反應是取代而不是加成反應，請根據(jù)裝置乙的作用完成下列各題：

①小試管內的液體是__________(填名稱)，作用是______________________________。

②錐形瓶內的液體是__________(填名稱)，作用是______________________________。

③反應后，向錐形瓶內滴加試劑__________(填名稱)溶液，作用是__________。此外，裝置乙還能起到__________的作用。

(5)寫出上述苯跟溴反應的化學方程式________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

某學生在如右圖所示裝置中用苯和液溴制取溴苯，請根據(jù)下列實驗步驟回答有關問題：

（1）第一步，在分液漏斗中依次加入10 mL苯和5 mL液溴，使之混合均勻，此時觀察到溴溶于苯，不反應，溶液呈深棕紅色。

第二步，打開分液漏斗活塞，將苯、溴混合液按一定速率逐滴加入玻璃管甲中的鐵絲上，觀察到的現(xiàn)象是______________________________________________________。

從上述兩步觀察到的現(xiàn)象差異，可得出的結論是__________________________________。

（2）第三步，幾分鐘后，打開膠皮管夾A和B，使反應混合液流入U形管中，打開管夾B的原因是________________________________________________；然后通過分液漏斗向U形管中加入適量的NaOH溶液，目的是__________。

（3）第四步，關閉膠皮管A和B，連同A和B一起取下U形管，用力振蕩并靜置后，觀察到溴苯的顏色是__________，它在U形管中液體的______________（填“上”或“下”）層。此步關閉管夾A和B的目的是______________________________________________________。

（4）要證明上述溴跟苯的反應是取代而不是加成反應，請根據(jù)裝置乙的作用完成下列各題：

①小試管內的液體是__________（填名稱），作用是______________________________。

②錐形瓶內的液體是__________（填名稱），作用是______________________________。

③反應后，向錐形瓶內滴加試劑__________（填名稱）溶液，作用是__________。此外，裝置乙還能起到__________的作用。

（5）寫出上述苯跟溴反應的化學方程式________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況，用下圖所示的裝置先進行了有關實驗：

⑴B是用來收集實驗中產(chǎn)生氣體的裝置，但未將導管畫全，請將裝置圖補充完整。

⑵實驗中他們取6.4g銅片和12mL 18mol·L－1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱，直到反應完畢，最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余，該小組學生根據(jù)所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余。

①請寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式                

②為什么有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解？你認為原因是              。

③下列試劑中能夠證明反應結束后的燒瓶中確有余酸的是       （填寫字母編號）

A．鐵粉      B．BaCl2溶液       C．銀粉       D．Na2CO3溶液

（3）為了測定余酸的物質的量濃度，甲、乙兩位同學進行了如下設計:

①甲同學設計方案是：先測定銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的SO2的量,再計算余酸的物質的量濃度,他認為測定SO2的量的方法有很多種,請問下列實驗方案中不可行的是      (填寫字母編號)

A：將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通過預先稱量過的盛有堿石灰的干燥管,結束反應后再次稱量

B：將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量用稀硫酸酸化的高錳酸鉀溶液,再加入足量的氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,稱量沉淀

C：用排水法測定裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標準狀況)

D：將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量的氫氧化鋇溶液(預先除去了溶解O2),反應完全后,過濾、洗滌、干燥,稱量沉淀(隔絕空氣條件下)

②乙同學設計的方案是：在反應后的溶液中加蒸餾水稀釋至1000mL，取20mL于錐形瓶中，滴加2～3滴甲基橙指示劑，用標準氫氧化鈉溶液進行滴定(已知：Cu(OH)2開始沉淀的pH約為5)，通過測定出消耗NaOH溶液的體積來求余酸的物質的量濃度。假定反應前后燒瓶中溶液體積不變,你認為乙同學設計的實驗方案能否求得余酸的物質的量濃度          ,(填能或否)，其理由是                           。

(4)請你再設計一個可行的實驗方案來測定余酸的物質的量濃度。簡要寫出操作步驟及需要測定的數(shù)據(jù)，并寫出相應的計算式。

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

例某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況，用下圖所示的裝置先進行了有關實驗：

                                 

⑴B是用來收集實驗中產(chǎn)生的裝置，但未將導管畫全，請將裝置圖補充完整。

⑵實驗中他們取6.4g銅片和12mL 18mol·L－1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱，直到反應完畢，最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余，該小組學生根據(jù)所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余。

①請寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式

②為什么有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解？你認為原因是              。

③下列試劑中能夠證明反應結束后的燒瓶中確有余酸的是       （填寫字母編號）

A．鐵粉      B．BaCl2溶液       C．銀粉       D．Na2CO3溶液

（3）為了測定余酸的物質的量濃度，甲、乙兩位同學進行了如下設計:

①甲同學設計方案是：

先測定銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的SO2的量,再計算余酸的物質的量濃度,他認為測定SO2的量的方法有很多種,請問下列實驗方案中不可行的是      (填寫字母編號)

A：將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通過預先稱量過的盛有堿石灰的干燥管,結束反應后再次稱量

B：將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量用稀硫酸酸化的高錳酸鉀溶液,再加入足量的氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,稱量沉淀

C：用排水法測定裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標準狀況)

D：將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量的氫氧化鋇溶液(預先除去了溶解O2),反應完全后,過濾、洗滌、干燥,稱量沉淀(隔絕空氣條件下)

②乙同學設計的方案是：

在反應后的溶液中加蒸餾水稀釋至1000mL，取20mL于錐形瓶中，滴加2～3滴甲基橙指示劑，用標準氫氧化鈉溶液進行滴定(已知：Cu(OH)2開始沉淀的pH約為5)，通過測定出消耗NaOH溶液的體積來求余酸的物質的量濃度。假定反應前后燒瓶中溶液體積不變,你認為乙同學設計的實驗方案能否求得余酸的物質的量濃度          ,(填能或否)，其理由是                                      。

(4)請你再設計一個可行的實驗方案來測定余酸的物質的量濃度。簡要寫出操作步驟及需要測定的數(shù)據(jù)，并寫出相應的計算式。

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科目：高中化學 來源：2013-2014學年上海市八校高三年級聯(lián)合調研考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

為了預防碘缺乏癥，國家規(guī)定每千克食鹽中應含40～50mg碘酸鉀。碘酸鉀晶體有較高的穩(wěn)定性，但在酸性溶液中，碘酸鉀是一種較強的氧化劑，能跟某些還原劑作用生成碘；在堿性溶液中，碘酸鉀能被氯氣、次氯酸等強氧化劑氧化為更高價的碘的含氧酸鹽。

【問題1】工業(yè)生產(chǎn)碘酸鉀的流程如下： 

（1）碘、氯酸鉀和水混合后的反應為（未配平）：I2＋KClO3＋H2O→KH(IO3)2＋KCl＋Cl2↑。該方程式配平時，系數(shù)有多組，原因是                     。

（2）X的化學式為           ；寫出用試劑X調節(jié)pH的化學方程式：              。

（3）生產(chǎn)中，如果省去“酸化”、“逐氯”、“結晶①、過濾”這三步操作，直接用試劑X調整反應后溶液的pH，對生產(chǎn)碘酸鉀有什么具體影響？               。

【問題2】已知：KIO3＋5KI＋3H2SO4→3K2SO4＋3I2＋3H2O；  I2＋2S2O32－→2I－＋S4O62－。

（4）檢驗加碘食鹽中的碘元素，學生甲利用碘酸鉀與碘化鉀在酸性條件下發(fā)生反應。用四氯化碳檢驗碘單質時，看到的明顯現(xiàn)象有                          。

（5）測定加碘食鹽中碘的含量，學生乙設計的實驗步驟如下：

a．準確稱取w g食鹽，加適量蒸餾水使其完全溶解；

b．用稀硫酸酸化所得溶液，加入過量KI溶液，使KIO3與KI反應完全；

c．以淀粉為指示劑，加入物質的量濃度為2.0×10－3mol·L－1的Na2S2O3溶液10.0mL恰好反應。

則加碘食鹽樣品中的碘元素含量是              mg/kg（以含w的代數(shù)式表示）。

（6）學生丙又對純凈的NaCl（不含KIO3）進行了下列實驗：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

取1g純凈的NaCl，加3mL水配成溶液。

溶液無變化

滴入5滴淀粉溶液和1mL 0.1 mol·L－1 KI溶液，振蕩。

溶液無變化

然后再滴入1滴1mol·L－1的H2SO4，振蕩。

溶液變藍色

 

①推測實驗中產(chǎn)生藍色現(xiàn)象的可能原因，用離子方程式表示          。

②根據(jù)學生丙的實驗結果，請對學生乙的實驗結果作出簡要評價：              。

 

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