某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示，有關(guān)該有機(jī)物的敘述正確的是

A．分子中含有3 種官能團(tuán)

B．在一定條件下，能發(fā)生取代、氧化、酯化和加聚反應(yīng)

C．該物質(zhì)分子中最多可以有10 個碳原子在同一平面上

D．1 mol 該物質(zhì)最多可與5 mol H2 發(fā)生加成反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2016屆山東省棗莊市高三9月階段性學(xué)情檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知在堿性溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：2R（OH）3+3ClO﹣+4OH﹣═2RO4n﹣+3Cl﹣+5H2O，則RO4n﹣中R的化合價是

A．+3 B．+4 C．+5 D．+6

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)物質(zhì)的量濃度的敘述正確的是

A．等體積硫酸鐵、硫酸銅、硫酸鉀溶液分別與足量的氯化鋇溶液反應(yīng)，若生成的硫酸鋇沉淀的質(zhì)量比為1:2:3，則三種硫酸鹽溶液的物質(zhì)的量濃度比為1:2:3

B．150 mL 1mol·L－1的氯化鉀溶液中的c(Cl－)與50 mL 1 mol·L－1的氯化鋁溶液中的c(Cl－)相等

C．20℃時，飽和KCl溶液的密度為1．174g·cm－3，物質(zhì)的量濃度為4．0 mol·L－1，則此溶液中KCl 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25．38%

D．20℃時，100 g水可溶解34．2g KCl，此時KCl飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34．2%

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆湖北省黃石市高三9月調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

高錳酸鉀是一種用途廣泛的強(qiáng)氧化劑，實(shí)驗(yàn)室制備高錳酸鉀所涉及的化學(xué)方程式如下：

MnO2熔融氧化：3MnO2+ KClO3+ 6KOH 3K2MnO4+ KCl+3H2O；

K2MnO4歧化：3K2MnO4+ 2CO2＝2KMnO4+ MnO2↓+2K2CO3。

已知K2MnO4溶液顯綠色。請回答下列問題：

（1）MnO2熔融氧化應(yīng)放在 中加熱（填儀器編號）。

①燒杯 ②瓷坩堝 ③蒸發(fā)皿 ④鐵坩堝

（2）在MnO2熔融氧化所得產(chǎn)物的熱浸取液中通入CO2氣體，使K2MnO4歧化的過程在如圖裝置中進(jìn)行，A、B、C、D、E為旋塞，F(xiàn)、G為氣囊，H為帶套管的玻璃棒。

①為了能充分利用CO2，裝置中使用了兩個氣囊。當(dāng)試管內(nèi)依次加入塊狀碳酸鈣和鹽酸后，關(guān)閉旋塞B、E，微開旋塞A，打開旋塞C、D，往熱K2MnO4溶液中通入CO2氣體，未反應(yīng)的CO2被收集到氣囊F中。待氣囊F收集到較多氣體時，關(guān)閉旋塞 ，打開旋塞 ，輕輕擠壓氣囊F，使CO2氣體緩緩地壓入K2MnO4溶液中再次反應(yīng)，未反應(yīng)的CO2氣體又被收集在氣囊G中。然后將氣囊G中的氣體擠壓入氣囊F中，如此反復(fù)，直至K2MnO4完全反應(yīng)。

②檢驗(yàn)K2MnO4歧化完全的實(shí)驗(yàn)操作是 。

（3）將三頸燒瓶中所得產(chǎn)物進(jìn)行抽濾，將濾液倒入蒸發(fā)皿中，蒸發(fā)濃縮至 ，自然冷卻結(jié)晶，抽濾，得到針狀的高錳酸鉀晶體。本實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用低溫烘干的方法來干燥產(chǎn)品，原因是____________。

（4）利用氧化還原滴定法進(jìn)行高錳酸鉀純度分析，原理為：

2MnO4－+5C2O42­－+16H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O

現(xiàn)稱取制得的高錳酸鉀產(chǎn)品7.245g，配成500mL溶液，用移液管量取25.00 mL待測液，用0.1000 mol·L－1草酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液液進(jìn)行滴定，終點(diǎn)時消耗標(biāo)準(zhǔn)液體積為50.00mL（不考慮雜質(zhì)的反應(yīng)），則高錳酸鉀產(chǎn)品的純度為 （保留4位有效數(shù)字，已知M(KMnO4)=158g·mol－1）。若移液管用蒸餾水洗凈后沒有用待測液潤洗或烘干，則測定結(jié)果將 。（填“偏大”、“偏小”、“不變”）

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆湖北省高三上學(xué)期起點(diǎn)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10 分）為了探究Cu(NO3)2 的氧化性和熱穩(wěn)定性，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ．Cu(NO3)2 的氧化性

將光亮的鐵絲伸入Cu(NO3)2 溶液中，一段時間后將鐵絲取出。為檢驗(yàn)溶液中Fe 的氧化產(chǎn)物，將溶液中的Cu2+除盡后，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)�？蛇x用的試劑KSCN 溶液、K3[Fe(CN)6]溶液、氯水。

（1）請完成下表：

操作

反應(yīng)或現(xiàn)象

結(jié)論

取少量除盡 Cu2+后的溶液于試管中，加入 ① 溶液，振蕩

現(xiàn)象②

存在 Fe3+

取少量除盡 Cu2+后的溶液于試管中，加入 K3[Fe(CN)6] 溶液，振蕩

離子方程式③

存在 Fe2+

Ⅱ．Cu(NO3)2 的熱穩(wěn)定性

在下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A 中，用酒精噴燈對Cu(NO3)2 固體加強(qiáng)熱，產(chǎn)生紅棕色氣體，在裝置C中收集到無色氣體，經(jīng)驗(yàn)證為O2。當(dāng)反應(yīng)結(jié)束以后，試管中殘留固體為紅色。

（2）裝置B 的作用是 。

（3）從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，需要在A、B 間加入裝置M，請在方框中畫出M 裝置

（4）下圖為Cu(NO3)2 樣品高溫過程的熱重曲線（樣品質(zhì)量分?jǐn)?shù)w%隨溫度變化的曲線）。

Cu(NO3)2 加熱到200℃的化學(xué)方程式為 ，繼續(xù)高溫至1000℃生成 （填化學(xué)式）固體。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）“西氣東輸”中的“氣”指天然氣，其主要成分的化學(xué)式是 ，結(jié)構(gòu)式是__________。一定量的該氣體燃燒過程的能量變化如圖所示，從圖中可以讀出E1 E2（填“＞”或“＜”），該反應(yīng)_______ （填“放出”或“吸收”）能量。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中不正確的是

①水分子的電子式為 ②離子半徑由小到大的順序是：Mg2+＜Na+＜Cl-＜S2-

③氮分子的電子式為 ④只含有離子鍵的化合物才是離子化合物

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆吉林省高三9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（15分）常見的五種鹽X、Y、Z、M、N，它們的陰離子可能是SO42-、Cl－、NO3-、CO32-，陽離子可能是Ag＋、NH4+、Na＋、Al3＋、Cu2＋、Ba2＋、Fe3＋，已知：

①M(fèi)的焰色反應(yīng)呈黃色。

②五種鹽均溶于水，水溶液均為無色。

③X的溶液呈中性，Y、Z、N的溶液呈酸性，M的溶液呈堿性。

④若在這五種鹽的溶液中分別加入Ba(NO3)2溶液，只有X、Z的溶液不產(chǎn)生沉淀。

⑤若在這五種鹽的溶液中，分別加入氨水，N和Z的溶液中生成沉淀，繼續(xù)加氨水，Z中沉淀消失。

⑥把X的溶液分別加入到Y(jié)、Z、N的溶液中，均能生成不溶于稀硝酸的沉淀。

請回答下列問題：

（1）五種鹽中，一定不含有的陽離子是_________；所含陰離子相同的兩種鹽的化學(xué)式是________。

（2）M的化學(xué)式為_____________，M溶液顯堿性的原因是_____________(用離子方程式表示)。

（3）X和Z的溶液反應(yīng)的離子方程式是__________；

N和氨水反應(yīng)的離子方程式是______________。

（4）若要檢驗(yàn)Y中所含的陽離子，正確的實(shí)驗(yàn)方法是____________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆河北省高三9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

我國政府為了消除碘缺乏病，在食鹽中均加入一定量的“碘”。下列關(guān)于“碘鹽”的說法中錯誤的是

A．“碘鹽”就是NaI

B．“碘鹽”就是適量的碘酸鉀(KIO3)與食鹽的混合物

C．“碘鹽”應(yīng)保存在陰涼處

D．使用“碘鹽”時，切忌高溫煎炒

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