A. | M、N可能位于同一周期 | B. | M、N不可能位于同一主族 | ||
C. | M、N可能形成共價化合物MN | D. | M、N可能形成離子化合物MN |
分析 A、第二和第三周期任意相間一種元素的兩元素;
B、氫與鋰原子序數(shù)相差為2;
C、1:1型的共價化合物一氧化碳;
D、鈉與氟原子序數(shù)相差2,可以形成離子化合物氟化鈉.
解答 解:A、第二和第三周期任意相間一種元素的兩元素,所以M、N可能位于同一周期,故A正確;
B、氫與鋰原子序數(shù)相差為2,兩者位于同一主族,故B錯誤;
C、碳元素與氧元素的原子序數(shù)相差2,共價化合物一氧化碳,故C正確;
D、鈉與氟原子序數(shù)相差2,可以形成離子1:1型的化合物氟化鈉,故D正確;
故選B.
點評 本題考查元素周期表由元素周期律的綜合應用,題目難度中等,試題側重于學生的分析能力的考查,為高考常見題型,熟悉常見元素的位置,利用列舉法進行解答.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 尋找優(yōu)質催化劑,使CO2與H2O反應生成CH4與O2,并放出熱量 | |
B. | 尋找優(yōu)質催化劑,在常溫常壓下使CO2分解生成碳與O2 | |
C. | 尋找優(yōu)質催化劑,利用太陽能使大氣中的CO2與海底開采的CH4合成合成氣(CO、H2) | |
D. | 將固態(tài)碳合成為C60,以C60作為燃料 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,為檢查裝置的氣密性,可關閉分液漏斗A處活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,觀察活塞是否復原 | |
B. | 圖已中,可以比較KMnO4、Cl2和S氧化性的相對強弱 | |
C. | 將膠頭滴管中的水滴入到金屬鈉中,能看到U型管右側紅墨水上升 | |
D. | 圖丁中,可用裝置驗證NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性強弱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 某無色透明的酸性溶液:Cl-、Na+、MnO4-、SO42- | |
B. | 含CO32-的溶液:K+、Na+、AlO2-、Cl- | |
C. | 能使pH試紙變深藍色的溶液:Na+、NH4+、K+、CO32- | |
D. | 由水電離產(chǎn)生的c(H+)=10-12mol/L的溶液:K+、I-、Cl-、NO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①:制取乙炔并驗證炔烴的性質 | |
B. | 裝置②:檢驗乙醇的還原性,溶液顏色從紫紅色色變無色 | |
C. | 裝置③:產(chǎn)生銀鏡,說明蔗糖分子中含有醛基官能團 | |
D. | 裝置④:酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡且逐漸褪色,說明有不同于烷烴的另一類烴產(chǎn)生 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a點所示溶液中:c(H2R)+c(HR-)+c(R2-)=0.1mol•L-1 | |
B. | b點所示溶液中:c(Na+)>c(HR-)>c(H2R)>c(R2-) | |
C. | 對應溶液的導電性:b>c | |
D. | a,b,c,d中,d點所示溶液中水的電離程度最大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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