6.用如圖示裝置進行實驗
(1)在保證電極反應(yīng)不變的情況下,能替代Cu作電極的是C;
A.鋁 B.鎂   C.石墨  D.玻璃棒
(2)N極發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為2H2O+2e-=H2↑+OH-
(3)實驗過程中,SO${\;}_{4}^{2-}$從右向左(填“從左向右”、“從右向左”或“不”)移動;濾紙上能觀察到的現(xiàn)象有濾紙上有紅褐色斑點產(chǎn)生,寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象的反應(yīng)方程式:4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
(4)K2FeO4-Zn也可以組成堿性電池,K2FeO4在電池中作為正極材料,其電池反應(yīng)為:2K2FeO4+3Zn═Fe2O3+ZnO+2K2ZnO2,該電池正極發(fā)生的電極反應(yīng)式為2 FeO42-+6e-+5H2O=Fe2O3+10OH-

分析 根據(jù)圖知,該裝置中左邊的電極能自發(fā)的進行氧化還原反應(yīng),為原電池,右邊的裝置為電解池,Zn易失電子作負(fù)極、Cu作正極,則連接Cu的電極M為陽極、連接Zn的電極N為陰極;
(1)Cu作正極,能代替Cu作電極的電極材料應(yīng)該不如Cu活潑且能導(dǎo)電;
(2)N電極上水得電子生成氫氣同時生成氫氧根離子;
(3)原電池中,電解質(zhì)溶液中陰離子向負(fù)極移動,陽離子向正極移動;
M電極上Fe失電子生成Fe 2+,F(xiàn)e 2+和OH-反應(yīng)生成白色Fe(OH)2沉淀,F(xiàn)e(OH)2不穩(wěn)定,被空氣中氧氣氧化生成紅褐色的Fe(OH)3;
(4)電池反應(yīng)式知,Zn元素化合價由0價變?yōu)?2價、Fe元素化合價由+6價變?yōu)?3價,則負(fù)極上Zn失電子發(fā)生氧化反應(yīng),正極上FeO42 -得電子發(fā)生還原反應(yīng).

解答 解:根據(jù)圖知,該裝置中左邊的電極能自發(fā)的進行氧化還原反應(yīng),為原電池,右邊的裝置為電解池,Zn易失電子作負(fù)極、Cu作正極,則連接Cu的電極M為陽極、連接Zn的電極N為陰極;
(1)Cu作正極,能代替Cu作電極的電極材料應(yīng)該不如Cu活潑且能導(dǎo)電,Mg、Al活潑性大于Cu,玻璃棒不導(dǎo)電,則符合條件的只有石墨,故答案為:C;
(2)N電極上水得電子生成氫氣同時生成氫氧根離子,電極反應(yīng)式為2H2O+2e-=H2↑+OH-,
故答案為:2H2O+2e-=H2↑+OH-;
(3)原電池中,電解質(zhì)溶液中陰離子向負(fù)極移動,陽離子向正極移動,則硫酸根離子從右向左移動;
M電極上Fe失電子生成Fe 2+,F(xiàn)e 2+和OH-反應(yīng)生成白色Fe(OH)2沉淀,F(xiàn)e(OH)2不穩(wěn)定,被空氣中氧氣氧化生成紅褐色的Fe(OH)3,濾紙上看到的現(xiàn)象是濾紙上有紅褐色斑點產(chǎn)生,發(fā)生的反應(yīng)為4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3,
故答案為:從右向左;濾紙上有紅褐色斑點產(chǎn)生;4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3;
(4)電池反應(yīng)式知,Zn元素化合價由0價變?yōu)?2價、Fe元素化合價由+6價變?yōu)?3價,則負(fù)極上Zn失電子發(fā)生氧化反應(yīng),正極上FeO42 -得電子發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為2 FeO42 -+6e -+5H2 O=Fe 2 O 3+10OH-,
故答案為:2 FeO42 -+6e -+5H2 O=Fe 2 O 3+10OH-

點評 本題考查原電池和電解池原理,為高頻考點,正確判斷正負(fù)極、陰陽極及各個電極上發(fā)生的反應(yīng)是解本題關(guān)鍵,涉及電極反應(yīng)式的書寫、氧化還原反應(yīng)、電極材料的判斷等知識點,難點是電極反應(yīng)式的書寫,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

6.(2)利用新制氨水、1mol/LNaBr溶液、淀粉液、以及II中所得溶液,驗證鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱.
V分別取5mL 1mol/L NaBr溶液于兩支小試管中
VI向兩支試管中分別滴加5滴新制氯水,溶液均變?yōu)辄S色
VII向其中一支試管中繼續(xù)滴加新制氯水,直至溶液變?yōu)樽丶t色
VIII…
④請寫出步驟VI中反應(yīng)的離子方程式Cl2+2Br-=Br2+2Cl-;為驗證溴的氧化性強于碘,步驟VIII的操作和現(xiàn)象是:將VI所得黃色溶液滴入II所得濾液中,溶液變?yōu)辄S色.再加入淀粉溶液,溶液變?yōu)樗{色.
⑤步驟VII的目的是確認(rèn)VI所得黃色溶液中無Cl2,排除Cl2對溴置換碘實驗的干擾.
⑥氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性逐漸減弱的原因:電子層數(shù)依次增大,則原子半徑逐漸增大,同主族元素從上到下,得電子能力逐漸減弱,非金屬性減弱.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)一定屬于同系物的是( 。
  ③④C2H4⑤CH2═CH-CH═CH2⑥C3H6
A.①②③B.④⑥⑧C.④⑧D.⑤⑦⑧

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列表示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的化學(xué)用語正確的是( 。
A.甲烷分子的比例模型:B.苯的最簡式:CH
C.乙烯的分子式:CH2=CH2D.乙醇的結(jié)構(gòu)簡式:C2H6O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.有下列各組微;蛭镔|(zhì):
A、O2和O3     B、${\;}_6^{12}$C和${\;}_6^{13}$C     C、CH4和CH3CH2CH3     D、金剛石與石墨
E、氕、氘與氚   F、正丁烷和異丁烷  G、16O、17O和18O   H、CH2ClCH3和CH3CH2Cl
I、和       J、
(1)B、E、G組兩種微粒互為同位素;  
(2)A、D組兩種物質(zhì)互為同素異形體;
(3)C、I組兩種物質(zhì)屬于同系物;  
(4)F、J組兩物質(zhì)互為同分異構(gòu)體;
(5)H組表示的是同一物質(zhì).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

11.如圖為銅片與濃硝酸反應(yīng)的裝置示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+4HNO3 (濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;
(2)描述在實驗過程中觀察到的顏色變化:
試管內(nèi)液體呈綠色;試管內(nèi)液體上方氣體呈紅棕色;集氣瓶內(nèi)收集到的氣體呈無色.
(3)在反應(yīng)一段時間后,從分液漏斗處向試管內(nèi)加入蒸餾水,請描述加水后試管內(nèi)和集氣瓶內(nèi)顏色的變化情況:試管內(nèi)液體呈藍色;試管內(nèi)液體上方氣體呈無色.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.實驗室用牛油、乙醇、氫氧化鈉等物質(zhì),按一定順序、一定比例混合共熱可以制備肥皂,下列有關(guān)皂化實驗的敘述中不正確的是( 。
A.乙醇的作用是為了在微熱下溶解牛油
B.加入氫氧化鈉溶液,邊攪拌邊小心加熱,反應(yīng)液逐漸變成黃棕色黏稠狀
C.蘸取反應(yīng)液,滴入熱水中,若無油滴浮在液面上說明已完全反應(yīng)
D.完全反應(yīng)后,加入熱的飽和食鹽水,有固體析出,固體沉于液面下

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式是(  )
A.向氨水中通入足量二氧化碳:NH3•H2O+CO2═NH4++HCO3-
B.銅片與濃硝酸反應(yīng):Cu+NO3-+4H+═Cu2++NO2↑+2H2O
C.氯化銨濃溶液跟NaOH濃溶液混合后加熱:NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3•H2O
D.84消毒液具有消毒性的原理為:2ClO-+CO2+H2O=2HClO+CO32-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.A、B、C、D四種元素,原子序數(shù)依次增大,A原子的最外層上有4個電子;B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),兩元素的單質(zhì)反應(yīng),生成一種淡黃色的固體E,D的L層電子數(shù)等于K、M兩個電子層上的電子數(shù)之和.
(1)A為C,B為O,C為Na(填元素符號).
(2)E的電子式為
(3)B、C、D簡單離子的半徑由大到小的順序為S2->O2->Na+(填離子符號).
(4)B和D非金屬性較強的是O(填元素符號).
(5)寫出D的最高價氧化物的水化物和A單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2SO4(濃)+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SO2↑+CO2↑+2H2O.

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同步練習(xí)冊答案