化學與人類生產(chǎn),生活密切相關。下列有關說法不正確的是
A.“海水淡化”可以解決“淡水供應危機”,向海水中加入凈水劑明礬可以使海水淡化
B.福爾馬林可浸制標本,利用了其使蛋白質變性的性質
C.醫(yī)用酒精使用淀粉類植物發(fā)酵經(jīng)蒸餾制成,濃度通常為75%
D.絢麗繽紛的煙花中添加了含鉀,鈣,鈉,銅等金屬元素化合物
科目:高中化學 來源: 題型:
判斷正誤,正確的劃“√”,錯誤的劃“×”
知識點一 膠體的性質
(1)濃氨水中滴加FeCl3飽和溶液可制得Fe(OH)3膠體( )
(2014·重慶理綜,3A)
(2)用可見光束照射以區(qū)別溶液和膠體( )
(2014·福建理綜,8D)
(3)稀豆?jié){、硅酸、氯化鐵溶液均為膠體( )
(2013·四川理綜,2B)
(4)H+、K+、S2-、Br-能在Fe(OH)3膠體中大量共存( )
(2013·安徽理綜,9C)
(5)向沸水中逐滴加入少量飽和FeCl3溶液,可制得Fe(OH)3膠體( )
(2012·山東理綜,8B)
(6)向污水中投放明礬,生成能凝聚懸浮物的膠體:Al3++3H2OAl(OH)3(膠體)+3H+( )
(2011·北京理綜,9C)
(7)沸水中滴加適量飽和FeCl3溶液,形成帶電的膠體,導電能力增強( )
(2012·重慶理綜,10D)
(8)“血液透析”利用了膠體的性質( )
(2012·四川理綜,6C)
(9)葡萄糖注射液不能產(chǎn)生丁達爾效應,不屬于膠體( )
(2011·山東理綜,9D)
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科目:高中化學 來源: 題型:
化學家將研究氣體與固體(或液體)在界面上所發(fā)生的物理化學現(xiàn)象的科學稱為表面化學。對下列現(xiàn)象的研究不屬于表面化學范疇的是( )
A.氯化銀在水中的溶解平衡
B.氫氧燃料電池中電極上的反應
C.鐵在潮濕的空氣中生銹
D.氮氣與氫氣在鐵觸媒作用下化合
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科目:高中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組的同學們按照下面的實驗方法制備氫氧化鐵膠體:首先取少量蒸餾水于潔凈的燒杯中,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液繼續(xù)煮沸,至液體呈透明的紅褐色。
FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3HCl
(1)判斷膠體制備是否成功,可利用膠體的 。
(2)在做制備氫氧化鐵膠體的實驗時,有些同學沒有按要求進行,結果沒有觀察到膠體,請你預測其現(xiàn)象并分析原因:
①甲同學沒有選用飽和氯化鐵溶液,而是將稀氯化鐵溶液滴入沸水中,結果沒有觀察到 ,其原因是 。
②乙同學在實驗中沒有使用蒸餾水,而是用自來水,結果會 ,原因是 。
③丙同學向沸水中滴加飽和氯化鐵溶液后,長時間加熱,結果會 ,原因是 。
(3)丁同學按要求制備了Fe(OH)3膠體,但是他又向Fe(OH)3 膠體中逐滴加入了稀H2SO4溶液,結果出現(xiàn)了一系列變化。
①先出現(xiàn)紅褐色沉淀,原因是 。
②隨后沉淀溶解,此反應的離子方程式是
。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列溶液中NO3-的物質的量最大的是
A.500 mL 1 mol/L的KNO3溶液 B.500 mL 1 mol/L的Ba(NO3)2溶液
C.100 mL 0.5 mol/L的Mg(NO3)2溶液 D.1 L 0.5 mol/L的Fe(NO3)3溶液
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列各組物質中,滿足表中圖示物質在通常條件下能一步轉化的組合只有( )
序號 | X | Y | Z | W | |
① | Cu | CuSO4 | Cu(OH)2 | CuO | |
② | Na | NaOH | Na2CO3 | NaCl | |
③ | Cl2 | Ca(ClO)2 | HClO | HCl | |
④ | Fe | FeCl3 | FeCl2 | Fe(OH)2 |
A.①②③ B.①③④ C.②③ D.①②④
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科目:高中化學 來源: 題型:
有A、B兩種烴,所含碳元素的質量分數(shù)相同,關于A和B敘述中正確的是( )
A.二者不可能是同系物
B.二者一定是同分異構體
C.二者最簡式相同
D.將等質量的A和B分別燃燒生成CO2的質量一定相等
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科目:高中化學 來源: 題型:
往一個容積為5L的密閉容器中,通入2molN2和3molH2,在一定條件下,發(fā)生反應 N2+3H22NH3,2 min后測得容器中生成了1mol NH3,試求:
(1)2 min時,N2的物質的量 ;
(2) 2 min時,H2的物質的量濃度 ;
(3)2 min時,H2的轉化率 ;
(4)2min內(nèi),N2的平均反應速率 ;
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