下列關(guān)于元素及其化合物的說法,正確的是( 。
編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
A銅與濃硝酸反應(yīng),生成氣體用濕潤KI淀粉試紙檢驗(yàn)試紙變藍(lán) NO2為酸性氣體
B向某溶液中加入稀鹽酸酸化的BaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生
 
 該沉淀可能是BaSO4,該溶液中可能含有SO
 
2-
4
C向甲苯中滴入少量濃溴水,振蕩,靜置
 
 溶液分層,上層呈橙紅色,下層幾乎無色 甲苯和溴水發(fā)生取代反應(yīng),使溴水褪色
D在稀AgNO3溶液中先入少量0.1mol/LNaCl溶液,再加入少量0.1mol/LNaI溶液 先產(chǎn)生白色沉淀,后出現(xiàn)黃色沉淀 說明Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì),苯的同系物的化學(xué)性質(zhì),常見陰離子的檢驗(yàn)
專題:
分析:A.濃硝酸易揮發(fā),且具有強(qiáng)氧化性;
B.向溶液中加入稀鹽酸酸化的BaCl2溶液生成白色沉淀,可能是硫酸鋇也可能是氯化銀;
C.甲苯與溴水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
D.AgCl、AgI均不溶于水,但AgI的溶解度更。
解答: 解:A.銅與濃硝酸反應(yīng),生成氣體用濕潤KI-淀粉試紙檢驗(yàn),試紙變藍(lán),因濃硝酸易揮發(fā),且具有強(qiáng)氧化性,則不能說明NO2為酸性氣體,故A錯(cuò)誤;
B.向溶液中加入稀鹽酸酸化的BaCl2溶液生成白色沉淀,可能是硫酸鋇也可能是氯化銀,若有白色沉淀產(chǎn)生,該沉淀不一定是BaSO4,故B錯(cuò)誤;
C.向甲苯中滴入少量濃溴水,振蕩,靜置,溶液分層,上層呈橙紅色,下層幾乎無色,發(fā)生了萃取,不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D.在稀AgNO3溶液中先加入少量0.1mol/L NaCl溶液,再加入少量0.1mol/L NaI溶液,發(fā)生沉淀的轉(zhuǎn)化,先產(chǎn)生白色沉淀,后出現(xiàn)黃色沉淀,則說明Ksp(AgCl)>Ksp(AgI),故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),涉及離子的檢驗(yàn)、沉淀的轉(zhuǎn)化、萃取及物質(zhì)的性質(zhì),選項(xiàng)A為解答的易錯(cuò)點(diǎn),注意硝酸易揮發(fā)及其氧化性,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

烏頭酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示,下列關(guān)于烏頭酸的說法正確的是( 。
A、化學(xué)式為C8H6O6
B、烏頭酸可發(fā)生加成反應(yīng)和取代反應(yīng)
C、烏頭酸分子中能發(fā)生酯化反應(yīng)的官能團(tuán)有2種
D、1mol烏頭酸與足量的鈉反應(yīng)生成3molH2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

冶煉金屬一般有下列四種方法:①焦炭法;②水煤氣法;③活潑金屬置換法;④電解法.古代有:(I)火燒孔雀石煉銅;(Ⅱ)濕法煉銅.現(xiàn)代有:(Ⅲ)鋁熱法煉鉻;(Ⅳ)從光鹵石中煉鎂.對(duì)它們的冶煉方法的分析,不正確的是(  )
A、Ⅰ,①B、Ⅱ,②
C、Ⅲ,③D、Ⅳ,④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

含有下列各組離子的溶液中,通入足量SO2氣體后仍能大量共存的是( 。
A、H+、Ca2+、Al3+、NO3-
B、Ba2+、K+、Na+、OH-
C、Na+、NH4+、I-、S2-
D、Na+、Ca2+、K+、Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了探究鉻和鐵的活潑性,設(shè)計(jì)如圖所示裝置,下列推斷合理的是( 。
A、若鉻比鐵活潑,則電子經(jīng)外電路由鐵電極流向鉻電極
B、若鉻比鐵活潑,則鐵電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2
C、若鐵比鉻活潑,則溶液中H+向鐵電極遷移
D、若鐵電極附近溶液pH增大,則鐵比鉻活潑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

利用碳納米管能吸附氫氣,設(shè)計(jì)一種新型二次電池,其裝置如圖所示,關(guān)于該電池的敘述不正確的是(  )
A、電池放電時(shí)K+移向正極
B、電池放電時(shí)負(fù)極反應(yīng)為:H2-2e-+2OH-═2H2O
C、電池充電時(shí)鎳電極NiOOH轉(zhuǎn)化為Ni(OH)2
D、電池充電時(shí)碳納米管電機(jī)與電源的負(fù)極相連.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)生活緊密相關(guān),學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),要善于用化學(xué)知識(shí)去分析,解決生產(chǎn)生活匯總的實(shí)際問題,下列有關(guān)燃燒與滅火的說法中,正確的是( 。
A、房屋失火時(shí),消防員用水滅火,是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
B、設(shè)置隔離帶可以防止森林大火蔓延,其原因是隔離了可燃物
C、燃著的酒精燈用燈帽一蓋即滅,是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏臏囟?/span>
D、燃燒的蠟燭一吹就滅,主要原因是吹出的二氧化碳能將水撲滅.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述中正確的是(  )
A、7.8gNa2S和7.8gNa2O2中含有的陰離子的數(shù)目均為0.1NA
B、相同物質(zhì)的量的OH-和CH3+含有相同數(shù)目的電子
C、NA個(gè)H2分子與0.5NA個(gè)CO分子所占的體積比一定是2:1
D、25℃,PH=13的NaOH溶液中,含有OH-的數(shù)目為0.1NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組學(xué)生根據(jù)氧化還原反應(yīng)規(guī)律,探究NO2、NO與Na2O2反應(yīng)的情況,提出假設(shè)并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).

I.從理論上分析Na2O2和NO2都既有氧化性又有還原性,于是提出如下假設(shè):
假設(shè)1:Na2O2氧化NO2;假設(shè)2:NO2氧化Na2O2
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①試管A中反應(yīng)的離子方程式是
 

②待試管B中充滿紅棕色氣體,關(guān)閉旋塞a和b;取下試管B,向其中加入適量Na2O2粉末,塞上塞子,輕輕振蕩試管內(nèi)粉末,觀察到紅棕色氣體迅速消失;再將帶火星的木條迅速伸進(jìn)試管內(nèi),木條復(fù)燃.
③儀器C兼有防倒吸的作用,儀器C的名稱為
 

結(jié)論:甲同學(xué)認(rèn)為假設(shè)2正確.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在缺陷,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,在A、B之間應(yīng)增加一個(gè)裝置,該裝置的作用是
 
.乙同學(xué)用改進(jìn)后的裝置,重復(fù)了甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,觀察到紅棕色氣體迅速消失;帶火星的木條未復(fù)燃,得出結(jié)論:假設(shè)正確.則NO2和Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

II.該研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)還認(rèn)為NO易與O2發(fā)生反應(yīng),應(yīng)該更易被Na2O2氧化.查閱資料:2NO+Na2O2═2NaNO2;2NaNO2+2HCl═2NaCl+NO2↑+NO↑+H2O:酸性條件下,NO能與MnO4-反應(yīng)生成NO3-和Mn2+
(3)丙同學(xué)用下圖2所示裝置(部分夾持裝置略)探究NO與Na2O2的反應(yīng).
①在反應(yīng)前,打開彈簧夾,通入一段時(shí)間N2,目的是
 

②B中觀察到的主要現(xiàn)象的是
 
(填字母編號(hào)).
a.銅片逐漸溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色
b.有紅棕色氣泡產(chǎn)生
c.有無色氣泡產(chǎn)生
③C、E中所盛裝的試劑不能是
 
(填字母編號(hào)).
a.無水硫酸銅    b.無水氯化鈣    c.堿石灰    d.生石灰
④F中發(fā)生反應(yīng)的氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為
 

⑤充分反應(yīng)后,檢驗(yàn)D裝置中產(chǎn)物的方法是:取D裝置中產(chǎn)物少許,
 
,則產(chǎn)物是NaNO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案