分析 氯化氫與氧氣在催化條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氯氣,生成的氯氣混有氯化氫、水、氧氣,裝置中A用于防倒吸,B中含有飽和食鹽水,可用于除去氯化氫,C用于干燥,除去水,然后除去氧氣,可得到氯氣,以此解答該題.
解答 解:(1)電解飽和食鹽水得到的是氫氧化鈉、氫氣和氯氣,反應(yīng)的方程式為2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,
故答案為:2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(2)A為安全瓶,因氯化氫易溶于水,可起到防倒吸的作用,故答案為:防倒吸;
(3)A.舍勒制取氯氣的方法中二氧化錳是氧化劑,故A錯(cuò)誤;
B.洗氣裝置應(yīng)為飽和食鹽水,用于除去氯化氫,故B錯(cuò)誤;
C.三通閥可以隨時(shí)對(duì)生成的氣體進(jìn)行取樣分析,可根據(jù)混合氣體中氯氣的含量對(duì)反應(yīng)氣體流量進(jìn)行調(diào)節(jié),故C正確;
D.如通入氧氣較多,則產(chǎn)物中Cl2含量較低,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氯氣的制備、物質(zhì)的分離、提純等知識(shí),為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生的分析能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及電解的原理,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲苯苯環(huán)上的一個(gè)氫原子被含3個(gè)碳原子的烷基取代,所得產(chǎn)物共有5種 | |
B. | 菲的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖,它與硝酸反應(yīng),可生成5種一硝基取代物 | |
C. | 與互為同分異構(gòu)體的芳香族化合物有6種 | |
D. | 某飽和鏈烴,分子中含有5個(gè)碳原子的,其一氯取代物共有8種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改用60 mL 0.50 mol/L鹽酸跟50 mL 0.55 mol/L NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),求出的中和熱數(shù)值和原來(lái)相同 | |
B. | 用50 mL 0.50 mol/L鹽酸和50 mL 0.55 mol/L NaOH進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比用 50 mL 0.50 mol/L鹽酸和50 mL 0.50 mol/L NaOH測(cè)得的數(shù)值準(zhǔn)確 | |
C. | 酸堿混合時(shí),量筒中NaOH溶液應(yīng)緩緩倒入小燒杯中,不斷用玻璃棒攪拌 | |
D. | 裝置中的大小燒杯之間填滿碎泡沫塑料的作用是保溫隔熱、減少熱量損失 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4種 | B. | 5種 | C. | 3種 | D. | 6種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
電離能 元素代號(hào) | I1 | I2 | I3 | I4 |
Q | 2080 | 4000 | 6100 | 9400 |
R | 500 | 4600 | 6900 | 9500 |
S | 740 | 1500 | 7700 | 10500 |
T | 580 | 1800 | 2700 | 11600 |
U | 420 | 3100 | 4400 | 5900 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3種 | B. | 4種 | C. | 5種 | D. | 8種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 3種 | C. | 4種 | D. | 5種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江西省高三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
建設(shè)“碧水藍(lán)天”的生態(tài)城市,下列措施中不合理的是( )
A.加高煙囪,減少煙塵對(duì)周圍環(huán)境的影響
B.大力實(shí)施礦物燃料“脫硫、脫硝技術(shù)”,減少硫的氧化物和氮的氧化物污染
C.積極推廣太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源的使用,減少化石燃料的使用
D.加強(qiáng)城市生活污水脫氮除磷處理,遏制水體富營(yíng)養(yǎng)化
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