(1)下面是用98%的濃H2SO4(ρ=1.84g/cm3)配制成0.5mol/L的稀H2SO4 500mL的操作,請按要求填空:
①所需濃H2SO4的體積為
 

②如果實(shí)驗(yàn)室有15mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用
 
 mL量筒最好.
③將量取的濃H2SO4沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入盛有約100mL水的燒杯里,并不斷攪拌,目的是
 

④將
 
的上述溶液沿
 
注入
 
中,并用50mL蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,洗滌液要一并注入上述容量瓶中,并搖勻.
⑤加水至液面接近刻度線
 
時,改用
 
加水,使溶液的凹液面正好跟刻度線相平.
(2)某同學(xué)在配制NaOH溶液時有以下現(xiàn)象發(fā)生,則對所配溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或“不變”)?
①定容時觀察液面俯視:
 
;
②燒杯,玻璃棒未洗滌:
 
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:
分析:(1)①濃H2SO4的物質(zhì)的量濃度c=
1000ρw%
M
;根據(jù)溶液稀釋前后物質(zhì)的量不變即c(。¬(稀)=c(濃)V(濃)計(jì)算所需濃硫酸的體積;
②根據(jù)所需濃硫酸的體積選擇量筒的規(guī)格,為減少誤差選擇略大于所需濃硫酸體積且規(guī)格相近的量筒;
③根據(jù)濃硫酸稀釋的方法分析;
④根據(jù)溶液配制的步驟分析;
⑤膠頭滴管可以進(jìn)行定容;
(2)分析操作對溶質(zhì)物質(zhì)的量n、溶液體積V的影響,根據(jù)c=
n
V
判斷操作對所配溶液濃度的影響.
解答: 解:(1)①濃H2SO4的物質(zhì)的量濃度c=
1000ρw%
M
=
1000×1.84×98%
8
mol/L=18.4mol/L;根據(jù)稀釋定律,稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變,設(shè)濃硫酸的體積為xmL,所以xmL×18.4mol/L=500mL×0.5mol/L,解得:x≈13.6,所以量取的濃硫酸體積是13.6mL,故答案為:13.6mL; 
②所需濃硫酸的體積為13.6mL,所以選擇15mL量筒,故答案為:15;
③濃硫酸稀釋的方法為:稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入盛有水的燒杯中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地?cái)U(kuò)散,防止?jié)饬蛩犸w濺,切不可把水注入濃硫酸中,故答案為:防止?jié)饬蛩犸w濺;
④根據(jù)溶液的配置步驟可知,將冷卻后的溶液沿著玻璃棒注入500mL容量瓶中,并用50mL蒸餾水洗滌燒杯2~3次,洗滌液要轉(zhuǎn)移到容量瓶中,搖勻,
故答案為:冷卻后;玻璃棒;500mL容量瓶;
⑤加水至液面接近刻度線 1-2cm時,改用膠頭滴管加水,使溶液的凹液面正好跟刻度線相平,故答案為:1-2cm;膠頭滴管;
(2)①定容時觀察液面俯視,導(dǎo)致溶液的體積偏小,溶液的濃度偏高;
故答案為:偏高;
②燒杯,玻璃棒未洗滌,導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液的濃度偏低;
故答案為:偏低.
點(diǎn)評:本題考查一定物質(zhì)的量濃度溶液配制、物質(zhì)的量濃度有關(guān)計(jì)算、儀器的選擇等,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于電解質(zhì)的是( 。
A、石墨B、蔗糖
C、稀硫酸D、NaCl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NO很容易與許多分子迅速發(fā)生反應(yīng),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在生物體中不斷地產(chǎn)生NO,用于細(xì)胞間傳遞信息;NO還參與心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)以及中樞和外圍神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控.
Ⅰ.(1)實(shí)驗(yàn)室用金屬銅和稀硝酸制取NO的離子方程式為
 

(2)NO是有毒氣體,某學(xué)生為防止污染,用分液漏斗和燒杯裝配了一套簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的NO氣體發(fā)生裝置,如圖甲所示.
①實(shí)驗(yàn)室若沒有銅絲,而只有小銅粒,在使用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,可用絲狀材料包裹銅粒以代替銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種絲狀材料的成分可以是
 
(填選項(xiàng)編號).
A.鐵  B.鋁    C.鉑  D.玻璃
②打開分液漏斗的活塞使反應(yīng)進(jìn)行,在分液漏斗中實(shí)際看到的氣體是紅棕色的,原因是
 
(填化學(xué)方程式)

(3)為證明銅絲與稀硝酸反應(yīng)生成的確實(shí)是NO,某學(xué)生另設(shè)計(jì)了一套如圖乙所示的裝置制取NO.反就開始后,可以在U形管右端觀察到無色的NO氣體.
①長玻璃管的作用是
 

②讓反應(yīng)停止的操作方法及原因是
 

(4)以下收集NO氣體的裝置,合理的是
 
(填選項(xiàng)代號).

(5)假設(shè)實(shí)驗(yàn)中12.8g Cu全部溶解,需要通入標(biāo)況下
 
mL O2才能使NO全部溶于水.
Ⅱ.用金屬銅制取硝酸銅,從節(jié)約原料和防止環(huán)境污染的角度考慮,下列4種方法中最好的是
 
(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”),理由是
 

甲:銅
濃硝酸
硝酸銅
乙:銅
稀硝酸
硝酸銅
丙:銅
氯氣
氯化銅
硝酸
硝酸銅
。恒~
空氣
氧化銅
硝酸
硝酸銅.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是中學(xué)化學(xué)中常見的四種短周期元素,有關(guān)位置及信息如下:
A的最高價氧化物對應(yīng)的水化物與其氫化物反應(yīng)生成離子化合物;C單質(zhì)一般保存在煤油中;F單質(zhì)是日常生活中用量最大的金屬,易被腐蝕或損壞.
EAB
CD
請回答下列問題:
(1)A元素的氫化物水溶液能使酚酞變紅的原因用電離方程式解釋為
 

(2)A、D的氫化物相互反應(yīng),產(chǎn)生白色固體,鑒定該固體需用到的試劑或試紙(蒸餾水除外)有
 

(3)B、C組成的某種化合物和B的某種氫化物反應(yīng)可生成B的單質(zhì),則B、C組成的該化合物所含有的化學(xué)鍵為
 

(4)A與B可組成質(zhì)量比為7:16的三原子分子,該分子釋放在空氣中其化學(xué)作用可能引發(fā)的后果有:
 

①酸雨     ②溫室效應(yīng)  、酃饣瘜W(xué)煙霧    ④臭氧層破壞
(5)A和C組成的一種離子化合物,能與水反應(yīng)生成兩種堿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(6)已知一定量的E單質(zhì)能在B2 (g)中燃燒,其可能的產(chǎn)物及能量關(guān)系如圖1所示:請寫出一定條件下EB2(g) 與E(s)反應(yīng)生成EB(g)的熱化學(xué)方程式
 

(7)若在D與F組成的某種化合物的溶液甲中,加入銅片,溶液會慢慢變?yōu)樗{(lán)色,依據(jù)產(chǎn)生該現(xiàn)象的反應(yīng)原理,所設(shè)計(jì)的原電池如圖2所示,其反應(yīng)中正極出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,負(fù)極的反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用下列裝置不能達(dá)到有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
證明ρ(煤油)<ρ(鈉)<ρ(水)
B、
制備Fe(OH)2
C、
制取金屬錳
D、
比較NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于鹵素元素的說法中不正確的是( 。
A、它們單質(zhì)的熔、沸點(diǎn)隨核電荷數(shù)的增加逐漸升高
B、它們單質(zhì)的顏色隨核電荷數(shù)的增加逐漸加深
C、它們單質(zhì)的密度隨核電荷數(shù)的增加逐漸增大
D、它們氫化物的穩(wěn)定性核電荷數(shù)的增加逐漸增強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用簡便的方法鑒別硫酸銅、碳酸鈉、氫氧化鎂三種白色固體粉末,應(yīng)選用的最佳試劑是(  )
A、稀鹽酸B、紫色石蕊試液
C、水D、氫氧化鈉溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向某硫酸鋁和硫酸鎂的混合溶液中逐滴加入2mol?L-1的NaOH溶液,生成沉淀的質(zhì)量m與加入NaOH溶液體積的關(guān)系如圖所示,則原混合溶液中MgSO4與Al2(SO43的物質(zhì)的量濃度之比為( 。
A、1:1B、1:2
C、1:3D、2:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中兩種溶液間的反應(yīng),能用同一離子方程式來表示的是( 。
A、HCl+Na2CO3;H2SO4+KHCO3
B、BaCl2+Na2SO4;Ba(OH)2+(NH42SO4
C、Fe+H2SO4(。;Fe+CH3COOH(。
D、NaHCO3(過量)+Ca(OH)2;Ca(HCO32+NaOH(過量)

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