實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)。下圖為一化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖中,夾持儀器已略去,用“△”表示用酒精燈加熱。
請(qǐng)仔細(xì)觀察該實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)甲裝置通入空氣的導(dǎo)氣管插入乙醇中的主要目的是
(2)乙裝置用揉亂的銅絲,好處是
(3)乙裝置的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)方程式為 ,反應(yīng)中,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目是 若有23g乙醇發(fā)生反應(yīng),至少需要通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣 L
(4)寫出一種檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物的方法及現(xiàn)象
(5)該反應(yīng)還可以用更簡(jiǎn)便的方法實(shí)現(xiàn):取一束銅絲在酒精燈上加熱,銅絲變黑,趁熱插入盛有少量乙醇的試管中,銅絲又變紅;如此反復(fù)多次即可。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(1)可以通過(guò)觀察氣泡的流速調(diào)節(jié)空氣的進(jìn)入量
(2)有利于氣體流通,并增加反應(yīng)接觸面積
(3)2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2O 4e— 26.7
(4)在堿性、加熱條件下,與銀氨溶液反應(yīng)析出銀(加熱條件下,與新制的氫氧化銅反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀)
(5)2Cu+O22CuO CH3CH2OH+CuOCH3CHO+Cu+H2O
解析試題分析:(1)通入空氣的目的是提供氧氣氧化乙醇,所以甲裝置通入空氣的導(dǎo)氣管插入乙醇中的主要目的是可以通過(guò)觀察氣泡的流速調(diào)節(jié)空氣的進(jìn)入量,便于控制反應(yīng)速率。
(2)乙裝置用揉亂的銅絲,好處是有利于氣體流通,并增加反應(yīng)接觸面積,加快反應(yīng)速率。
(3)乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)方程式是2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2O,在反應(yīng)中氧氣中氧元素的化合價(jià)從0價(jià)降低到-2價(jià),所以轉(zhuǎn)移4個(gè)電子。23g乙醇的物質(zhì)的量是23g÷46/mol=0.5mol,消耗氧氣是0.5mol÷2=0.25mol,標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是0.25mol×22.4L/mol=5.6L,則需要空氣的體積是5.6L÷0.21=26.7L。
(4)乙醇的氧化產(chǎn)物是乙醛,含有醛基,檢驗(yàn)醛基的試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是在堿性、加熱條件下,與銀氨溶液反應(yīng)析出銀(或加熱條件下,與新制的氫氧化銅反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀)。
(5)取一束銅絲在酒精燈上加熱,銅絲變黑,這說(shuō)明銅被氧化生成氧化銅,方程式是2Cu+O22CuO。趁熱插入盛有少量乙醇的試管中,銅絲又變紅,這說(shuō)明在加熱的條件下,氧化銅把乙醇氧化生成乙醛,而氧化銅被還原又生成銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH3CH2OH+CuOCH3CHO+Cu+H2O。
考點(diǎn):考查乙醇發(fā)生催化氧化的實(shí)驗(yàn)探究
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題,側(cè)重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,有助于提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。該類試題主要是以常見儀器的選用、實(shí)驗(yàn)基本操作為中心,通過(guò)是什么、為什么和怎樣做重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
黃銅礦是工業(yè)煉銅的主要原料,其主要成分為CuFeS2,現(xiàn)有一種天然黃銅礦(含少量SiO2),為了測(cè)定該黃銅礦的純度,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
現(xiàn)稱取研細(xì)的黃銅礦樣品1.150g,在空氣存在下進(jìn)行煅燒,生成Cu、Fe3O4和SO2氣體,實(shí)驗(yàn)后取d中溶液的置于錐形瓶中,用0.05mol/L標(biāo)準(zhǔn)碘溶液進(jìn)行滴定,消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液20.00mL。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)稱量樣品所用的儀器為_____(填“托盤天平”或“電子天平”),將樣品研細(xì)后再反應(yīng),其目的是_______ 。
(2)裝置a和c的作用分別是____和____(填標(biāo)號(hào))。
a.除去SO2氣體
b.除去空氣中的水蒸氣
c.有利于氣體混合
d.有利于觀察空氣流速
e.除去反應(yīng)后多余的氧氣
(3)上述反應(yīng)結(jié)束后,仍需通一段時(shí)間的空氣,其目的是___________。
(4)通過(guò)計(jì)算可知,該黃銅礦的純度為________。
(5)若用右圖裝置替代上述實(shí)驗(yàn)裝置d,同樣可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀___(填序號(hào))。
(6)若將原裝置d中的試液改為Ba(OH)2,測(cè)得的黃銅礦純度誤差為+1%,假設(shè)實(shí)驗(yàn)操作均正確,可能的原因主要有_____________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
漂白粉是一種常用的消毒劑。
(1)工業(yè)上生產(chǎn)漂白粉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________ __,漂白粉的有效成分為 。
(2)某探究小組從市場(chǎng)上購(gòu)買了一袋包裝破損的漂白粉,對(duì)該漂白粉的成分進(jìn)行探究。根據(jù)下列試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
限選試劑:2mol·L-1NaOH溶液、2mol·L-1HCl溶液、2mol·L-1HNO3溶液、0.5mol·L-1BaCl2溶液、0.01mol·L-1AgNO3溶液、澄清石灰水、石蕊試液、酚酞試液、蒸餾水。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:取適量漂白粉溶于足量蒸餾水,充分?jǐn)嚢,靜置,過(guò)濾,得沉淀和濾液。 | |
步驟2:向沉淀加入適量2mol·L-1HCl溶液,將產(chǎn)生的氣體通入 | 現(xiàn)象: 結(jié)論: |
步驟3:取濾液分裝A、B兩支試管。向A試管, | 現(xiàn)象:溶液先變紅色,然后褪色。 結(jié)論: |
步驟4:向B試管, | 現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀。 結(jié)論: |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某銅礦石中銅元素含量較低,且含有鐵、鎂、鈣等雜質(zhì)離子。某小組在實(shí)驗(yàn)室中用浸出-萃取法制備硫酸銅:
(1)操作I為_______。操作II用到的玻璃儀器有燒杯_______
(2)操作II、操作III的主要目的是_______、富集銅元素。
(3)小組成員利用CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合反應(yīng),制備環(huán)保型木材防腐劑Cu2(OH)2CO3懸濁液。多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)所得藍(lán)色懸濁液顏色略有差異,查閱資料表明,可能由于條件控制不同使其中混有較多Cu(OH)2或Cu4(OH)6SO4。
已知Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3、Cu4((OH)6SO4均難溶于水,可溶于酸;分解溫度依次為 80℃、200℃、300℃。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)懸濁液成分,完成表中內(nèi)容。
限選試劑:2mol?L-1HCl、1 mol?L-1H2SO4、0.1 mol?L-1NaOH、0.1 mol?L-1 BaCl2、蒸餾水。儀器和用品自選。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟1:取少量懸濁液,過(guò)濾,充分洗滌后,取濾渣于試管中,_______________________________________________________________ | 說(shuō)明懸濁液中混__________________________________________,有Cu4( OH)6SO4。 |
步驟2:另取少量懸濁液于試管中,____________________________ | ______________, 說(shuō)明懸濁液中混有Cu( OH) 2。 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
海水資源的開發(fā)和利用是當(dāng)前科學(xué)研究的一項(xiàng)重要任務(wù)。下圖是實(shí)驗(yàn)室模擬鎂開發(fā)的流程圖:
根據(jù)上述流程圖,回答下列問(wèn)題:
(1)操作I的名稱是 。
(2)步驟中②反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)步驟④中加熱時(shí)通入HCl氣流的作用是 。
(4)步驟⑤的離子反應(yīng)方程式為 。
(5)有人提出步驟⑤的副產(chǎn)物可在流程中再利用以提高海水的綜合利用率。若A為上述流程中的某組分,則A、B分別為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室制備,收集干燥的SO2,所需儀器如下。裝置A產(chǎn)生SO2,按氣流方向連接各儀器口順序?yàn)椋峤樱?)接( )接( )接( )接f(填接口字母) ( )
A.b c d e | B.d e b c | C.d e c b | D.e d b c |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
用如圖所示裝置制取表格中的四種干燥、純凈的氣體(必要時(shí)可以加熱;a、b、c、d表示相應(yīng)儀器中加入的試劑)。其中正確的是 ( )。
選項(xiàng) | 氣體 | a | b | c | d |
A | SO2 | 濃硫酸 | Cu | H2O | 濃硫酸 |
B | Cl2 | 濃鹽酸 | MnO2 | NaOH溶液 | 濃硫酸 |
C | NH3 | 飽和 NH4Cl溶液 | 消石灰 | 空集氣瓶 | 固體NaOH |
D | NO | 稀硝酸 | 銅屑 | H2O | 濃硫酸 |
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