下列A、B兩種元素的原子序數(shù),其中可以組成AB2型離子化合物的是( )
A.6和8 B.19和16 C.12和17 D.10和8
科目:高中化學 來源: 題型:
下表中實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖?nbsp;
實驗操作 | 實驗?zāi)康?/p> | |
A | 向苯酚的飽和溶液中滴加稀溴水 | 驗證三溴苯酚為白色沉淀 |
B | 向甲酸鈉溶液中加新制的Cu(OH)2懸濁液并加熱 | 確定甲酸鈉中含有醛基 |
C | 向酒精和乙酸的混合液中加入金屬鈉 | 確定酒精中混有醋酸 |
D | 將溴乙烷與氫氧化鈉溶液共熱一段時間,再向冷卻后的混合液中滴加硝酸銀溶液 | 檢驗水解產(chǎn)物中的溴離子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
丁烷廣泛應(yīng)用于家用液化石油氣,也用于打火機中作燃料,下列關(guān)于丁烷的敘述中不正確的是
A.C4H10與C(CH3)4互為同系物
B.正丁烷分子中四個碳原子排列成一條直線
C.丁烷在常溫下是氣體
D.C4H10進行一氯取代后可生成四種沸點不同的有機產(chǎn)物
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科目:高中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組的同學利用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗。請分析回答:
(1)請寫出實驗過程中的總的化學反應(yīng)方程式______________________________。
(2)在不斷鼓入空氣的情況下,移去酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進行,說明乙醇的催化氧化反應(yīng)是________反應(yīng)。進一步研究表明,鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如右圖所示。鼓氣速度過快,反應(yīng)體系溫度反而下降的原因___________________________。
(3)甲和乙兩個水浴作用不相同。
甲的作用是________________;乙的作用是_________________________。
(4)反應(yīng)進行一段時間后,干燥試管a中能收集到不同的物質(zhì),它們是___________。
集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是_______________。
(5)在檢驗生成物的過程中,一位同學很偶然地發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色。針對溴水褪色的原因,該小組的同學們經(jīng)過分析后,提出兩種猜想:
①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)。
請你設(shè)計一個簡單的實驗,探究哪一種猜想正確?__________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
元素周期表中某區(qū)域的一些元素多用于制造半導體材料,它們是( )
A.左、下方區(qū)域的金屬元素
B.金屬元素和非金屬元素分界線附近的元素
C.右、上方區(qū)域的非金屬元素
D.稀有氣體元素
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知298 K時,合成氨反應(yīng)N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH=-92.0 kJ·mol-1,將此溫度下的1 mol N2和3 mol H2放在一密閉容器中,在催化劑存在時進行反應(yīng)。測得反應(yīng)放出的熱量為(假定測量過程中沒有能量損失) ( )
A.一定小于92.0 kJ B.一定大于92.0 kJ
C.一定等于92.0 kJ D.無法確定
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列敘述中,錯誤的是( )
A.甲苯與溴蒸氣在光照條件下反應(yīng)主要生成鄰溴甲苯和對溴甲苯
B.苯在合適條件下催化加氫可生成環(huán)己烷
C.丙烯與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)生成1,2-二溴丙烷
D. 苯與濃硝酸、濃硫酸共熱并保持50℃-60℃反應(yīng)生成硝基苯
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科目:高中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有金屬單質(zhì)A、B、C和氣體甲、乙、丙及物質(zhì)D、E、F、G、H,它們之間能發(fā)生如下反應(yīng)(圖中有些反應(yīng)的產(chǎn)物和反應(yīng)的條件沒有全部標出)。
請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出金屬元素A的原子結(jié)構(gòu)示意圖: 。
(2)寫出下列反應(yīng)的離子方程式:
反應(yīng)③ ;反應(yīng)⑤
(3)在F的水溶液中滴加D的溶液將會觀察到 。
(4)請寫出實驗室制取黃綠色氣體乙的化學方程式 ,在該反應(yīng)中如有0.5 mol乙生成,轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量是 mol。制取完畢,多余的乙將用D的水溶液來吸收,其離子方程式為 。
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