A. | 1.0mol•L-1的KNO3溶液:H+、Fe2+、Cl-、SO42- | |
B. | 使酚酞變紅的溶液:Na+、NH4+、SO42-、NO3- | |
C. | 0.1mol•L-1AgNO3溶液:H+、K+、SO42-、Cl- | |
D. | 使石蕊變紅色的溶液:Mg2+、K+、SO42-、NO3- |
分析 A.硝酸鉀在酸性條件下能夠氧化亞鐵離子;
B.使酚酞變紅的溶液中存在大量氫氧根離子,銨根離子與氫氧根離子反應(yīng);
C.硝酸銀與硫酸根離子、氯離子反應(yīng);
D.使石蕊變紅色的溶液中存在大量氫離子,四種離子之間不反應(yīng),都不與氫離子反應(yīng).
解答 解:A.KNO3、H+、Fe2+之間發(fā)生氧化還原反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.使酚酞變紅的溶液為堿性溶液,溶液中存在大量氫氧根離子,NH4+與氫氧根離子反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故B錯(cuò)誤;
C.AgNO3與SO42-、Cl-發(fā)生反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故C錯(cuò)誤;
D.使石蕊變紅色的溶液為酸性溶液,溶液中存在大量氫離子,Mg2+、K+、SO42-、NO3-之間不發(fā)生反應(yīng),都不與氫離子反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子共存的判斷,題目難度中等,明確離子反應(yīng)發(fā)生條件為解答關(guān)鍵,注意掌握離子共存的體積,如:發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)、發(fā)生氧化還原反應(yīng)等,還要明確題中暗含條件的含義,試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
A.除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體 |
B.從硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純得到硝酸鉀 |
C.用含有Fe3+的自來(lái)水獲得少量純凈的水 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 欲增大平衡狀態(tài)時(shí)$\frac{c(C{H}_{3}OH)}{c(C{O}_{2})}$的比值,可采用升高溫度的方法 | |
B. | 達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),CO2的平衡轉(zhuǎn)化率為75% | |
C. | 欲提高H2的平衡轉(zhuǎn)化率只能加壓減小反應(yīng)容器的體積 | |
D. | 從反應(yīng)開(kāi)始到平衡,H2的平均反應(yīng)速率v(H2)=0.075 mol•L-1•min-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用溶解后過(guò)濾的方法除去CaCl2中的少量的ZnSO4 | |
B. | 用萃取的方法分離NaCl溶液和汽油 | |
C. | 用酒精萃取碘水中的碘 | |
D. | 用蒸餾的方法除去水中的不揮發(fā)的雜質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若X、Y位于第ⅠA族,則X、Y可能與氧元素形成原子個(gè)數(shù)比為1:1或2:1的化合物 | |
B. | 若X、Y位于第三周期,則X、Y形成的化合物可能是離子化合物,也可能是共價(jià)化合物 | |
C. | 若氣態(tài)HnX的沸點(diǎn)高于HnY,則X、Y只能位于元素周期表的第ⅥA族 | |
D. | 若X、Y位于周期表的同一周期,則最高價(jià)含氧酸的酸性可能是HnXOm>HaYOb |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋼鐵發(fā)生析氫腐蝕時(shí),0.56gFe反應(yīng) 轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.03NA | |
B. | 1L 0.1mol•L-1的NaHCO3溶液中HCO3-和CO32-離子數(shù)之和為0.1NA | |
C. | 1molH2O2分子中的非極性共價(jià)鍵 1NA | |
D. | 氫氧燃料電池正極消耗22.4L氣體時(shí),電路中通過(guò)的電子數(shù)目為4 NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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