某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中a、b、c表示止水夾)。

請(qǐng)按要求填空:
(1)利用B裝置可制取的氣體有__________(填2種)。
(2)A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。若在丙中加入適量水,即可制得氯水。將所得氯水分成兩份,進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象結(jié)論如下:

請(qǐng)你評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)Ⅱ結(jié)論是否合理?_____________;理由:______________。
(3)請(qǐng)利用上述A、C裝置設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證Cl2和Br2的氧化性強(qiáng)弱(分別指出甲、乙、丙中盛裝的試劑、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論)_____________。
(4)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝足量濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上),可制得NO2并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
①B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
②欲用D裝置驗(yàn)證NO2與水的反應(yīng),其操作步驟為:先關(guān)閉止水夾a、b,再打開止水夾c,使燒杯中的水進(jìn)入試管丁的操作是_______________________。
③試管丁中的NO2與一定量的O2混合充滿后倒插水中,試管9/10充滿水,則原試管丁中的混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量可能為_________。(只填一種即可,保留二位小數(shù))   
(1)H2、CO2、H2S等;(2)不合理;因?yàn)橹迫〉穆葰庵泻械腍Cl氣體,HCl溶于水后也能與NaHCO3粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡;(3)在甲、乙、丙中分別裝入濃HCl、MnO2、NaBr溶液,燒瓶中有黃綠色氣體生成,試管中溶液有無色變?yōu)槌壬,證明Cl2的氧化性強(qiáng)于Br2;(4)Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;雙手握熱試管丁,使2NO2與水接觸; 42.08或44.04

試題分析:(1)利用該裝置制取的氣體應(yīng)該是:塊狀固體和液體反應(yīng)制取氣體;反應(yīng)不需要加熱,制取的氣體難溶解于水。可以制取H2、 CO2 、H2S等。(2)(2)不合理;因?yàn)橹迫〉穆葰庵泻械腍Cl氣體,HCl溶于水后也能與NaHCO3粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡;應(yīng)該先將HCl除去再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以了。(3)氧化性強(qiáng)的能把氧化性弱的物質(zhì)從它的化合物中置換出來。在甲、乙、丙中分別裝入濃HCl、MnO2、NaBr溶液,燒瓶中有黃綠色氣體生成,試管中溶液有無色變?yōu)槌壬,證明Cl2的氧化性強(qiáng)于Br2;(4)①銅和濃硝酸反應(yīng)的方程式是Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O; ②,使燒杯中的水進(jìn)入試管丁的操作是雙手握熱試管丁,使2NO2與水接觸;③剩余氣體可能是O2也可能是NO。假設(shè)試管容積是10V,若剩余氣體是O2。則根據(jù)4NO2+O2+2H2O=4HNO3,可知剩余氧氣為V,反應(yīng)9V其中NO2是(4/5)×9V,O2=(1/5)×9V,所以混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量是[(4/5)×9V×46+{10V-(4/5)×9V}×32]÷10V=42.08。若剩余氣體是NO根據(jù)3NO2+H2O=2HNO3+NO相當(dāng)于剩余NO23V。反應(yīng)消耗氣體7V。根據(jù)4NO2+O2+2H2O=4HNO3可知氧氣體積為(1/5)×7V. NO2體積為{10V-(1/5)×7V }.混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量為:[{10V-(1/5)×7V }×46+(1/5)×7V×32] ÷10V=44.04.2與O2混合氣體與水反應(yīng)的情況的計(jì)算的知識(shí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)興趣小組探究氨氣的制取實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)擬用下列實(shí)驗(yàn)方法制備氨氣,其中合理的是           (填序號(hào),下同)。
A.將氯化銨固體加熱分解
B.將濃氨水滴入氫氧化鈉固體中
C.將氫氧化鈉固體加入濃氨水中
D.將氯化銨稀溶液滴入氫氧化鈉固體中
(2)如圖是甲同學(xué)設(shè)計(jì)收集氨氣的幾種裝置,其中可行的是       ,集氣的原理是                                           。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于碘及其化合物的說法正確的是
A.“碘遇淀粉變藍(lán)色”,“碘”指碘元素
B.為了補(bǔ)碘,要多食用含高碘酸的食物
C.I- 與IO3- 可以大量共存于溶液中
D.通過“取樣→灼燒→溶解→過濾→萃取”可從海帶中提取單質(zhì)碘

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜。已知KNO3、Cu(NO3)2、AgNO3三種硝酸鹽的熱分解反應(yīng)方程式如下:
I.2KNO32KNO2+O2
II.2Cu(NO3) 22CuO+4NO2↑+O2
III.2AgNO32Ag+2NO2↑+O2
(1)某固體可能由KNO3、Cu(NO3)2、AgNO3三種硝酸鹽中的一種或幾種組成。取適量該固體充分加熱,得到一定量氣體。若該氣體經(jīng)水充分吸收后,剩余氣體的體積在同溫同壓下為吸收前的1/6。 (忽略氧在水中的溶解)
①若該固體只是由一種鹽組成,則該鹽為            。
②若該固體是混合物,則該混合物的可能組成為                 
(2)某學(xué)習(xí)小組以Mg(NO3)2為研究對(duì)象,通過實(shí)驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物,設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):

【實(shí)驗(yàn)步驟】
a.儀器連接后,放入固體試劑之前,關(guān)閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管A。
b.稱取Mg(NO3)2固體3.7g置于A中,先通入一段時(shí)間N2,再關(guān)閉k,用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管A。
c.待樣品完全分解,A 裝置冷卻至室溫、稱量,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為1.0g。
①步驟a的目的是                                          
②依據(jù)已知的三個(gè)方程式,再根據(jù)剩余固體的質(zhì)量寫出Mg(NO3)2熱分解方程式為:                     。
③若A中固體為AgNO3,用以上實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),D 中的現(xiàn)象為         ,用離子方程式表示出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因:_____________________         。
④從實(shí)驗(yàn)安全的角度判斷該實(shí)驗(yàn)裝置有無缺陷?若有,應(yīng)如何改進(jìn)?                                                              。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列塊狀金屬在常溫時(shí)能全部溶于足量濃HNO3的是(     ) 
A.AuB.CuC.A1D.Fe

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某稀溶液中含4molKNO3和2.5molH2SO4,向其中加入1.5molFe粉,充分反應(yīng)后產(chǎn)生的NO氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為(    )
A.36LB.28LC.22.4LD.11.2L

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在某稀溶液中含有0.1 molHNO3和x molH2SO4向其中加入9.6 g銅粉,充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為2.24 L,則x值至少為
A.0.1B.0.12C.0.15D.0.2

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列裝置中,用中間的試管收集濃硝酸和銅反應(yīng)所生成的氣體,最終可使收集到的氣體中空氣的含量最少的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

研制和開發(fā)不含碳并可工業(yè)生產(chǎn)的清潔能源,一直是科學(xué)家不懈追求的目標(biāo),目前液氨被人們視為一種潛在的清潔燃料。液氨燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為:4NH3+3O22N2+6H2O。和氫燃料相比有關(guān)數(shù)據(jù)見下表,據(jù)此判斷正確的是

② 以氨和氫為燃料時(shí),可以減緩溫室效應(yīng)
②氨泄漏到空氣中比氫氣更易發(fā)生爆炸
③等質(zhì)量的氨和氫分別燃燒,氫放出的熱量少
④氮的液化比氫容易得多
A.①③B.②③C.①④D.②④

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