運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理研究氮、氯、碘等單質(zhì)及其化合物的反應(yīng)有重要意義。
(1)如圖是一定的溫度和壓強(qiáng)下N2和H2反應(yīng)生成lmolNH3過(guò)程中能量變化示意圖,請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)合成氨的熱化學(xué)方程式____________(△H的數(shù)值用含字母Q1、Q2的代數(shù)式表示):
(2)已知:25℃時(shí)KSP(AgCl)=1.6×l0-10KSP(AgI)=1.5×l0-16
海水中含有大量的元素,常量元素如氯,微量元素如碘,其在海水中均以化合態(tài)存在。在25℃下,向0.1L0.002mol·L-l的NaCl溶液中逐滴加入適量的0.1L0.002mol·L-l硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,從難溶電解質(zhì)的溶解平衡角度解釋產(chǎn)生沉淀的原因是 ,向反應(yīng)后的渾濁液中繼續(xù)加入0.1L0.002mol·L-1的NaI溶液,看到的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是(用離子方程式表示) 。
(3)氨氣溶于水得到氨水。在25℃下,將a mol·L-1的氨水與b mol·L-1的鹽酸等體積混合(混合后體積為混合前體積之和),反應(yīng)后溶液顯中性。求25℃下該混合溶液中氨水的電離平衡常數(shù)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省卓越聯(lián)盟高一上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
提純含有少量硝酸鋇雜質(zhì)的硝酸鉀溶液,可以使用的方法為( )
A.加入過(guò)量碳酸鈉溶液,過(guò)濾,除去沉淀,溶液中補(bǔ)加適量硝酸
B.加入過(guò)量硫酸鉀溶液,過(guò)濾,除去沉淀,溶液中補(bǔ)加適量硝酸
C.加入過(guò)量硫酸鈉溶液,過(guò)濾,除去沉淀,溶液中補(bǔ)加適量硝酸
D.加入過(guò)量碳酸鉀溶液,過(guò)濾,除去沉淀,溶液中補(bǔ)加適量硝酸
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高一上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
19g某二價(jià)金屬的氯化物RCl2中含有0.4mol的Cl-離子,則R的相對(duì)原子質(zhì)量為 ,該元素是(填元素符號(hào)) 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省高三上第一次階段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
鈷(Co)及其化合物在工業(yè)上有廣泛應(yīng)用。為從某工業(yè)廢料中回收鈷,某學(xué)生設(shè)計(jì)流程如下(廢料中含有Al、Li、Co2O3和Fe2O3等物質(zhì))。
已知:①物質(zhì)溶解性:LiF難溶于水,Li2CO3微溶于水;
②部分金屬離子形成氫氧化物沉淀的pH見(jiàn)下表:
Fe3+ | Co2+ | Co3+ | Al3+ | |
pH(開(kāi)始沉淀) | 1.9 | 7.15 | -0.23 | 3.4 |
pH(完全沉淀) | 3.2 | 9.15 | 1.09 | 4.7 |
請(qǐng)回答:
(1)步驟Ⅰ中得到含鋁溶液的反應(yīng)的離子方程式是 。
(2)寫(xiě)出步驟Ⅱ中Co2O3與鹽酸反應(yīng)的離子方程式 。有同學(xué)認(rèn)為Ⅱ中將鹽酸換成硫酸和H2O2溶液更好,請(qǐng)結(jié)合離子方程式說(shuō)明理由 。
(3)步驟Ⅲ中Na2CO3溶液的作用是調(diào)節(jié)溶液的pH,應(yīng)使溶液的pH不超過(guò)__________。廢渣中的成分有_________________。
(4)在空氣中加熱CoC2O4固體,經(jīng)測(cè)定,210~290℃的過(guò)程中只產(chǎn)生CO2和一種二元化合物,該化合物中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為73.44%。此過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
(5)某鋰離子電池的總反應(yīng)為C6+LiCoO2 LixC6+Li1-xCoO2,LixC6中Li的化合價(jià)為_(kāi)_____價(jià),該鋰離子電池充電時(shí)陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省高三上第一次階段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)FeBr2溶液的敘述錯(cuò)誤的是(NA代表阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值)( )
A.該溶液中Cu2+、NH4+、SO42-、Cl-可以大量共存
B.與硝酸酸化的AgNO3溶液反應(yīng)有淡黃色沉淀生成并放出氣體
C.向含有1 mol FeBr2的溶液中通入33.6 L Cl2,反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為3NA
D.向該溶液中通入過(guò)量Cl2,反應(yīng)的離子方程式:2Fe2++4Br-+3Cl2=2Fe3++2Br2+6Cl-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省高三上第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述Ⅰ和Ⅱ均正確并有因果關(guān)系的是( )
選項(xiàng) | 敘述Ⅰ | 敘述Ⅱ |
A | 1-己醇的沸點(diǎn)比己烷的沸點(diǎn)高 | 1-己醇和己烷可通過(guò)蒸餾初步分離 |
B | 原電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | 原電池需外接電源才能工作 |
C | 乙二酸可與KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng) | 乙二酸具有酸性 |
D | Na在Cl2中燃燒的生成物含離子鍵 | NaCl固體可導(dǎo)電 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆福建省四地六校高三上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),測(cè)定Na2CO3與NaHCO3混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
甲方案:
實(shí)驗(yàn)步驟為:①稱量空坩堝的質(zhì)量為A g;②稱量裝有試樣的坩堝質(zhì)量為B g;③加熱;④冷卻;⑤稱量坩堝和殘余物的質(zhì)量為C g;⑥重復(fù)③至⑤操作,直至恒重,質(zhì)量為D g。
(1)坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)計(jì)算Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)必須用到的測(cè)定數(shù)據(jù)為 。
乙方案:
在天平上準(zhǔn)確稱取 0.3000g樣品,放入錐形瓶中,加入適量水溶解,滴入2滴酚酞試液,用0.1000mol·L-1的標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定至溶液由粉紅色剛好變?yōu)闊o(wú)色,達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí)產(chǎn)物為NaHCO3,即HCl+Na2CO3 == NaHCO3+NaCl。重復(fù)上述操作兩次。
(3)配制上述鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液100ml,若用2.0mol/LHCl進(jìn)行配制,需用量筒量取該HCl溶液 ml;定容時(shí)俯視刻度線,將導(dǎo)致配制的溶液濃度 。(填“偏高”、“偏低”或“沒(méi)有影響”)
(4)根據(jù)下表數(shù)據(jù),樣品中w(Na2CO3)= 。(用百分?jǐn)?shù)表示,保留一位小數(shù))
滴定次數(shù) | 樣品的質(zhì)量/g | 稀鹽酸的體積/mL | |
滴定前刻度/mL | 滴定后刻度/mL | ||
1 | 0.3000 | 1.02 | 21.03 |
2 | 0.3000 | 2.00 | 21.99 |
3 | 0.3000 | 0.20 | 20.20 |
丙方案:
稱取m g樣品,選用下圖部分裝置測(cè)定樣品與硫酸反應(yīng)生成的氣體體積。
(5)某同學(xué)按以下方法檢查裝置A的氣密性:在分液漏斗中加入適量水,如圖連接好裝置,關(guān)閉止水夾a,用止水夾夾住橡皮管c,打開(kāi)活塞b。若分液漏斗中的水無(wú)法持續(xù)滴下,試判斷裝置A是否漏氣? (填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”)。實(shí)驗(yàn)時(shí),裝置A中c的作用 , 。
(6)為了提高測(cè)定的準(zhǔn)確性,應(yīng)選用裝置A和 (填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào))進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆福建省四地六校高三上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實(shí)與膠體性質(zhì)無(wú)關(guān)的是( )
A.明礬作凈水劑
B.黃河入海口處容易形成沙洲
C. 可用半透膜除去淀粉溶液中的少量NaCl
D.將植物油倒入水中用力攪拌可形成油水混合物
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省高二上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知下列反應(yīng)的平衡常數(shù):H2(g)+S(s) H2S(g) K1
S(s)+O2 (g) SO2(g) K2
則反應(yīng)H2(g)+ SO2(g) O2(g)+ H2S(g)的平衡常數(shù)是
A.K1+K2 B.K1-K2 C.K1×K2 D.K1/K2
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