分析 測定鍍鋅薄鐵板(假設只含F(xiàn)e和Zn)中鋅的質量分數(shù)ω(Zn),由實驗裝置可知,先利用液差法檢驗裝置的氣密性,發(fā)生反應為Zn+2NaOH═Na2ZnO2+H2↑,導管a的作用是保持壓強相同是氫氧化鈉順利從分液漏斗滴下,反應結束后恢復到室溫,讀數(shù)時注意調節(jié)液面高度,以此來解答.
解答 解:測定鍍鋅薄鐵板(假設只含F(xiàn)e和Zn)中鋅的質量分數(shù)ω(Zn),由實驗裝置可知,先利用液差法檢驗裝置的氣密性,發(fā)生反應為Zn+2NaOH═Na2ZnO2+H2↑,
(1)檢查裝置的氣密性,操作方法是連接好裝置,關閉彈簧夾,從量氣管注水,若觀察到量氣管中液面與左邊液面形成高度差,一段時間后,兩邊高度差不變,說明該量氣裝置氣密性良好,
故答案為:連接好裝置,關閉彈簧夾,從量氣管注水,若觀察到量氣管中液面與左邊液面形成高度差,一段時間后,兩邊高度差不變,說明該量氣裝置氣密性良好;
(2)裝置中導管a的作用是使分液漏斗和錐形瓶內氣壓相同,氫氧化鈉溶液能順利滴下;
故答案為:使分液漏斗和錐形瓶內氣壓相同,氫氧化鈉溶液能順利滴下;
(3)測量氣體的體積,所以是開始先把量氣管兩端液面相平后,讀數(shù)記錄,加入氫氧化鈉溶液到不再有氣體放出,恢復室溫,上下移動c,使干燥管和c中液面相平,讀數(shù)時視線與c中凹液面相平,
故答案為:上下移動c,使干燥管和c中液面相平;視線與c中凹液面相平.
點評 本題考查物質含量及組成的測定,為高頻考點,把握物質的性質、反應原理、實驗技能為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意實驗裝置的作用、數(shù)據(jù)獲取及分析等綜合應用,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | △H1>0 | B. | △H2<0 | C. | △H3<0 | D. | △H4<0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 從投料到20s時達到平衡,v(A)的反應速率為0.02mol•L-1•s-1 | |
B. | 若該反應的化學平衡常數(shù)K=250,說明D的狀態(tài)為氣態(tài) | |
C. | 降低溫度,有利于加快化學反應速率和提高反應的轉化率 | |
D. | 若D是固體且保持平衡的溫度和壓強不變,再向容器中充入3mol的B,則此時v正<v逆 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 試劑X | 試劑Y |
A | Na2SO3和鹽酸制取并收集純凈干燥的SO2 | 飽和NaHSO3溶液 | 濃硫酸 |
B | 用Cu與稀硝酸制取并收集純凈干燥的NO | 水 | 濃硫酸 |
C | 苯與濃溴水在鐵催化下反應制溴苯并收集HBr | CCl4 | 濃硫酸 |
D | 用MnO2和濃鹽酸制取并收集純凈干燥的Cl2 | 飽和食鹽水 | 濃硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯、聚乙烯、乙炔、聚乙炔都能使溴水或高錳酸鉀溶液褪色,但與兩種試劑發(fā)生反應的反應類型是不同的 | |
B. | 最簡單的芳香族化合物是苯,最簡單的糖是葡萄糖 | |
C. | 常溫下苯與液溴、鐵粉混合反應生成的油狀有機物呈紅褐色,這是溶有氫氧化鐵雜質造成的 | |
D. | 三氯異氰尿酸(TCCA)是用于游泳池等公共場合消毒的第三代產(chǎn)品,具有強烈的氯氣刺激味,含有效氯在90%以上,結構簡式如圖所示.據(jù)此推測TCCA分子中氯元素顯正價 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH溶液 | B. | AgNO3溶液 | C. | 溴水 | D. | 淀粉碘化鉀溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | v(A)=0.030 mol/(L•s) | B. | v(B)=0.075 mol/(L•s) | ||
C. | v(C)=0.030 mol/(L•s) | D. | v(D)=0.030 mol/(L•s) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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