在下圖中,E和F分別為電源兩極;甲燒杯中盛有100 mL 0.2mol·L-1 AgNO3溶液,乙燒杯中盛有100 mL 0.15 mol·L-1 CuCl2溶液,A、B、C、D均為石墨電極,如果電解一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)B極增重1.08g,則
(1)E為________極,C為________極。
(2)A極的電極反應(yīng)式為_________________________,析出氣體________mL。(標(biāo)準(zhǔn)狀況)
(3)若乙燒杯溶液體積不變,則此時(shí)溶液的物質(zhì)的量濃度將變?yōu)?u> mol·L-1。
(4)甲燒杯中滴入石蕊試液,________極附近變紅(填A(yù)或B);如果繼續(xù)電解,在甲燒杯中最終得到________溶液(填溶質(zhì)的化學(xué)式)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組設(shè)計(jì)出圖所示裝置來改進(jìn)教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實(shí)驗(yàn),以探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化。
(固定裝置略去)
(1)實(shí)驗(yàn)前,活塞b,試管d中加水至浸沒長(zhǎng)導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c。其目的是 。
(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸,c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。再由a向c中加2 mL蒸餾水,c中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(3)題27表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是 。理由是______________ 。
(4)該小組還用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2。操作步驟為 ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ;但此實(shí)驗(yàn)的不足之處是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
取100mLNa2CO3和Na2SO4的混合液,加入過量BaCl2溶液后得到10.21g白色沉淀,用過量稀硝酸處理后沉淀質(zhì)量減少到2.33g,并有氣體放出。試計(jì)算:
①原混合物中Na2CO3和Na2SO4的物質(zhì)的量濃度。
②產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
我國(guó)第五套人民幣中的一元硬幣材料為鋼芯鍍鎳,依據(jù)你所掌握的電鍍?cè),你認(rèn)為在硬幣制作時(shí),鋼芯應(yīng)做( )
A.正極 B.負(fù)極 C.陰極 D.陽極
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
碘與氫氣反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是
①I2(g)+H2(g)2HI(g)ΔH=-9.48 kJ·mol-1 ②I2(s)+H2(g)2HI(g)ΔH=+26.48 kJ·mol-1 下列說法正確的是( )
A. 從上述兩反應(yīng)可知1mol的I2(g)能量比1mol的I2(s)能量高
B. I2(s)I2(g) ΔH<0
C. ②的反應(yīng)物總能量與①的反應(yīng)物總能量相等
D. 1 mol I2(g)中通入1 mol H2(g),發(fā)生反應(yīng)時(shí)放出的熱量為9.48 kJ·mol-1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
二氧化硅屬于酸性氧化物,理由是( )。
A.Si是非金屬元素 B.SiO2對(duì)應(yīng)的水化物是可溶性弱酸
C.SiO2與強(qiáng)堿反應(yīng)生成鹽和水 D.SiO2不能與酸反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列離子方程式,正確的是( )。
A.澄清石灰水中通入過量二氧化碳:Ca2++2OH- +CO2 ===CaCO3↓+H2O
B.碳酸鈉溶液中加入二氧化硅:CO32- +SiO2==SiO32- +CO2↑
C.二氧化硅與燒堿溶液反應(yīng):SiO2 +2OH- ===Na2 SiO3+H2O
D.硅酸與燒堿溶液中和:H2SiO3 +2OH- === SiO32-+2H2O
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組借助如圖所示的儀器裝置完成收集NO氣體的實(shí)驗(yàn)。正確的操作是( )
A.從①口進(jìn)氣,用排水法集氣 B.從①口進(jìn)氣,用排氣法集氣
C.從②口進(jìn)氣,用排水法集氣 D.從②口進(jìn)氣,用排氣法集氣
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