分析 (1)在潮熱空氣中久置的NaHCO3樣品為碳酸鈉、碳酸氫鈉的混合物,加入鹽酸,生成碳酸氫鈉和二氧化碳,加入氫氧化鈉生成碳酸鈉和水,根據(jù)質(zhì)量守恒,4.75g為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,根據(jù)氫氧化鈉和碳酸氫鈉生成碳酸鈉和水,以及生成1.12LCO2氣體,結(jié)合碳原子守恒,計(jì)算出樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量、碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)恰好使溶液呈中性,溶液的溶質(zhì)為NaCl,n(HCl)=n(Na),據(jù)此計(jì)算鹽酸的物質(zhì)的量的濃度.
解答 解:(1)設(shè)混合物中Na2CO3、NaHCO3的物質(zhì)的量分別為x、y,則
$\left\{\begin{array}{l}{106x+84y=4.75}\\{x+y=\frac{1.12L}{22.4L/mol}}\end{array}\right.$,解得x=y=0.025mol,
則樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{84×0.025}{4.75}$×100%=44.2%,
故答案為:44.2;
(2)恰好使溶液呈中性,溶液的溶質(zhì)為NaCl,n(HCl)=n(Na)=0.025mol×2+0.025mol+0.02L×1mol/L=0.095mol,所用鹽酸的物質(zhì)的量濃度為$\frac{0.095mol}{0.025L}$=3.8mol/L,故答案為:3.8.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)計(jì)算,為高頻考點(diǎn),把握質(zhì)量守恒及原子守恒為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與計(jì)算能力的考查,注意(2)守恒應(yīng)用,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)a=b時(shí),c(H+)=c(OH-)+c(NH3•H2O) | |
B. | 當(dāng)a>b時(shí),c(NH4+)+c(NH3•H2O)>c(Cl-) | |
C. | 當(dāng)a<b時(shí),c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+) | |
D. | 當(dāng)a與b為任意比時(shí),c(NH4+)+c(H+)=c(Cl-)+c(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生鐵和鋼都屬于合金 | |
B. | 明礬可用作混凝劑去除水中的懸浮物 | |
C. | 食鹽水、稀豆?jié){、糖水都能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) | |
D. | 以次氯酸鈉為有效成分的漂白液可為泳池消毒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c(H+)<c(OH-)的溶液一定顯堿性 | B. | pH=6的溶液一定顯酸性 | ||
C. | pH=7的溶液一定顯中性 | D. | Kw只適用于純水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電子式可以表示羥基,也可以表示氫氧根離子 | |
B. | 比例模型可以表示二氧化碳分子,也可以表示水分子 | |
C. | 明礬能水解生成Al(OH)3膠體,可用作飲用水殺菌 | |
D. | 原子結(jié)構(gòu)示意圖可以表示12C,也可以表示14C |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x個(gè) | B. | $\frac{x}{4}$個(gè) | C. | $\frac{2x}{3}$個(gè) | D. | $\frac{x}{2}$個(gè) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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