選項 | x | y |
A | SO2的濃度 | 平衡常數(shù)K |
B | 溫度 | 容器內(nèi)混合氣體的密度 |
C | CO的物質(zhì)的量 | CO2與CO的物質(zhì)的量之比 |
D | MgSO4的質(zhì)量(忽略體積) | CO的轉(zhuǎn)化率 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 該反應(yīng)是一個反應(yīng)前后氣體體積增大的吸熱反應(yīng),
A.若x是二氧化硫的濃度,y是平衡常數(shù),平衡常數(shù)只與溫度有關(guān),與物質(zhì)濃度無關(guān);
B.若x是溫度,y是容器內(nèi)混合氣體的密度,升高溫度,平衡向吸熱反應(yīng)方向移動;
C.若x是CO的物質(zhì)的量,y是CO2與CO的物質(zhì)的量之比,增大CO的物質(zhì)的量,平衡向正反應(yīng)方向移動,但加入的CO量大于CO轉(zhuǎn)化的量;
D.若x是MgSO4的質(zhì)量,y是CO的轉(zhuǎn)化率,硫酸鎂是固體,其質(zhì)量不影響平衡移動.
解答 解:A.若x是二氧化硫的濃度,y是平衡常數(shù),平衡常數(shù)只與溫度有關(guān),與物質(zhì)濃度無關(guān),增大二氧化硫濃度,溫度不變,平衡常數(shù)不變,故A錯誤;
B.若x是溫度,y是容器內(nèi)混合氣體的密度,升高溫度,平衡向吸熱反應(yīng)方向正反應(yīng)方向移動,氣體的質(zhì)量增大,容器體積不變,則容器內(nèi)氣體密度增大,所以符合圖象,故B正確;
C.若x是CO的物質(zhì)的量,y是CO2與CO的物質(zhì)的量之比,增大CO的物質(zhì)的量,平衡向正反應(yīng)方向移動,但加入的CO量大于CO轉(zhuǎn)化的量,所以增大CO的物質(zhì)的量,CO2與CO的物質(zhì)的量之比應(yīng)該減小,故C錯誤;
D.若x是MgSO4的質(zhì)量,y是CO的轉(zhuǎn)化率,硫酸鎂是固體,其質(zhì)量不影響平衡移動,所以增大硫酸鎂的質(zhì)量,CO的轉(zhuǎn)化率不變,故D錯誤.
故選B.
點評 本題考查圖象分析,為高考常見題型和高頻考點,側(cè)重考查學(xué)生分析問題能力,明確縱橫坐標(biāo)的含義是解本題關(guān)鍵,注意:所有的平衡常數(shù)只有溫度有關(guān),易錯選項C,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 欲檢驗蔗糖水解產(chǎn)物是否具有還原性,不可以向水解后的溶液中直接加入新制的Cu(OH)2并加熱 | |
B. | 甲烷、乙烯和苯在工業(yè)上都可通過石油分餾得到 | |
C. | 醋酸和硬脂酸互為同系物,C6H14和C9H20也一定互為同系物 | |
D. | 迷迭香酸的結(jié)構(gòu)為它可以發(fā)生酯化、水解、加成等反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
化學(xué)鍵 | C-C | C-H | H-H | C-O | C≡O(shè) | H-O |
鍵能/kJ•mol-1 | 348 | 413 | 436 | 358 | 1072 | 463 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 會形成酸雨,造成森林大面積死亡 | |
B. | 會使地球溫度升高,冰川融化,生態(tài)失衡 | |
C. | 會使人體吸進大量二氧化碳,損害健康 | |
D. | 會使石灰?guī)r大量溶解,破壞自然風(fēng)光 |
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