分析 (1)由圖甲可知為過濾裝置,除去不溶性雜質;
(2)證明醋酸、碳酸、苯酚酸性的相對強弱,發(fā)生強酸制取弱酸的反應,盛裝CaCO3的儀器為圓底燒瓶,試管中二氧化碳與苯酚鈉反應生成苯酚沉淀;
(3)配制銀氨溶液,氨水滴加到硝酸銀溶液中,先生成白色沉淀,后沉淀恰好溶解,銀鏡反應在堿性條件下水浴加熱發(fā)生,乙醛與銀氨溶液反應生成乙酸銨、Ag、氨氣和水.
解答 解:(1)由圖甲可知為過濾裝置,可以除去粗苯甲酸中所含的不溶性(或難溶于水的)雜質,故答案為:過濾;不溶性(或難溶于水的);
(2)證明醋酸、碳酸、苯酚酸性的相對強弱,發(fā)生強酸制取弱酸的反應,盛裝CaCO3的儀器為圓底燒瓶,試管中二氧化碳與苯酚鈉反應生成苯酚沉淀,實驗現象是溶液變渾濁,
故答案為:圓底燒瓶;溶液變渾濁;
(3)配制銀氨溶液過程中,試管內發(fā)生變化的現象是溶液先變渾濁(或產生大量白色沉淀),繼續(xù)滴入氨水溶液又變澄清.配好銀氨溶液后,向其中加入乙醛進行銀鏡反應時,為了獲得良好的實驗效果,對試管采用的加熱方式是熱水浴加熱.乙醛發(fā)生銀鏡反應的化學方程式是CH3CHO+2Ag(NH3)2OH$\stackrel{水浴}{→}$CH3COONH4+2Ag↓+3NH3↑+H2O,
故答案為:溶液先變渾濁(或產生大量白色沉淀),繼續(xù)滴入氨水溶液又變澄清;熱水浴加熱;CH3CHO+2Ag(NH3)2OH$\stackrel{水浴}{→}$CH3COONH4+2Ag↓+3NH3↑+H2O.
點評 本題考查性質實驗的設計及實驗裝置的作用,為高頻考點,把握物質的性質、實驗原理、實驗裝置的作用為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意實驗技能應用,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
實驗 方案 | ||||
實驗 目的 | 驗證FeCl3對H2O2分解反應有催化作用 | 探究溫度對平衡2NO2→N2O4的影響 | 除去CO2氣體中混有的SO2 | 比較HCl、H2CO3和H2SiO3的酸性強弱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它的組成可以用H3+表示 | B. | 它比普通氫分子多一個氫原子核 | ||
C. | 它一定含3個中子 | D. | 可以推測它的化學性質與H2不同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯酚有一定毒性,不能用作消毒劑和防腐劑 | |
B. | 制作航天服的聚酯纖維和用于光纜通信的光導纖維都是新型無機非金屬材料 | |
C. | 乙醇和乙酸都是常用調味品的主要成分 | |
D. | 油脂是人體需要的重要的營養(yǎng)成分,屬于天然高分子化合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | △H=△H1+△H2 | |
B. | ClO中含有極性共價鍵 | |
C. | 反應O3+O→2O2的△H=E1-E3 | |
D. | 氯原子改變了該反應的歷程,但不影響△H |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
X | Y | Z | |
① | Cu | CuO | Cu(OH)2 |
② | CH3CH2OH | CH3CHO | CH2═CH2 |
③ | Na2CO3 | NaOH | NaHCO3 |
④ | CaCO3 | CaO | Ca(OH)2 |
A. | ②③ | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ①② |
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