(13分).Ⅰ、研究性學習小組進行SO2的制備及性質(zhì)探究實驗,裝置如下圖(a為活塞,加熱及固定裝置已略去)

① 連接儀器、               、加藥品后,打開a,然后滴入濃硫酸,加熱。

② 銅與濃硫酸反應的化學方程式是:

                                                           。

③ 從品紅溶液中觀察到的現(xiàn)象說明SO2具有                 性。  

④ 高錳酸鉀溶液中的實驗現(xiàn)象是                          。

Ⅱ、上述實驗中NaOH溶液用于吸收剩余的SO2生成Na2SO3,Na2SO3是抗氧劑。向燒堿和Na2SO3混合溶液中加入少許溴水,振蕩后溶液變?yōu)闊o色。

(1)寫出在堿性中Br2氧化Na2SO3的離子方程式        

(2)反應后的溶液含有SO32、SO42、Br、OH等陰離子,請?zhí)顚戣b定其中SO42和Br的實驗報告(步驟可增減)。

限選試劑:2 mol·L-1 HCl;1 mol·L-1 H2SO4;l mol·L-1 BaCl2;l mol·L-1 Ba(NO3)2;

0.1 mol·L-1 AgNO3;CCl4;新制飽和氯水。

編號

實驗操作

預期現(xiàn)象和結論

步驟①

 

有白色沉淀生成,證明待測液中含SO42。

步驟②

 

 

步驟③

 

 

……

 

 

 

(共13分)Ⅰ、① 檢驗裝置氣密性(1分)

② Cu + 2H2SO4(濃)  △  CuSO4+ SO2↑+ 2H2O(2分)

③ 漂白性(1分)

④溶液由紫紅色變?yōu)闊o色(1分)

Ⅱ、(1)  SO32 + Br2 + 2 OH =  H2O  + SO42 + 2Br    (2分)

(2)  (6分)

編號

實驗操作

預期現(xiàn)象和結論

步驟①

取少量待測液加入試管中,加入過量的2 mol·L1鹽酸,再滴加適量l mol·L1BaCl2溶液。(2分)

 

步驟②

方法1:取出步驟①中適量上層清液于試管中,加入適量氯水,觀察溶液的顏色。(2分)(若再加入四氯化碳,振蕩,靜置后觀察顏色也可)

溶液呈橙黃色,證明待測液中含Br。(2分)

(下層液體呈橙紅色,證明待測液中含Br-。)

方法2:另取少量待測液加入試管中,加入足量的2 mol·L1鹽酸直到不產(chǎn)生氣泡為止,再加入少量氯水,觀察溶液的顏色。(2分)(若再加入四氯化碳,振蕩,靜置后觀察顏色也可)

溶液呈橙黃色,證明待測液中含Br。(2分)

(下層液體呈橙紅色,證明待測液中含Br。)

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

柴達木盆地以青藏高原“聚寶盆”之譽蜚聲海內(nèi)外,它有富足得令人驚訝的鹽礦資源.液體礦床以鉀礦為主,伴生著鎂、溴等多種礦產(chǎn).某研究性學習小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液(富含K+、Mg2+、Br-、SO42-、Cl-等),來制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴(Br2),他們設計了如下流程:

請根據(jù)以上流程,回答相關問題:
(1)操作①的名稱是:
萃取
萃取
;
操作④需要的玻璃儀器有:
玻璃棒、漏斗、燒杯
玻璃棒、漏斗、燒杯

(2)
KCl
KCl

(3)同學甲提出一些新的方案,對上述操作②后
無色溶液進行除雜提純,其方案如下:
(有關資料)

化學式 BaCO3 BaSO4 Ca SO4 MgCO3 Mg(OH)2
Ksp 8.1×10一9 1.08×10一10 1.9×10一4 3.5×10一5 1.6×10一11
(設計除雜過程)

(i)若在操作⑤結束后發(fā)現(xiàn)溶液B略有渾濁,應采取的措施是
更換濾紙、重新過濾
更換濾紙、重新過濾

(ii)寫出混合液a加入到無色溶液中發(fā)生的離子反應方程式:
Ba2++SO42-═BaSO4↓、2OH-+Mg2+═Mg(OH)2 ↓;
Ba2++SO42-═BaSO4↓、2OH-+Mg2+═Mg(OH)2 ↓;
  試劑b的化學式是
K2CO3
K2CO3

(檢驗除雜效果)
(ⅲ)為檢驗Mg2+、SO42-是否除盡,通常分別取懸濁液A上層清液于兩試管中.進行如下實驗:
步驟一:檢驗Mg2+是否除盡.向其中一支試管中最好加入某溶液X,如果沒有沉淀生成,表明Mg2+已除盡.
步驟二:檢驗SO42-是否除盡.向另一支試管中加入某溶液Y,如果沒有沉淀生成,則SO42-已除盡.則溶液X、Y分別是
B
B

A、K2CO3、BaCl2        B、KOH、BaCl2        C、Ba(OH)2、CaCl2
(獲取純凈氯化鉀)
(ⅳ)對溶液B加熱并不斷滴加l mol?L一1的鹽酸溶液,同時用pH試紙檢測溶液,直至pH=5時停止加鹽酸,得到溶液C.
(ⅴ)將溶液C倒入
蒸發(fā)皿
蒸發(fā)皿
  (填儀器名稱)中,加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌,直到
出現(xiàn)較多晶體,剩余較少水時
出現(xiàn)較多晶體,剩余較少水時
,停止加熱.
(問題討論)
(ⅵ)進行操作⑤前,需先加熱,使沉淀顆粒增大,便于過濾;該操作中控制溶液pH=12可確保Mg2+除盡,根據(jù)提供的數(shù)據(jù)計算,此時溶液B中Mg2+物質(zhì)的量濃度
1.6×10-7mol/L
1.6×10-7mol/L

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組設計了一種給病人輸氧時連在氧氣鋼瓶與呼吸面罩之間的濕化瓶(如圖所示),下列連接方式中正確的是( 。

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?河東區(qū)一模)某研究性學習小組用下列裝置(鐵架臺等支撐儀器略)探究氧化鐵與乙醇的反應,并檢驗反應產(chǎn)物.
(1)組裝好儀器后必須進行的操作是
氣密性檢查
氣密性檢查
,用2%的CuSO4溶液和10%的NaOH溶液配制Cu(OH)2懸濁液的注意事項是
在過量NaOH溶液中滴加數(shù)滴CuSO4溶液
在過量NaOH溶液中滴加數(shù)滴CuSO4溶液

(2)為快速得到乙醇氣體,可采取的方法是
在燒杯中加入熱水
在燒杯中加入熱水
;若實驗時小試管中的溶液已經(jīng)開始發(fā)生倒吸,你采取的措施是
c
c
(填寫編號);
a.取下小試管                  b.移去酒精燈
c.將導管從乳膠管中取下         d.以上都可以
(3)如圖實驗,觀察到紅色的Fe2O3全部變?yōu)楹谏腆w(M),充分反應后停止加熱.取下小試管,加熱,有磚紅色沉淀生成,小試管中發(fā)生反應的化學方程式是
CH3CHO+2Cu(OH)2
Cu2O↓+CH3COOH+2H2O
CH3CHO+2Cu(OH)2
Cu2O↓+CH3COOH+2H2O

(4)為了檢驗M的組成,進行下列實驗.
①M能被磁鐵吸引;加入足量稀硫酸,振蕩,固體全部溶解,未觀察到有氣體生成;
②經(jīng)檢驗溶液中有鐵離子和亞鐵離子,檢驗鐵離子的方法是
取少量溶液加入KSCN溶液,變紅色,則有Fe3+
取少量溶液加入KSCN溶液,變紅色,則有Fe3+
;能得出的結論是
b
b
(填寫編號).
a.一定有+3價和+2價鐵,無0價鐵    b.一定有+3價,0價和+2價鐵至少有一種
c.一定有+3價和0價鐵,無+2價鐵    d.一定有+3價、+2價和0價鐵
(5)若M的成份可表達為FexOy,用CO還原法定量測定其化學組成.稱取ag M樣品進行定量測定,實驗裝置如圖2,步驟如下:
①組裝儀器;②點燃酒精燈;③加入試劑; ④打開分液漏斗活塞;⑤檢查氣密性;⑥停止加熱;⑦關閉分液漏斗活塞;⑧….正確的操作順序是
c
c
(填寫編號)
a.①⑤④③②⑥⑦⑧b.①③⑤④②⑦⑥⑧
c.①⑤③④②⑥⑦⑧d.①③⑤②④⑥⑦⑧
(6)若實驗中每步反應都進行完全,反應后M樣品質(zhì)量減小b g,則FexOy
x
y
=
2(a-b)
7b
2(a-b)
7b

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

硫酸銅是一種應用極其廣泛的化工原料.銅不能與稀硫酸直接反應,本實驗中將適量濃硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中,加熱使之反應完全,通過蒸發(fā)、結晶得到硫酸銅晶體(裝置如圖所示).
(1)寫出燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式為:
Cu+H2SO4+2HNO3=CuSO4+2NO2↑+2H2O
或3Cu+3H2SO4+2HNO3=3CuSO4+2NO↑+4H2O
Cu+H2SO4+2HNO3=CuSO4+2NO2↑+2H2O
或3Cu+3H2SO4+2HNO3=3CuSO4+2NO↑+4H2O

(2)為符合綠色化學的要求,某研究性學習小組進行如下設計:
第一組:以空氣為氧化劑法
方案1:以空氣為氧化劑.將銅粉在儀器B中反復灼燒,使銅與空氣充分反應生成氧化銅,再將氧化銅與稀硫酸反應.
方案2:將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中,發(fā)現(xiàn)在常溫下幾乎不反應.向反應液中加FeSO4或Fe2(SO43,即發(fā)生反應.反應完全后向其中加物質(zhì)甲調(diào)節(jié)pH 3~4,產(chǎn)生Fe(OH)3沉淀,過濾、濃縮、結晶,濾渣作催化劑循環(huán)使用.已知:
沉淀物 Fe(OH)3 Cu(OH)2 Fe(OH)2 開始沉淀pH 2.7 4.8 7.6 完全沉淀pH 3.7 6.4 9.6
請回答下列問題:
①方案1中的B儀器名稱是
坩堝
坩堝

②方案2中甲物質(zhì)是
C
C
,最后所得晶體中可能含有
F
F
 (填字母序號)
A、CaO    B、NaOH   C、CuCO3   D、FeSO4   E、Fe2(SO43  F、FeSO4?7H2O
第二組:過氧化氫為氧化劑法
將3.2g銅絲放到45mL 1.5mol?L-1的稀硫酸中,控溫在50℃.加入18mL 10%的H2O2,反應0.5h后,升溫到60℃,持續(xù)反應1h后,過濾、蒸發(fā)濃縮、減壓抽濾等,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得CuSO4?5H2O 10.5g.
請回答下列問題:
③加熱時溫度不宜過高的原因是
防止雙氧水分解
防止雙氧水分解
,寫出組裝減壓抽濾裝置的注意點
濾紙不得大于布氏漏斗底且覆蓋所有小孔;橡皮塞插入部分不超過三分之二;布氏漏斗頸口斜面與吸濾瓶支管口相對;安全瓶中導管與吸濾瓶相連短與抽濾泵相連長
濾紙不得大于布氏漏斗底且覆蓋所有小孔;橡皮塞插入部分不超過三分之二;布氏漏斗頸口斜面與吸濾瓶支管口相對;安全瓶中導管與吸濾瓶相連短與抽濾泵相連長
.(至少二點)
④本實驗CuSO4?5H2O的產(chǎn)率為
84%
84%

上述兩種氧化法中,更符合綠色化學理念的
第二組
第二組
(填“第一組”或“第二組”),理由是
第一組方案1需要灼燒,多消耗能源
第一組方案1需要灼燒,多消耗能源

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組設計實驗,用于制取SO2并探究SO2的某些性質(zhì).制取SO2反應的化學方程式為:Na2SO3+2H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O,產(chǎn)生的氣體通入如圖所示裝置:精英家教網(wǎng)
【實驗探究】
(1)將12.6g的Na2SO3與足量的濃硫酸反應可制得SO2的體積為
 
L(標準狀況,Na2SO3的摩爾質(zhì)量為126g?mol-1),該制取SO2的反應
 
(填“是”或“不是”)氧化還原反應.
(2)A裝置觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明SO2具有
 
(填“漂白性”或“還原性”).
(3)B裝置中濃硫酸的作用是
 
(填“干燥劑”或“氧化劑”).
(4)D裝置的作用是
 

【實驗討論】
對上圖中的C處,甲乙兩同學都選用圖E裝置,但對連接方式持有不同意見.
甲同學認為:SO2氣體應從a處通入集氣瓶中.
乙同學認為:SO2氣體應從b處通入集氣瓶中.
你認為
 
(填“甲”或“乙”)同學的看法是正確的.
(已知:同等條件下二氧化硫的密度大于空氣)
【聯(lián)系實際】
SO2對環(huán)境的影響較大,為了減少SO2對空氣的污染,請你提出一種有效的措施.
 

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同步練習冊答案