實驗室做銅和濃硫酸的反應實驗時，玻璃導管口可纏放一團蘸有Na₂CO₃溶液的棉花，目的是

A.
檢驗反應產(chǎn)生的氣體
B.
除去產(chǎn)生的雜質氣體
C.
使氣體冷凝回流
D.
防止產(chǎn)生的氣體污染空氣

D
試題分析：銅和濃硫酸反應生成物中有SO₂氣體，而SO₂是大氣污染物，賽一團棉花可以吸收SO₂，防止污染空氣，答案選D。
考點：考查SO₂的尾氣處理
點評：該題是常識性知識的考查，有利于培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，增強學生的社會責任感，以及實驗操作的嚴謹性和安全性。

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的自然科學．
（1）下列說法中，符合實驗安全規(guī)范要求的是

①②

（填序號字母）．
①聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕煽動，使少量的氣體飄進鼻孔
②在實驗室做銅和濃硝酸反應制備二氧化氮的實驗時，應該在通風櫥中進行
③做H₂還原CuO實驗時，先加熱CuO至高溫，然后立即通入H₂使反應發(fā)生
④實驗中當有少量的過氧化鈉剩余時，用紙包裹好后將其放入垃圾桶中
（2）某學習小組用如圖所示實驗裝置（夾持儀器已略去）探究銅絲與過量濃硫酸的反應及部分產(chǎn)物的性質（裝置中的銅絲可適當上下抽動）．
①當反應進行一段時間后，欲使反應迅速停止，可采取的措施為

向上（向外）抽動銅絲，使銅絲脫離濃硫酸

．
②若裝置②用來檢驗生成的氣體產(chǎn)物的性質，在裝置②的試管中加入的試劑為品紅試液，通入氣體后，現(xiàn)象為

品紅試液退色

，此現(xiàn)象證明該氣體產(chǎn)物具有

漂白

性．
③裝置③中盛有某單質的水溶液，用來檢驗氣體產(chǎn)物的還原性，則該單質的水溶液為

氯水

，反應的化學方程式為

Cl₂+SO₂+2H₂O=2HCl+H₂SO₄

．
④實驗最后，要將圖①大試管中的液體與水混合，以觀察顏色檢驗存在的離子，從安全角度考慮，混合的方法應該是

將①中大試管中冷卻后的部分液體沿燒杯內(nèi)壁緩慢注入盛有適量水的燒杯中，并不斷攪拌

．
⑤實驗中，在所用儀器及儀器間連接都完好的情況下，同學們?nèi)月劦搅溯^強的刺激性氣味，說明此實驗的整套裝置設計有缺陷，會造成空氣污染．改進此實驗裝置的方法是

在裝置③處連一個裝有NaOH溶液的洗氣瓶，以吸收有毒尾氣

．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：2012-2013學年山東省濟南市高一上學期期末考試化學試卷（帶解析） 題型：填空題

（12分）化學是一門以實驗為基礎的自然科學。
（1）下列說法中，符合實驗安全規(guī)范要求的是                （填序號字母）。
① 聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕煽動，使少量的氣體飄進鼻孔
② 在實驗室做銅和濃硝酸反應制備二氧化氮的實驗時，應該在通風櫥中進行
③做H₂還原CuO實驗時，先加熱CuO至高溫，然后立即通入H₂使反應發(fā)生
④實驗中當有少量的過氧化鈉剩余時，用紙包裹好后將其放入垃圾桶中
（2）某學習小組用右圖所示實驗裝置（夾持儀器已略去）探究銅絲與過量濃硫酸的反應及部分產(chǎn)物的性質（裝置中的銅絲可適當上下抽動）。

① 當反應進行一段時間后，欲使反應迅速停止，可采取的措施為                     。
② 若裝置②用來檢驗生成的氣體產(chǎn)物的性質，在裝置②的試管中加入的試劑為品紅試液，通入氣體后，現(xiàn)象為                        ，此現(xiàn)象證明該氣體產(chǎn)物具有           性。
③ 裝置③中盛有某單質的水溶液，用來檢驗氣體產(chǎn)物的還原性，則該單質的水溶液為
           ，反應的化學方程式為                                  。
④ 實驗最后，要將圖①大試管中的液體與水混合，以觀察顏色檢驗存在的離子，從安全角度考慮，混合的方法應該是                                 。
⑤ 實驗中，在所用儀器及儀器間連接都完好的情況下，同學們?nèi)月劦搅溯^強的刺激性氣味，說明此實驗的整套裝置設計有缺陷，會造成空氣污染。改進此實驗裝置的方法是                                                  。