實(shí)驗(yàn)室制取少量溴乙烷的裝置如下圖所示。根據(jù)題意完成下列填空:
(1)圓底燒瓶中加入的反應(yīng)物是溴化鈉、________和1∶1的硫酸。配制體積比1∶1的硫酸所用的定量?jī)x器為_(kāi)_______(選填編號(hào))。
a.天平 b.量筒
c.容量瓶 d.滴定管
(2)寫(xiě)出加熱時(shí)燒瓶中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)將生成物導(dǎo)入盛有冰水混合物的試管A中,冰水混合物的作用是________________。試管A中的物質(zhì)分為三層(如圖所示),產(chǎn)物在第________層。
(4)試管A中除了產(chǎn)物和水之外,還可能存在________、________(寫(xiě)出化學(xué)式)。
(5)用濃的硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若試管A中獲得的有機(jī)物呈棕黃色,除去其中雜質(zhì)的正確方法是________(選填編號(hào))。
a.蒸餾 b.氫氧化鈉溶液洗滌
c.用四氯化碳萃取 d.用亞硫酸鈉溶液洗滌
若試管B中的酸性高錳酸鉀溶液褪色,使之褪色的物質(zhì)的名稱(chēng)是________。
(6)實(shí)驗(yàn)員老師建議把上述裝置中的儀器連接部分都改成標(biāo)準(zhǔn)玻璃接口,其原因是:________________________________________________________________________。
解析:實(shí)驗(yàn)室制備溴乙烷的反應(yīng)原理是:CH3CH2OH+HBrCH3CH2Br+H2O,而HBr通過(guò)H2SO4與NaBr反應(yīng)制得。若實(shí)驗(yàn)中用濃H2SO4,則濃H2SO4會(huì)氧化Br-生成Br2,從而使試管A中獲得的有機(jī)物呈棕黃色,應(yīng)用Na2SO3溶液洗滌,以除去Br2而不能用NaOH溶液,因CH3CH2Br在NaOH溶液中水解;同時(shí)濃H2SO4還會(huì)與乙醇在加熱的條件下反應(yīng)生成乙烯,從而使B中的酸性KMnO4溶液褪色。
答案:(1)乙醇 b
(2)NaBr+H2SO4HBr+NaHSO4、
HBr+CH3CH2OHCH3CH2Br+H2O
(3)冷卻、液封溴乙烷 3
(4)HBr CH3CH2OH
(5)d 乙烯
(6)反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生Br2,腐蝕橡膠
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若乙中橫坐標(biāo)x表示流入電極的電子的物質(zhì)的量,下列敘述中不正確的是( )
A.E表示生成銅的物質(zhì)的量
B.E表示總反應(yīng)中消耗水的物質(zhì)的量
C.F表示反應(yīng)中生成氧氣的物質(zhì)的量
D.F表示生成硫酸的物質(zhì)的量
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
8如圖表示元素周期表前四周期的一部分,關(guān)于元素X、Y、Z、W的敘述正確的是( )
①X、Y的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性為Y<X、赮、Z的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性Y<Z、踂的單質(zhì)常溫下呈液態(tài),可與鐵粉反應(yīng)、躓的原子序數(shù)比Z的大9
A.只有③ B.①②
C.①②③ D.①②③④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某種激光染料,應(yīng)用于可調(diào)諧染料激光器,它由C、H、O三種元素組成,分子球棍模型如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( )
①分子式為C10H9O3 ②不能溶于水、1 mol該物質(zhì)最多能與4 mol H2加成 ④能使酸性KMnO4溶液褪色、1 mol該物質(zhì)最多能與含2 mol NaOH的溶液反應(yīng)
A.①②③ B.③④⑤
C.②③④ D.②③④⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知扎那米韋是流感病毒神經(jīng)氨酸酶抑制劑,其對(duì)流感病毒的抑制是以慢結(jié)合的方式進(jìn)行的,具有高度特異性,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。
下列說(shuō)法正確的是( )
A.該物質(zhì)的分子式為C12H19N4O7
B.1 mol該物質(zhì)與NaOH溶液反應(yīng),可以消耗4 mol NaOH
C.在一定條件下,該物質(zhì)可以發(fā)生消去、加成、取代等反應(yīng)
D.該物質(zhì)能使溴水或高錳酸鉀溶液褪色,能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下:
。
此有機(jī)化合物屬于( )
①烯烴 ②多官能團(tuán)有機(jī)化合物、鄯枷銦N、軣N的衍生物 ⑤高分子化合物、薹枷阕寤衔
A.①②③④⑥ B.②④⑥ C.②④⑤⑥ D.①③⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
雙水楊酯可用于緩解包括頭痛、牙痛、神經(jīng)痛、關(guān)節(jié)痛及軟組織炎癥等各類(lèi)疼痛,其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列關(guān)于雙水楊酯的性質(zhì)描述正確的是( )
A.能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
B.能使酸性KMnO4溶液褪色
C.能發(fā)生加成、取代、消去反應(yīng)
D.1 mol該物質(zhì)最多可與2 mol NaOH反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.SiO2是酸性氧化物,所以SiO2能與NaOH溶液反應(yīng)
B.SO2可以使溴水褪色,所以SO2具有漂白性
C.若某堿性溶液的焰色反應(yīng)呈黃色,則該溶液的溶質(zhì)一定為NaOH
D.NH3的水溶液可以導(dǎo)電,所以NH3是電解質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為探討化學(xué)平衡移動(dòng)原理與氧化還原反應(yīng)規(guī)律的聯(lián)系,某同學(xué)通過(guò)改變濃度研究“2Fe3++2I-2Fe2++I2”反應(yīng)中Fe3+和Fe2+的相互轉(zhuǎn)化。實(shí)驗(yàn)如下:
(1)待實(shí)驗(yàn)I溶液顏色不再改變時(shí),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)II,目的是使實(shí)驗(yàn)I的反應(yīng)達(dá)到 。
(2)iii是ii的對(duì)比試驗(yàn),目的是排除有ii中 造成的影響。
(3)i和ii的顏色變化表明平衡逆向移動(dòng),F(xiàn)e2+向Fe3+轉(zhuǎn)化。用化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋原因: 。
(4)根據(jù)氧化還原反應(yīng)的規(guī)律,該同學(xué)推測(cè)i中Fe2+向Fe3+轉(zhuǎn)化的原因:外加Ag+使c(I-)降低,導(dǎo)致I-的還原性弱于Fe2+,用右圖裝置(a、b均為石墨電極)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
①K閉合時(shí),指針向右偏轉(zhuǎn),b作 極。
②當(dāng)指針歸零(反應(yīng)達(dá)到平衡)后,向U型管左管滴加0.01 mol/L AgNO3溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象證實(shí)了其推測(cè),該現(xiàn)象是 。
(5)按照(4)的原理,該同學(xué)用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了ii中Fe2+向Fe3+轉(zhuǎn)化的原因,
①轉(zhuǎn)化原因是 。
②與(4)實(shí)驗(yàn)對(duì)比,不同的操作是 。
(6)實(shí)驗(yàn)I中,還原性:I->Fe2+;而實(shí)驗(yàn)II中,還原性:Fe2+>I-,將(3)和(4)、(5)作對(duì)比,得出的結(jié)論是 。
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