下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)或操作的敘述正確的是( )

A.用圖1所示的裝置做噴泉實(shí)驗(yàn)時觀察到產(chǎn)生白色噴泉

B.如圖2所示的兩套裝置均可制備NH3(不考慮凈化和收集)

C.稱取2.5 g CuSO4·5H2O,放入100 mL容量瓶中,配制0.10 mol·L-1CuSO4溶液

D.除去NaHCO3溶液中的Na2CO3,可加入Ca(OH)2溶液后過濾

 

A

【解析】圖2左側(cè)的裝置中試管口應(yīng)稍向下傾斜,B錯。配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時,固體或液體不能直接在容量瓶中進(jìn)行稀釋,且配制0.10 mol·L-1CuSO4溶液所需的CuSO4·5H2O并不是2.5 g,C錯。Ca(OH)2既能與Na2CO3反應(yīng),又能與NaHCO3反應(yīng),因此D錯。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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Fe(OH)3膠體雖然是由FeCl3溶液制得,但兩者是截然不同的兩種物質(zhì)。FeCl3溶液、Fe(OH)3膠體共同具備的性質(zhì)是(  )。

A.都呈透明的紅褐色

B.分散質(zhì)顆粒直徑相同

C.都比較穩(wěn)定,密封保存一段時間都不會產(chǎn)生沉淀

D.當(dāng)有光線透過時,都能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)

 

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下列各溶液中能大量共存的離子組是( )

A.c(H+)=10-14 mol·L-1的溶液中:Na+、AlO2-、S2-、SO32-

B.使pH試紙呈紅色的溶液中:Fe2+、I-、NO3-、Cl-

C.碳酸氫鈉溶液中:K+、SO42-、Cl-、H+

D.使酚酞試液呈紅色的溶液中:Mg2+、Cu2+、SO42-、K+

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

分子式為C5H11Cl,在NaOH溶液中加熱反應(yīng),生成的有機(jī)物在Cu的催化作用下加熱反應(yīng),氧化產(chǎn)物能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有(不考慮立體異構(gòu))( )

A.2種 B.4種 C.6種 D.8種

 

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有機(jī)化合物與我們的生活息息相關(guān),下列說法正確的是( )

A.甲苯的硝化、油脂的皂化均可看作取代反應(yīng)

B.蛋白質(zhì)水解生成葡萄糖放出熱量,提供生命活動的能量

C.石油裂解的目的是為了提高輕質(zhì)液體燃料的產(chǎn)量和質(zhì)量

D.棉花和合成纖維的主要成分是纖維素

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)題(解析版) 題型:選擇題

下圖所示儀器可用于實(shí)驗(yàn)室制備少量無水FeCl3,儀器連接順序正確的是( )

A.a(chǎn)-b-c-d-e-e-f-g-h(huán)

B.a(chǎn)-e-d-c-b-h(huán)-i-g

C.a(chǎn)-d-e-c-b-h(huán)-i-g

D.a(chǎn)-c-b-d-e-h(huán)-i-f

 

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下列陳述Ⅰ、Ⅱ正確并且有因果關(guān)系的是( )

選項(xiàng)

陳述Ⅰ

陳述Ⅱ

A

H2O2、SO2都能使酸性高錳酸鉀褪色

前者表現(xiàn)出還原性后者表現(xiàn)出漂白性

B

純銀器表面在空氣中漸漸變暗

發(fā)生了化學(xué)腐蝕

C

SiO2能與氫氟酸及堿反應(yīng)

SiO2是兩性氧化物

D

BaSO4飽和溶液中加入飽和Na2CO3溶液有白色沉淀

說明Ksp(BaSO4)大于Ksp(BaCO3)

 

 

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下列敘述正確的是( )

A.溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別是有無丁達(dá)爾效應(yīng)

B.玻璃、水泥和光導(dǎo)纖維的主要成分都是硅酸鹽

C.常用的危險(xiǎn)化學(xué)品酒精和甲烷的標(biāo)志都是易燃液體

D.氧化鈉和過氧化鈉含有的化學(xué)鍵種類不同

 

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設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( )。

A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將22.4 L氯化氫溶于足量水中,溶液中含有的HCl分子數(shù)為NA

B.常溫常壓下,16 g 14CH4所含中子數(shù)目為8NA

C.常溫常壓下,7.1 g Cl2與足量NaOH溶液反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.1 NA

D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L空氣含有NA個單質(zhì)分子

 

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