在體積為1L的干燥燒瓶中，用排空氣法充入氯化氫氣體后，測得燒瓶中氣體對氧氣的相對密度為1.082，以此氣體進(jìn)行噴泉實驗，當(dāng)噴泉停止后，進(jìn)入燒瓶中的液體的體積約是

[　　]

A．全滿
B．3/4 L
C．1/2 L
D．1/4 L
答案：B
解析：

解析：依題意，燒瓶中氣體是HCl和空氣的混合物，其平均式量為32×1.082=34.6，則

即HCl約占，故選B．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

Fe和Al是兩種常用的金屬，將它們按一定的質(zhì)量比組成混合物．
（1）取一定質(zhì)量的該混合物，向其中加入足量的NaOH溶液，生成氣體體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為1.68L，則反應(yīng)的離子方程式為
2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑
2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑
，混合物中的Al的物質(zhì)的量為
0.5mol
0.5mol
．
（2）另取相同質(zhì)量的該混合物，向其中加入足量的稀硫酸，固體全部溶解，生成氣體的體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為a L，則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
a
11.2
mol
a
11.2
mol
．（用含字母a的數(shù)學(xué)式表示）
（3）向（2）所得的溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液，將產(chǎn)生的沉淀過濾出來，經(jīng)洗滌、干燥、灼燒后得到一種固體，經(jīng)稱量發(fā)現(xiàn)該固體的質(zhì)量和原混合物的質(zhì)量恰好相等，則原混合物中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
30%
30%
．
（4）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，700L NH3全部溶解在1L水中，求溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．如果該氨水的密度為0.85g?cm-3，求物質(zhì)的量濃度
17.36mol/L
17.36mol/L
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

大氣為地球上各種生物的生存提供了條件。但是，隨著工業(yè)和交通運輸迅速發(fā)展，城市人口高度集中，人類向大氣中大量排放煙塵和有害氣體等，正在對大氣造成污染。我國某工業(yè)城市的“空氣質(zhì)量日報”顯示，該城市的空氣受到一定程度的污染。某研究性學(xué)習(xí)小組對該城市的空氣污染進(jìn)行了下列研究：

    (1)小組內(nèi)一同學(xué)初步分析得出，該城市空氣污染的主要原因有三個：A.使用石油液化氣 B．燃燒含硫煤  C．粉塵污染。另一同學(xué)認(rèn)為還有一個不可排除的原因是：D．               

研究性學(xué)習(xí)小組就造成該城市空氣污染的最主要原因調(diào)查了該市100名市民和100位環(huán)保部門人士。調(diào)查結(jié)果如下圖所示：

    從環(huán)保人士的觀點上分析，你認(rèn)為造成該城市空氣污染的主要有害成分是       (用化學(xué)式表示)。

    (2)空氣污染易形成酸雨。研究性學(xué)習(xí)小組對該城市的雨水進(jìn)行了采樣與分析，剛采集時測得pH為4．82，放在燒杯中經(jīng)2h后，再次測得pH為4．68。對此，你的合理解釋是                               

    (3)研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)取空氣(含氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等)10．0L(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)，緩慢通過足量溴水，在所得溶液中加入過量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，將沉淀洗滌、干燥，稱得其質(zhì)量為0．0233g。試回答該白色沉淀的化學(xué)式為             ，通過計算得該空氣中主要有害氣體成分的體積分?jǐn)?shù)為           。

    (4)該小組同學(xué)提出下列措施以減少空氣污染的主要有害成分排放量，你認(rèn)為合理的是          (填序號)。

    ①用天然氣代替煤炭作民用燃料  ②改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少煤的用量  ③工廠生產(chǎn)時將燃煤鍋爐的煙囪造得更高  ④燃煤中加入適量石灰石后使用

    (5)在容積均為1L(容積不可變)的甲、乙兩個容器中，分別加入2molSO2、1molO2和4mol SO2、2 mol O2，在相同溫度、催化劑下使其反應(yīng)。最終達(dá)到平衡后，兩容器中SO2轉(zhuǎn)化率分別為，甲容器中平衡常數(shù)表達(dá)式為     ，此時         (填“大于”、“小于”或“等于”)。

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