(1)已知氯氣與水的反應(yīng)Cl2+H2O?HCl+HClO是一個(gè)可逆反應(yīng),即不能進(jìn)行到底的反應(yīng),且反應(yīng)生成的次氯酸(HClO)是一種酸性比碳酸還要弱的酸.分別寫出鹽酸、次氯酸的電離方程式:
HCl═H++Cl-
HCl═H++Cl-
、
HClO?H++ClO-
HClO?H++ClO-

(2)鎂帶著火時(shí),不能用液態(tài)CO2滅火劑來滅火的原因是(用化學(xué)方程式表示)
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
C+2MgO
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
C+2MgO

(3)將少量鐵粉投入到過量稀硝酸中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
,在此反應(yīng)中,硝酸體現(xiàn)了
氧化
氧化
性和
性.實(shí)驗(yàn)室中制取氨的化學(xué)方程式為
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3
向下排空氣法
向下排空氣法
法收集.
分析:(1)根據(jù)用化學(xué)式和離子符號(hào)表示電離過程的式子,稱為電離方程式,注意鹽酸是強(qiáng)電解質(zhì),次氯酸是弱電解質(zhì)來書寫;
(2)根據(jù)金屬鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒;
(3)根據(jù)少量鐵粉投入到過量稀硝酸中生成硝酸鐵、一氧化氮和水,利用硝酸中氮元素化合價(jià)的變化來分析其作用;實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,根據(jù)氨氣的密度來分析收集方法.
解答:解:(1)鹽酸是強(qiáng)電解質(zhì),次氯酸是弱電解質(zhì),電離方程式為:HCl═H++Cl-,HClO?H++ClO-,
故答案為:HCl═H++Cl-;HClO?H++ClO-,
(2)金屬鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒:2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
C+2MgO,所以不能用液態(tài)CO2滅火劑來滅火,
故答案為:2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
C+2MgO;
(3)少量鐵粉投入到過量稀硝酸中發(fā)生:Fe+4HNO3(。=Fe(NO33+NO↑+2H2O,離子方程式為:Fe+4H++NO3-=Fe3++2H2O+NO↑,在反應(yīng)中硝酸中的氮元素部分化合價(jià)不變,生成硝酸鹽,表現(xiàn)出硝酸的酸性,部分化合價(jià)降低,表現(xiàn)出硝酸的氧化性,則硝酸的作用為酸性和氧化性; 實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,方程式為:
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑,氨氣的密度小于空氣,應(yīng)采用向下排空氣法,
故答案為:Fe+4H++NO3-=Fe3++2H2O+NO;酸;氧化性; 2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑;向下排空氣法;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫,掌握物質(zhì)的性質(zhì)即可完成,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?豐臺(tái)區(qū)一模)工業(yè)上將純凈干燥的氯氣通入到物質(zhì)的量濃度為0.375mol/LNaOH溶液中得到漂水.某同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室探究Cl2性質(zhì)并模擬制備漂水,如圖是部分實(shí)驗(yàn)裝置.已知KMnO4與鹽酸溶液反應(yīng)可以制取Cl2

(1)配制物質(zhì)的量濃度為0.375mol/LNaOH溶液時(shí),主要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒和
容量瓶
容量瓶

(2)濃硫酸的作用是
干燥氯氣
干燥氯氣

(3)裝置E中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的離子方程式為
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

(4)裝置B中飽和NaCl溶液可用于除去Cl2中的HCl氣體,已知氯氣與水的反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng),請(qǐng)簡(jiǎn)述飽和NaCl溶液除去Cl2中HCl氣體的原理(用離子方程式表示和文字說明)
HCl溶于水電離出的H+和飽和NaCl溶液中的Cl-都會(huì)對(duì)反應(yīng)Cl2+H2O?H++Cl-+HClO起到抑制作用
HCl溶于水電離出的H+和飽和NaCl溶液中的Cl-都會(huì)對(duì)反應(yīng)Cl2+H2O?H++Cl-+HClO起到抑制作用

(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中濕潤(rùn)的紅色紙條褪色,干燥部分沒有褪色,放置一段時(shí)間后,紙條全部褪色.該同學(xué)認(rèn)為Cl2的密度比空氣大,可能是試管下部Cl2的濃度大于試管上部Cl2的濃度所導(dǎo)致的.請(qǐng)判斷該解釋是否合理
不合理
不合理
,并分析產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因
實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中Cl2與濕潤(rùn)紅色紙條中的水反應(yīng)生成HClO使?jié)駶?rùn)的紅色紙條褪色,干燥部分沒有HClO,所以紙條不褪色,放置一段時(shí)間,由于水分子運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致整個(gè)紙條濕潤(rùn)而褪色
實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中Cl2與濕潤(rùn)紅色紙條中的水反應(yīng)生成HClO使?jié)駶?rùn)的紅色紙條褪色,干燥部分沒有HClO,所以紙條不褪色,放置一段時(shí)間,由于水分子運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致整個(gè)紙條濕潤(rùn)而褪色
;如需改進(jìn),請(qǐng)簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)方案
取一塑料板將干燥的紅色紙條和濕潤(rùn)的紅色紙條分別貼在塑料板兩側(cè),將該裝置放入裝置D中或?qū)⒙葰庀韧ㄈ胙b有干燥的紅色紙條的試管,再通入裝有濕潤(rùn)的紅色紙條的試管中
取一塑料板將干燥的紅色紙條和濕潤(rùn)的紅色紙條分別貼在塑料板兩側(cè),將該裝置放入裝置D中或?qū)⒙葰庀韧ㄈ胙b有干燥的紅色紙條的試管,再通入裝有濕潤(rùn)的紅色紙條的試管中
(若認(rèn)為合理.則此問可不作答).
(6)氯元素含量為10%的漂水溶液355g,其中含NaClO的物質(zhì)的量為
0.5
0.5
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)已知氯氣與水的反應(yīng)Cl2+H2O?HCl+HClO是一個(gè)可逆反應(yīng),即不能進(jìn)行到底的反應(yīng),且反應(yīng)生成的次氯酸(HClO)是一種酸性比碳酸還要弱的酸.分別寫出鹽酸、次氯酸的電離方程式:______、______.
(2)鎂帶著火時(shí),不能用液態(tài)CO2滅火劑來滅火的原因是(用化學(xué)方程式表示)______.
(3)將少量鐵粉投入到過量稀硝酸中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是______,在此反應(yīng)中,硝酸體現(xiàn)了______性和______性.實(shí)驗(yàn)室中制取氨的化學(xué)方程式為______用______法收集.

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(1)已知氯氣與水的反應(yīng)Cl2+H2O?HCl+HClO是一個(gè)可逆反應(yīng),即不能進(jìn)行到底的反應(yīng),且反應(yīng)生成的次氯酸(HClO)是一種酸性比碳酸還要弱的酸.分別寫出鹽酸、次氯酸的電離方程式:______、______.
(2)鎂帶著火時(shí),不能用液態(tài)CO2滅火劑來滅火的原因是(用化學(xué)方程式表示)______.
(3)將少量鐵粉投入到過量稀硝酸中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是______,在此反應(yīng)中,硝酸體現(xiàn)了______性和______性.實(shí)驗(yàn)室中制取氨的化學(xué)方程式為______用______法收集.

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高一(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(1)已知氯氣與水的反應(yīng)Cl2+H2O?HCl+HClO是一個(gè)可逆反應(yīng),即不能進(jìn)行到底的反應(yīng),且反應(yīng)生成的次氯酸(HClO)是一種酸性比碳酸還要弱的酸.分別寫出鹽酸、次氯酸的電離方程式:    、   
(2)鎂帶著火時(shí),不能用液態(tài)CO2滅火劑來滅火的原因是(用化學(xué)方程式表示)   
(3)將少量鐵粉投入到過量稀硝酸中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是    ,在此反應(yīng)中,硝酸體現(xiàn)了    性和    性.實(shí)驗(yàn)室中制取氨的化學(xué)方程式為        法收集.

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