1.(1)一定溫度下,有a.鹽酸;b.硫酸;c.醋酸三種酸,用字母填寫下列空格:①當(dāng)三種酸物質(zhì)的量濃度相同時,c(H+)由大到小的順序是b>a>c.
②若三者c(H+)相同時,物質(zhì)的量濃度由大到小的順序是c>a>b(或c>a=2b).
(2)常溫下,0.1mol•L-1的HCl溶液中,由水電離出來的H+濃度為1×10-13mol•L-1. 
(3)在一元強堿MOH溶液中加入一元酸HA溶液,充分反應(yīng)后,溶液呈中性.甲同學(xué)認為溶液中c(A-)=c(M+),而乙同學(xué)認為c(A-)和c(M+)是否相等,要看一元酸HA是強酸還是弱酸.你認為甲同學(xué)的說法正確,理由是電荷守恒原理.
(4)明礬[KAl(SO42•12H2O]常用作凈水劑,其原理是Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+(用離子方程式表示).
(5)將FeCl3溶液蒸干并灼燒,最終得到的固體物質(zhì)是Fe2O3(填寫化學(xué)式).

分析 (1)①鹽酸是一元強酸完全電離,硫酸是二元強酸完全電離,醋酸是弱酸部分電離;
②鹽酸是一元強酸完全電離,硫酸是二元強酸完全電離,醋酸是弱酸部分電離,c(H+)相同時,醋酸濃度最大;
(2)酸性溶液中水電離出的氫離子濃度等于溶液中氫氧根離子濃度,依據(jù)KW=c(H+)×c(OH-)計算;
(3)在一元強堿MOH溶液中加入一元酸HA溶液,充分反應(yīng)后,溶液呈中性,則有c(OH-)=c(H+),結(jié)合電荷守恒分析;
(4)明礬溶于水電離出的鋁離子發(fā)生水解反應(yīng),生成氫氧化鋁膠體,氫氧化鋁膠體可以吸附雜質(zhì),起到凈水作用;
(5)FeCl3是強酸弱堿鹽,鐵離子是弱堿陽離子,將FeCl3溶液蒸干時,鐵離子水解生成Fe(OH)3和HCl,升高溫度促進HCl揮發(fā),所以蒸干溶液時得到堿,灼燒Fe(OH)3時,F(xiàn)e(OH)3會分解生成氧化鐵.

解答 解:(1)①鹽酸是一元強酸完全電離,氫離子濃度等于酸的濃度;硫酸是二元強酸完全電離,硫酸中氫離子濃度為酸的二倍;醋酸是弱酸部分電離,氫離子的濃度小于酸的濃度;所以c(H+)由大到小的順序是b>a>c,
故答案為:b>a>c;
②鹽酸是一元強酸完全電離,硫酸是二元強酸完全電離,c(H+)相同時,鹽酸物質(zhì)的量濃度是硫酸的2倍,醋酸是弱酸部分電離,c(H+)相同時,醋酸濃度最大,硫酸的濃度最小,所以物質(zhì)的量濃度由大到小的順序是c>a>b(或c>a=2b),
故答案為:c>a>b(或c>a=2b);
(2)常溫下,0.1mol/L的HCl溶液中,C(H+)=10-1mol/L,水電離出的氫離子和氫氧根離子濃度相等,溶液中的氫離子全部是水電離出來的,所以水電離出的C(H+)=c(OH-)=$\frac{{1}^{-14}}{0.1}$mol/l=1×10-13mol/L,
故答案為:1×10-13;
(3)混合溶液呈中性,則c(OH-)=c(H+),根據(jù)電荷守恒得c(A-)+c(OH-)=c(H+)+c(M+),則c(A-)=c(M+),故甲正確,
故答案為:甲;電荷守恒原理;
(4)明礬[KAl(SO42•12H2O]作為凈水劑是因為明礬溶于水電離出的鋁離子發(fā)生水解反應(yīng),生成氫氧化鋁膠體,氫氧化鋁膠體可以吸附雜質(zhì),反應(yīng)的離子方程式為:Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+;
故答案為:Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+;
(5)FeCl3是強酸弱堿鹽,鐵離子是弱堿陽離子.將FeCl3溶液蒸干時,鐵離子水解生成Fe(OH)3和HCl,升高溫度促進HCl揮發(fā),所以蒸干溶液時得到堿,灼燒氫氧化鐵時,氫氧化鐵會分解,反應(yīng)方程式為2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O,所以最終得到的是紅棕色固體Fe2O3,
故答案為:Fe2O3

點評 本題考查了弱電解質(zhì)的電離、鹽類的水解應(yīng)用等知識,題目難度中等,明確鹽的水解原理以及弱電解質(zhì)電離特點是解本題關(guān)鍵,試題知識點較多、綜合性較強,充分考查了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.實驗室里要配制465mL 0.2mol/L的硫酸鈉溶液.
(1)請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />A.計算、稱量、溶解:在天平上稱出14.2g硫酸鈉固體,把它放在燒杯里,
用適量的蒸餾水溶解.
B.轉(zhuǎn)移:把得到的溶液冷卻后小心地沿著玻璃棒注入500mL容量瓶中.
C.洗滌:用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌液也小心轉(zhuǎn)入容量瓶中.
D.定容:繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1~2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切.
E.搖勻:將瓶塞塞緊,充分搖勻.
F.貼標簽、裝試劑瓶:將配好的溶液倒入試劑瓶中,貼上標簽,并洗滌容量瓶.
(2)下列情況會使所配溶液濃度偏高的是ae(填字母).
a.某同學(xué)定容時觀察液面的情況如圖所示
b.沒有進行上述的操作步驟C
c.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線又加水了
d.B操作時將少量液體灑到外面
e.未冷卻至室溫就進行轉(zhuǎn)移.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.目前,回收溴單質(zhì)的方法主要有水蒸氣蒸餾法和萃取法等.某興趣小組通過查閱相關(guān)資料擬采用如下方案從富馬酸廢液(含溴0.27%)中回收易揮發(fā)的Br2

(1)操作X所需要的主要玻璃儀器為分液漏斗;反萃取時加入20%的NaOH溶液,其離子方程式為Br2+2OH-=Br-+BrO-+H2O.
(2)反萃取所得水相酸化時,需緩慢加入濃硫酸,并采用冰水浴冷卻的原因是:減少Br2的揮發(fā).
(3)溴的傳統(tǒng)生產(chǎn)流程為先采用氯氣氧化,再用空氣水蒸氣將Br2吹出.與傳統(tǒng)工藝相比,萃取法的優(yōu)點是沒有采用有毒氣體Cl2,更環(huán)保(或所得溴更純凈).
(4)已知在酸性條件下溴酸鹽可發(fā)生如下離子反應(yīng):
2BrO3-+10Cl-+12H+═5Cl2↑+Br2+6H2O;Ⅱ.6BrO3-+5Cl-+6H+═5ClO3-+3Br2+3H2O
現(xiàn)將120mL 0.4mol•L-1KBrO3溶液和100mL 0.6mol•L-1KCl溶液在稀H2SO4中混合,充分反應(yīng)后,產(chǎn)物KClO3和Cl2的物質(zhì)的量之比為3:1.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.向40mL某AlCl3溶液中滴加2mol•L-1的NaOH溶液時,得到Al(OH)3沉淀的質(zhì)量與所滴加NaOH溶液的體積(mL)關(guān)系如圖所示,試回答下列問題:
(1)圖中A點表示的沉淀是Al(OH)3,其物質(zhì)的量是0.02mol.
(2)反應(yīng)至A點時消耗NaOH溶液體積為30mL.
(3)圖中B點溶液中溶質(zhì)有NaCl、NaAlO2
(4)AlCl3溶液的濃度為0.5mol/L
(5)O點到B點反應(yīng)的總離子方程式可表示為Al3++4OH-=AlO2-+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.海水是巨大的資源寶庫.如圖是人類從海水資源獲取某些重要化工原料的流程示意圖. 
回答下列問題:
(1)操作B是在氯化氫氣流中蒸發(fā)結(jié)晶(填實驗具體操作名稱).原因是Mg2++2H2O?Mg(OH)2+2H+(用離子方程式表示)
(2)操作A需加入下列試劑中的一種,最合適的是c(選填編號).
a.氫氧化鈉溶液      b.澄清石灰水      c.石灰乳      d.碳酸鈉溶液
(3)上圖中虛線框內(nèi)流程的主要作用是富集Br2
(4)上圖中虛線框內(nèi)流程也可用:低濃度Br2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}}{→}$溶液Ⅰ$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$Br2替代,請將Br2與Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整并配平:3Br2+3Na2CO3=1NaBrO3+5+3CO2
(5)寫出將MgCl 2 轉(zhuǎn)化為Mg時獲得的副產(chǎn)品的一種用途(用方程式表示):2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是( 。
A.1molH2O含有的H2O分子數(shù)為NA
B.1mol金屬鎂與足量的鹽酸完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA
C.11.2L氧氣含有的O2分子數(shù)為0.5NA
D.將含1molFeCl3的溶液與沸水完全反應(yīng),生成的Fe(OH)3膠體粒子數(shù)為NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.用純堿固體配制一定物質(zhì)的量濃度的該溶液時,不需要使用的玻璃儀器是( 。
A.玻璃棒B.膠頭滴管C.容量瓶D.圓底燒瓶

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.在標準狀況下進行甲、乙、丙三組實驗.三組實驗均各取30mL同濃度的鹽酸,加入同一種鎂鋁混合物粉末,產(chǎn)生氣體,有關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
實驗序號
合金質(zhì)量/mg255385459
生成氣體體積/mL280336336
(1)甲、乙兩組實驗中,哪一組鹽酸是不足量的?為什么?乙,因甲反應(yīng)后的溶液中再加入合金還能繼續(xù)反應(yīng),說明甲中鹽酸有剩余,若乙中鹽酸恰好完全反應(yīng),生成336mL氫氣需要金屬的質(zhì)量為0.255g×$\frac{336mL}{280mL}$=0.306g,故乙中金屬剩余
(2)鹽酸的物質(zhì)的量濃度為1mol/L.
(3)Mg、Al物質(zhì)的量之比為1:1.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗“操作和現(xiàn)象”與“結(jié)論”對應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
A.向FeCl3和CuCl2混合溶液中加入鐵粉,有紅色固體析出,氧化性:Cu2+>Fe3+
B.用石墨作電極電解MgSO4溶液,某電極附近有白色沉淀生成該電極為陽極
C.測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱時,將堿緩慢倒入酸中,所測結(jié)果偏低
D.向某溶液中先滴加硝酸酸化,再滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成 該溶液中一定含有Ag+

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