(2013?臨沂三模)對(duì)下列圖象的描述正確的是( 。
分析:A、根據(jù)圖①可知,交點(diǎn)之前,反應(yīng)未達(dá)平衡,交點(diǎn)時(shí)處于平衡狀態(tài),交點(diǎn)后增大溫度逆反應(yīng)速率增大比正反應(yīng)速率增大更多,平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),據(jù)此判斷;
B、由圖②可知,p2到達(dá)平衡時(shí)間短,說明壓強(qiáng)p2>p1,平衡時(shí)反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率不變,反應(yīng)前后氣體的體積不變,據(jù)此結(jié)合選項(xiàng)解答;
C、加入CH3COONa溶液,破壞水的電離平衡,溶液呈堿性;
D、由圖可知,F(xiàn)e3+在pH=3左右沉淀完全,此時(shí)銅離子不沉淀,pH=5時(shí)Cu2+,故可以加入適量CuCO3,調(diào)節(jié)pH值至3~5,除去除去CuSO4溶液中的Fe3+
解答:解:A、根據(jù)圖①可知,交點(diǎn)之前,反應(yīng)未達(dá)平衡,交點(diǎn)時(shí)處于平衡狀態(tài),交點(diǎn)后增大溫度逆反應(yīng)速率增大比正反應(yīng)速率增大更多,平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)移動(dòng),故可判斷可逆反應(yīng)A2(g)+3B2(g)?2AB3(g)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、由圖②可知,p2到達(dá)平衡時(shí)間短,說明壓強(qiáng)p2>p1,平衡時(shí)反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率不變,反應(yīng)前后氣體的體積不變,對(duì)可逆反應(yīng)2A(g)+2B(g)?3C(g)+D(s),正反應(yīng)是體積減小的反應(yīng),故圖象p2應(yīng)表示使用催化劑,故B錯(cuò)誤;
C、由圖可知,由A到B水的電離程度增大,溶液呈中性,加入CH3COONa溶液,破壞水的電離平衡,溶液呈堿性,應(yīng)為升高溫度,故C錯(cuò)誤;
D、由圖可知,F(xiàn)e3+在pH=3左右沉淀完全,此時(shí)銅離子不沉淀,pH=5時(shí)Cu2+,故可以加入適量CuCO3,調(diào)節(jié)pH值至3~5,除去除去CuSO4溶液中的Fe3+,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):考查化學(xué)平衡的有關(guān)圖象、水的電離、沉淀轉(zhuǎn)化等,難度中等,是對(duì)知識(shí)的綜合考查,注意分析圖象縱橫坐標(biāo)的含義及圖象的變化特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?臨沂三模)下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?臨沂三模)下列說法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?臨沂三模)下列有關(guān)有機(jī)化合物的敘述錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?臨沂三模)下列有關(guān)說法正確的是(設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值)( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?臨沂三模)[化學(xué)--有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]
用兩種簡單的烴A(C4H8)和E(C7H8)為基礎(chǔ)原料可合成香精調(diào)香劑G(C11H12O2),合成路線如圖所示.

已知:H3C--CH3
NBS
BrH2C--CH2Br
試回答下列問題:
(1)B物質(zhì)中含有的官能團(tuán)名稱為
羥基
羥基

(2)反應(yīng)④的反應(yīng)類型為
消去反應(yīng)
消去反應(yīng)

(3)試用一種試劑鑒別A、E兩種有機(jī)物,該試劑是
溴水(或溴的四氯化碳溶液)
溴水(或溴的四氯化碳溶液)
(填寫試劑名稱).
(4)反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式為

(5)試寫出符合下列條件的D的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式

①分子內(nèi)含有一個(gè)五元環(huán)狀結(jié)構(gòu);   ②能發(fā)生水解反應(yīng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案