(10分)某同學幫助水質檢測站配制800mL 1 mol·L-1NaOH溶液備用。
(1)該同學應選擇的玻璃儀器除了燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管外,還有 。
(2)其操作步驟如下圖所示,則如圖操作應在下圖中的 (填選項字母)之間。
A.②與③ B.①與② C.④與⑤ D.③與④
(3)該同學應用托盤天平稱取NaOH固體 g,用質量為33.1 g的燒杯放在托盤天平上稱取所需NaOH固體時,請在下圖中選出能正確表示游碼位置的選項 (填選項字母)。
(4)下列操作對所配溶液濃度大小有何影響 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
①定容時,仰視讀數(shù),濃度會 ;
②轉移溶液過程中,未洗滌玻璃棒和燒杯,濃度會 ;
③容量瓶未干燥,濃度會 ;
④定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液凹面低于刻度線,繼續(xù)加水至刻度線,濃度會 。
(5)配制溶液的實際操作過程中,動作要快,否則由于 ,會使配制的NaOH溶液的濃度比1 mol·L-1 ______(填“大”或“小”)。
(1) 1000mL容量瓶 (2) D (3) 40.0 、 C (4)① 偏、 偏、蹮o影響 ④ 偏小 (5) 空氣中的二氧化碳會和氫氧化鈉反應 、小
【解析】
試題分析:(1)配制一定物質的量濃度的溶液一定要用到容量瓶,容量瓶的規(guī)格沒有800mL的,所以選用容量較大的,故還要1000mL容量瓶。(2)圖示的操作是加入蒸餾水,這個操作是在移液之后,,搖勻之前,故選D。(3)選用1000mL容量瓶,故配制的溶液體積是1000mL,則n(NaOH)=cV=1 mol·L-1×1L=1.0mol,m(NaOH)=n×M=1.0mol×40g/mol=40.0g,稱量時游碼應該移到 3.1 g的位置處,表示游碼位置在3.1 g處的是C。(4)① 定容時,仰視讀數(shù),造成溶液的體積增大,濃度會偏小。② 轉移溶液過程中,未洗滌玻璃棒和燒杯,會造成溶質有損失,濃度會偏小。③在配制過程中需要加水,故容量瓶未干燥,對濃度無影響。④ 定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液凹面低于刻度線,繼續(xù)加水至刻度線,會造成體積增大,濃度會偏小。(5)氫氧化鈉會與空氣中的二氧化碳反應,如果操作緩慢,會使得一部分氫氧化鈉發(fā)生反應,導致配制的溶液濃度偏小。
考點:一定物質的量濃度溶液的配制。
科目:高中化學 來源:2014-2015河南省許昌市四校高一上學期第三次聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(17分)下圖是實驗室制備氯氣并進行一系列相關實驗的裝置(夾持及加熱儀器已略)。
(1)制備氯氣選用的藥品為固體二氧化錳和濃鹽酸,則相關的化學反應方程式為: 。裝置B中飽和食鹽水的作用是 ;同時裝置B亦是安全瓶,監(jiān)測實驗進行時C中是否發(fā)生堵塞,請寫出發(fā)生堵塞時B中的現(xiàn)象 。
(2)裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性,為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入 。
a | b | c | d | |
Ⅰ | 干燥的有色布條 | 干燥的有色布條 | 濕潤的有色布條 | 濕潤的有色布條 |
Ⅱ | 堿石灰 | 硅膠 | 濃硫酸 | 無水氯化鈣 |
Ⅲ | 濕潤的有色布條 | 濕潤的有色布條 | 干燥的有色布條 | 干燥的有色布條 |
(3)設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘單質的氧化性強弱。當向D中緩緩通入少量氯氣時,可以看到無色溶液逐漸變?yōu)? 色,打開活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,振蕩。觀察到的現(xiàn)象是 。
(4)裝置F中用足量的NaOH溶液吸收余氯,試寫出相應的離子方程式: 。
(5)如果將過量二氧化錳與20 mL 12 mol·L-1的濃鹽酸混合加熱,充分反應后生成的氯氣 0.06 mol。(填“大于”“小于”“等于”),若有17.4 g的MnO2被還原,則被氧化的HCl的質量為 。
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年浙江省建人高復高三上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(7分)實驗室中有一未知濃度的稀鹽酸,某學生用0.10 mol·L-1 NaOH標準溶液進行測定鹽酸的濃度的實驗。請完成下列填空:
取20.00 mL待測鹽酸放入錐形瓶中,并滴加2~3滴酚酞作指示劑,用自己配制的NaOH標準溶液進行滴定。重復上述滴定操作2~3次,記錄數(shù)據(jù)如下。
實驗 編號 | NaOH溶液的濃度 (mol·L-1) | 滴定完成時,NaOH溶液滴入的體積(mL) | 待測鹽酸的體積(mL) |
1 | 0.10 | 22.50 | 20.00 |
2 | 0.10 | 25.80 | 20.00 |
3 | 0.10 | 22.62 | 20.00 |
(1)滴定達到終點的標志是 。
(2)根據(jù)上述數(shù)據(jù),可計算出該鹽酸的濃度約為______________(保留兩位有效數(shù)字)。
(3)排去堿式滴定管中氣泡的方法應采用如圖所示操作中的________,然后輕輕擠壓玻璃球使尖嘴部分充滿堿液。
(4)在上述實驗中,下列操作(其他操作正確)會造成測定結果偏高的有_______(填選項字母)。
A.滴定終點讀數(shù)時俯視
B.酸式滴定管使用前,水洗后未用待測鹽酸潤洗
C.錐形瓶水洗后未干燥
D.稱量NaOH固體中混有Na2CO3固體
E.堿式滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定后消失
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年浙江省建人高復高三上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
A是一種常見的單質,B、C為中學常見的化合物,A、B、C均含有元素X。它們有如下的轉化關系(部分產(chǎn)物及反應條件已略去),下列判斷正確的是
A.X元素可能為Al B.X元素一定為非金屬元素
C.反應①和②互為可逆反應 D.反應①和②可能為氧化還原反應
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年浙江省建人高復高三上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
通過一個階段的復習,你認為下列說法正確的是
A.在氧化還原反應中,一種元素被氧化的同時一定有另一種元素被還原
B.在原電池裝置中,一定要有兩個活潑性不同的金屬電極
C.在化合物中,不是電解質就是非電解質
D.對于可逆反應,溫度升高則該反應的平衡常數(shù)一定增大
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科目:高中化學 來源:2014-2015浙江省高一上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某工廠提取粗鹽后的鹽鹵(主要成分為MgCl2)制備金屬鎂,其工藝流程圖如下所示,下列說法錯誤的是:
A.若在實驗室進行操作①,只需要漏斗和燒杯兩種玻璃儀器
B.操作①發(fā)生的反應為非氧化還原反應
C.操作②是蒸發(fā)濃縮結晶
D.在整個制備過程中,未發(fā)生置換反應
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科目:高中化學 來源:2014-2015浙江省高一上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關物質用途的說法中,不正確的是
A.氧化鐵可用作紅色油漆和涂料 B.金屬鎂可用于制造信號彈
C.碳酸鈉可用于治療胃酸過多 D.二氧化硅可用來制造光導纖維
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科目:高中化學 來源:2014-2015浙江省高二上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(10分) 高爐煉鐵過程中發(fā)生的主要反應為Fe2O3(s)+CO(g) Fe(s)+CO2(g)
已知該反應在不同溫度下的平衡常數(shù)如下:
溫度/℃ | 1 000 | 1 150 | 1 300 |
平衡常數(shù) | 4.0 | 3.7 | 3.5 |
請回答下列問題:
(1)該反應的平衡常數(shù)表達式K=____________,ΔH______0(填“>”、“<”或“=”);
(2)在一個容積為10 L的密閉容器中,1 000℃ 時加入Fe、Fe2O3、CO、CO2各1.0 mol,反應經(jīng)過10min后達到平衡。求該時間范圍內反應的平均反應速率v(CO2)=__________________、CO的平衡轉化率=__________;
(3)欲提高(2)中CO的平衡轉化率,可采取的措施是__________。
A.減少Fe的量
B.增加Fe2O3的量
C.移出部分CO2
D.提高反應溫度
E.減小容器的容積
F.加入合適的催化劑
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科目:高中化學 來源:2014-2015浙江省樂清市高二上學期10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
為了測定酸堿反應的中和熱,計算時至少需要的數(shù)據(jù)是
①酸的濃度和體積;②堿的濃度和體積;③比熱容;④反應后溶液的質量;⑤生成水的物質的量;⑥反應前后的溫度變化;⑦操作所需時間;
A.①②③⑥⑦ B.①③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
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